《人民教育版九年级化学全集19.2家用电路中电流过大的诱因教案.doc》会员分享，可在线阅读。 更多相关《PEP九年级化学全卷19.2家庭电路中电流过大的诱因.doc(6页珍藏版)》，请在汇文网搜索。
一、家庭电路电流过大的原因分析本节课本分析“家庭电路电流过大的诱因”具有承前启后的作用，使中学生弄清楚为什么家庭电路中的电压过大。电路有时过大，不仅可以纠正上一节中的保险丝，同时也是保证家庭用电安全的重要常识。 是本节乃至本章教学的重点。 本课内容与日常生活密切相关，是中学生理论联系实际能力的提高，是有趣、有用的知识。 新课程标准提倡过程式和技能式的学习，注重情感心态和价值观的培养，使培养目标多样化。教材从实验观察和理论分析两个方面进行讲解和讲解。 同时，注重引导中学生在观察实验现象的基础上，运用所学知识，分析电路中的电压变化，理解其原因。 做中学生
2、掌握运用知识分析实际问题的能力。 教学目标和知识目标： 1.通过演示实验和电路分析，让中学生了解家庭电路中的总电压随着家用电器功率的减小而减小。 2.通过推论，实验对推论进行了理论验证。 3、通过演示保险丝熔断的实验，中学生加深对保险丝作用的理解。 能力目标：通过本节的教学，培养中学生运用数学知识解决实际问题的能力。 情感目标：提高安全用电的良好习惯。 确定重点难点。 本节重点分析家用电路电压过高的原因。 本节的难点是理论推论、实验推论的验证、教学方法、探究式教学方法。充分利用图片、音频、视频、实物等直观手段，设计大量探索性问题，从而中学生通过自主探索、合作交流等一系列活动开展教学。 班主任始终是平等的参与者，互动的
3.引导中学生流动。 学习法律可以让中学生运用已有的知识和经验，通过观察、思考和讨论来解决问题。 改变中学生的学习方式，指出一种主动探究式学习，将课堂所学知识应用到生活实践中，让课堂知识内化为中学生素质。 教学策略设计思路：新课标突出强调兴趣培养、过程探索、思维训练、知识应用的思路。 为了实现这一理念，突破本节的重点和难点，实现本节的学习目标，我将设计问题情景，激发中学生的探究热情和学习责任感，调动中学生参与的积极性。 通过让中学生进行实验，营造民主、和谐、合作的探究氛围，给中学生积极探索、自主学习、提高能力留下充分的空间。 优化课堂教学，提高教学效率和质量。 教学过程 1.创设情景，引入新课 活动一：看下面的动画，你有什么感想
4.什么？ 提出问题：火灾的原因是什么？ 题目介绍：明天我们来学习一下家用电路电流过大的原因。 提高用电安全意识和实现情感目标的重要性。 设置悬念，营造气氛，为中学生提供充分的自主学习、积极探索的空间。 2、师生互动，学习新知识 活动二：观看视频，思考讨论，回答下列问题。 问题： 1、家用电路由这些主要元件组成？ 2、家用电器在家庭电路中是怎样连接的？ 3、当开关断开时，电路中的总功率是多少？ 电压是多少？ 4. 当开关闭合时，电路中的总功率是多少？ 电压是多少？ 5、如果电能表上标有“(20)A”，那么可以接入的家用电器的最大功率是多少？
5. 放好保险丝，为前面的学习做铺垫。 2、让中学生进一步理解名牌的含义。 3、让中学生理解电路中总功率的含义，电功率的估算方法，突破难点，为前面推导P total 和I total 的关系做铺垫。 活动三：观看下面的视频，思考讨论，回答下面的问题。提问：1.如果这个设备同时接入电路使其工作，那么电路中的总功率和总电压分别是多少？电路？ 这些家用电器可以同时工作吗？ 如果它们同时起作用，会形成什么现象？ 2、如果这种家电同时工作时，插头线的电压是多少？ 如果插头线中的电压安全值为10A，会造成什么危害？ 如何预防伤害？ 3、通过之前的估算，你发现了什么？ 并通过理论证明？ 【互助交流】设计目的：1.让中学生通过具体的数据分析，了解家庭电路中总功率和电压过高的关系以及与安全值的关系
6. 2.让中学生通过讨论和分析认识到家庭电路中应尽量少同时使用几种大功率家用电器，以提高中学生的安全意识。 提出问题：电路中总功率是否过大，是否是电路中电流过大的唯一原因？ 活动四：观看视频思考讨论，回答以下问题提出问题： 1、插头插入插头时会发生什么？ 原因是什么？ 2、为什么短路会导致电路中电流过大？ 请用你学到的知识解释原因。 3、家用电在这些情况下可能会漏电？ 4、如何防止漏电造成的危害？ 【互助交流】 设计目的： 1.培养中学生观察问题、分析问题的能力。 2、让中学生了解漏电是家用电路电流过大的原因之一。 3、让中学生进一步提高安全用电意识，养成良好的安全用电习惯。活动五：看视频，思考讨论，回答
七、提问问题： 1、合上开关后，电路中为什么保险丝没有熔断？ 2、什么情况下保险丝会烧断？ 3、你认为保险丝应该选择什么样的材料？ 4、保险丝为什么能起作用？ 保险的作用？ 5、如何选择合适的保险丝？ 6、家用电路中不再使用保险丝，可以用哪一种代替？ 使用现有知识解决问题。 2.介绍一下空气开关，为下一章做铺垫。 三、总结 1、课堂总结 【总结与体会】 2、课内评价 3、作业布置 4、练习活动一：观察、思考，回答下列问题。 问题： 1、家用电路由这些主要元件组成？ 2、家用电器在家庭电路中是怎样连接的？ 3、当开关断开时，电路中的总功率是多少？ 电压是多少？ 4. 当开关闭合时，电路中的总功率是多少？ 电压是多少？ 5、如果电能表上标有“(20)A”，那么可以接入的家用电器的最大功率是多少？ 活动二：观察思考，回答下列问题。 问题： 1、如果这个器件同时接入电路使其工作，电路中的总功率和总电压是多少？ 这种家用电器可以同时工作吗？ 如果它们同时起作用电流过大的原因教学设计，会形成什么现象？ 2、如果这种家电同时工作时电流过大的原因教学设计，插头线的电压是多少？ 如果插头线中的电压安全值为10A，会造成什么危害？ 如何预防伤害？ 3、通过之前的估算，你发现了什么？ 并通过理论证明？