1、学习必备欢迎下载第二章第三节平面镜成像导教案学习目标：知识与技能：1了解平面镜成像的特性。2了解平面镜成实像，实像是如何产生的。3理解日常生活中平面镜成像的现象。4初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。过程与方式：1经历平面镜成像特性的探究，对实验过程中的信息做好笔记，悉心感受。2观察实验现象，感知实像的含意。情感心态与价值观：1在探究平面镜成像特性中展现化学现象的美妙与和谐,获得喜悦成功喜悦。2培养实事求是的科学心态。重点：平面镜成像的特征难点：1.平面镜成像的特性。2.实像是如何产生的。3.凹面镜与凸面镜的作用。课前预习教案【知识回顾】1.光的反射的内容是：。2.反
2、射分反射和反射，黑板上的反光部份发生了反射，光线硬度比粉笔字发生反射的光线强。【探究新知】探究：平面镜成像特性思索：平面镜成像时，怎样确定像的位置？通过预习你有哪些收获？有哪些疑惑？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示下来。精品学习资料可选择pdf--------------第1页，共4页---------学习必备欢迎下载【自学检查】1.关于平面镜成像的大小，下述说法正确的是（）a物体离平面镜越近，成的像就越大b物体越大，平面镜成的像就越大c平面镜越大，所成的像就越大d平面镜竖放时比横放时所成的像要大2.检测视力时，要求眼
3、睛与视力表间相距5m，如今视力表旁边3m处竖有一面穿衣镜，这么检测视力时（）a人应面对穿衣镜而坐平面镜成像特点笔记，且人与镜面之间的距离为2.5mb人应面对穿衣镜而坐，且人与镜面之间的距离为2mc人应面对穿衣镜而坐，且人与视力表之间的距离为2md人应面对穿衣镜而坐，且人与视力表之间的距离为2.5m3.儿童乐园里的哈哈镜表面是呈波浪形，使人变型了，令人发笑，这么（）a表面凸的部份把人拉长了b表面凸的部份把人变短了c表面凹的部份把人拉长了d表面凹的部份把人变短了课内探究教案一、自主学习，交流预习情况（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）二、合作探究：任务：平面镜成像的特征依据课前预
4、习的实验方式，进行实验。1.在桌面上铺一张白纸，它的作用是。2.纸上一块（为何不用平面镜？）。3.在纸上记下的位置。精品学习资料可选择pdf--------------第2页，共4页---------学习必备欢迎下载4.把一支的蜡烛置于镜前，可以看见它在玻璃后的。再拿一支的同样的蜡烛，直至为止。这个位置就是的蜡烛。在纸上记下二者的位置。观察并比较像与物大小关系，可知。移开玻璃板，将两个位置联接一上去，连线与镜面有哪些关系？用检测物距（即蜡到镜面距离）和像距（即像与镜面距离）它们有哪些关系？再做一次，能够得到相同的推论？。
5、结论：平面镜成像特性是。三、全班交流，精讲点拨（交流、讨论实验探究中的推论。实验当中还发觉什么问题？）1.为何用两支同样蜡烛？2.如何确定像的位置？3.平面镜成像原理是哪些？4.平面镜成虚像还是实像？怎么证明5.镜面倘若不竖直，对实验有何影响？太厚有何影响？6.说一说生活中平面镜成像现象.四、有效训练、反馈提高1.某人站在穿衣镜上面,在镜中会听到另一个“他”,则镜中的这个“他”就是这个人在平面镜中的_.2.某人身高1.7m，站在一块穿衣镜前2m处平面镜成像特点笔记，这么他的像距离穿衣镜m，像与人相距m，当他远离穿衣镜0.5m，此时像距为m，像与他相距m，像高为m3.河水深10
6、m，小鸟在距离水面6m的地方翱翔，这么小鸟的像距离水面m，精品学习资料可选择pdf--------------第3页，共4页---------学习必备欢迎下载像与鸟距离m4.不仅平面镜外,生活中常见的球面镜有_和_.5.凸面镜能使平行光束_,凹面镜能使平行光束_.6.生活中_、_、_等物体上用到了凹面镜,_、_等都是凸面镜.7、作图题（做出像、或物、或平面镜）课后延展教案1、如下图是在竖直平面镜中看见的时钟的像，这么这时的准确时间是2、当钢笔尖触到平面镜时，发觉笔尖和它在
7、镜中的像相距3mm，这么穿衣镜的长度是（）a、3mmb、6mmc、1.5mmd、0.75mm3.人从远处走进仍然立的镜子的过程中,他在镜中的像的大小()a逐步变大b逐步变小c仍旧不变d难以确定4.池中水深2.5m,地球到海面的距离为3.8105km,池边的人听到池中月亮的像距海面_6.如图所示,mn是平面镜,a为发光点,b为反射光线上一点,试画出经过b点的反射光线和这条反射光线的入射光线.abab精品学习资料可选择pdf--------------第4页，共4页---------