学案目标知识点：
1、如何用实验探究得出平面镜成像的特征
2、平面镜成像的原理,用平面镜成像的原理弄成像图及光路传播。平面镜成像的应用。
3、凸面镜及凹面镜对光的作用。
学案重点：平面镜成像的特征
学案难点：平面镜成像的原理弄成像图及光路传播。平面镜成像的应用
学案方式：实验探究法、归纳法
学案时间：1课时
学案过程
课前检查：1光的反射规律2相关定义
课前学案：高效课堂
1、平面镜成像的特征有：
2、平面镜成像原理是，平面镜的像实际上是来自物体的光经平面
镜。
3、虚像：由的像是实像，不能用光屏承接，只能用耳朵
观察。
4.凸面镜：为凸面镜；凸面镜对光线有作用，车辆的后视镜是，可以起到的作用，还有用到凸面镜的地方是。
5、凹面镜：为凹面镜；凹面镜对光线有作用；生活中
用到凹面镜的地方有
课堂学案
探究平面镜成像的特征
1、猜想与假定：
2、设计并进行实验
(1)、需要什么实验器材？
(2)、为什么选择这种器材？各有哪些作用？
3、进行实验
(1)在玻璃板后放一光屏平面镜成像的原理和特点，在蜡烛那边通过玻璃看(填“有”或“无”)像，再观察屏上(填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是。
4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特
点有如下几点：
5、平面镜成像的原理：如下图，原理是，S’为S的
像。
6.认识凸面镜和凹面平面镜成像原理：
(1)、平面镜成的是实像
（2）、讨论：水银面起哪些作用？阳台上的玻璃能够
成像？怎么成像？
镜，找出凸面镜与凹面镜的共性和区别以及它们在生活中的应用。
7、例题剖析
例1、在图中，S’为发光点S在平面镜中的像点，在图中画出平面镜的位置．
例2、某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，按照平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置．
班主任引导，中学生归纳小结
课堂检查
1、（基础）一个朋友站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距()
A1m
B.0.5mC.0mD.2m
2、（拔高）在检测视力时，大夫让小王观察前方平面镜中的视力表来确定视力，实际上视力表在小王的后方，他在镜中看见的是视力表的立的实像；若小王的双眼到实像的距离是5m，耳朵到平面镜的距离为2.3m，则他的双眼到实际的视力表的距离为m。
3、（拔高）一只鸟在平淡的水面上飞行，有时我们看见貌似鸟在水底游动，有时见到鸟的阴影在海面上联通，则下述说法正确的是()
A．后者是鸟的影，前者是鸟的像；
B．后者是鸟的像平面镜成像的原理和特点，前者是鸟的影；
C．后者是光的直线传播产生的，前者是光的反射产生的；
D．两者都是鸟的像，产生原理一样。
4、（基础）照镜午时，平面镜中“人”的大小取决于()
A.人本身的大小
B.平面镜的大小
C.人到平面镜的距离
D.平面镜放置的高低
课后练习
5、小红朋友在做“探究平面镜成像的特性”的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，燃起玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示
(1)选择玻璃板取代穿衣镜的目的是；
(2)所用刻度尺的作用是；
(3)选用两段完全相同的蜡烛是为了；
(4)移去旁边的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上接收到烛
焰的像，所以平面镜成的是
像；
(5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将(填“变大”“变小”或“不变”)
6．物体在平面镜里所成的像是____(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小___，像和物的直线跟镜面____，像和物到镜面的距离____．
7.在平面镜前放一支钢笔，假如要使钢笔与它的像垂直，钢笔应当和镜面成___度，当钢笔跟平面镜成α角，笔和像之间的倾角应为____度．
8.右图“T”形经平面镜所成的像，其中正确的是（）
9、一只猴子在井边玩是看到水底有一“月亮”，就要去捞，结果哪些也没捞到，关于水底的“月亮”离海面的远近，以下说法正确的是()
A.“月亮”就在水的表面上；
B.和猴子双眼到海面的距离相等；
C.等于井中水的深度；
D.和天上月亮到海面的距离相等
课后作业：学列水平基础1---13拔高14、15、16、17
课后反省