作为一名人民班主任，一般须要打算好一份学案，学案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。学案应当如何写才好呢？下边是小编为你们搜集的中学数学第三节探究平面镜成像的特征学案，仅供参考，你们一上去瞧瞧吧。
问候青春
学案示例
第三节探究平面镜成像特性
教学目标
知识与技能
了解平面镜成像的特性。
晓得平面镜成实像，但是像与物关于平面镜对称。
会依据平面镜成像特性找到镜中像的位置。
过程与技巧
体验用“替代”的方式确定像的位置的研究方式。
通过平面镜成像特性的实验探究过程，培养中学生描述现象，归纳规律的能力。
在实验中观察化学现象，培养中学生发觉问题，提出问题，解决问题的能力。
情感心态价值观
在用多种方式探究平面镜成像规律后，又将自己的看法公开，并与别人交流的心愿，认识交流与合作的重要性。
在活动中培养中学生实事求是的研究心态。
在活动中培养中学生实验意识和理论联系实际的意识，使中学生乐于探究自然现象和日常生活中的数学学道理。
教学重点
设计实验探究平面镜成像特性。
教学难点
用平板玻璃代替平面镜来探究平面镜成像特性，用物体与像重合，来比较像与物的关系。这两个“替代”是实验的关键，也是设计难点。平面镜成像的原理和实像的概念。
课前打算：
教学器材：中学生用：玻璃、玻璃支架、白纸、棋子和纸三角
班主任用：魔术盒、玻璃、玻璃支架、白纸、棋子、纸三角、火柴、烧杯、平面镜、课件
教学过程：
一、引入
老师给中学生们展示空粉笔盒，故做着急：没粉笔，如何写板书？
变魔术：以倾斜45°的平面镜将箱粉笔盒分成前后两个空间，反射面须朝向听众，粉笔藏在镜后。演出场地光线要暗，以免使平面镜反光而被揭穿。
你们推测可能是如何回事？给中学生短暂的时间进行独立思索，小组讨论。之后班主任解释：这儿的主要道具是俺们每天都接触到的穿衣镜平面镜成像实验图片，表面平的那个平面镜，老师是借助平面镜成像的方式来变魔术的，那平面镜是如何成像的呢？粉笔盒的奥妙在哪里呢？我们明天就来探究平面镜成的像有什么特征。
二、实验探究
投影或教案展示：人在穿衣镜前的相片，如同胞胎的相片或参考南宁山水的海面倒影的图片，也可以再课室中摆放一面平面镜，进行操作，因而迸发中学生对平面镜成像的兴趣与经验。按照我们的日常生活经验，你们来说一说平面镜成像有什么特征？随着中学生的回答，班主任用板书记录。
在照镜午时，假如人向退后，就是物体在远离平面镜时，像有没有变化？物体离镜面的距离变远，像离镜面的距离有变化么？我们晓得实验是检验真理的方式。如今我们想验证一下刚刚我们按照生活经验所总结出的这几条成像特性是否正确，我们须要平面镜。但怎样比较像与物的大小，如何检测像与物到镜面的距离呢？如今我们每位人借助桌上这块平面镜，找找自己的像，瞧瞧你能找到这个像的确切位置么？谁能确定像的确切位置？怎么解决这个问题？
听到像在镜后位置，是突破的关键。引导中学生思索，用玻璃“替代”平面镜进行探究，就可以看到像的位置了。怎样进行检测？如何能够摸到像呢？能不能用哪些去取代像？最好的替代品就是物体本身用物体取代像进行检测。如何探究像到穿衣镜的距离与物到穿衣镜的距离？明晰了探究内容和方式，须要哪些仪器？
我们用棋子或则纸三角做物体，老师给大家提供两只等大的纸三角，如像变小可用剪子剪小。给每组一张白纸，记录每次物和像的位置。分发课前打算的工具，每位小组分一种进行操作，论证、探究平面镜成像的特性。
如有条件。可将以下的两个表格复印分发。或则画在事先打算好的小黑板上，中学生参考表格进行操作、探究。
棋子：
纸三角：
推论交流，评价：
（板书）平面镜成像特性
为何没有任何一组剪小纸三角?
像与物的大小、形状相同（板书）
平面镜所成的像的大小和物体的大小：相等。
像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离：相等。
像的左右与物的左右关系是：对称。
像的上下与物的上下关系是相同。
三、平面镜成像缘由
播放动漫：光的反射和平面镜
说明：此动漫中包含光的反射知识，可以备考用，也可以不用。直接点击进人平面镜成像的学习。
点击平面镜成像，步入此页面：
提问：我们怎么能够看见物体?提示：只有物体上某点S射出的光线步入人眼内，这点能够被看到。物体上各点射出的光都步入眼内，整个物体就都被听到了。如今我们就运用光的反射来剖析平面镜成像的原理。
班主任控制笔记本逐渐演示蜡烛的平面镜成像过程，同时进行讲解：
①在蜡烛上任选一点S。
②眼睛看着平面镜，步入人眼的光只可能是S入射到镜面上的反射光。
③从S发出的光中任选其中两条入射光线，得到她们的反射光线。
④如果人眼正处在这两条反射光线的传播路径上，耳朵会认为这两条光线似乎是从这两条反射光线的反向延长线在镜后的交点S′发出的。我们把S′叫做S的实像。
⑤物体上的每位点在穿衣镜里都有一个实像点，所有的像点就组成整个物体的实像。
在实验中把置于平面镜旁边的棋子B移开，在平面镜的背后能够看见A的像？用白纸作屏幕置于该处，直接观察白纸，纸上能不能出现象。我们把这些能被人看到但不能在屏幕上呈现的像称作实像。所以平面镜成的像是实像，不能用屏幕接收。顺便说一下：能否用光屏接收的像称为虚像。我们平常所说的如同“镜中花，水底月”你们能明白其意思吗？平面镜成的像和小孔成像的像有哪些区别吗？
平面镜成实像（板书）
观察关于潜望镜的图片平面镜成像实验图片，说出图片中标明红圈的装置有哪些作用吗？
为何不直接观察？请你按照明天所学的知识画出或设计出这些装置的简易模型。
像与物的大小形状仍然相同（不管移近或远离）。
像到玻璃不完全等于物到平面镜的距离。玻璃有长度。在实验中标的物与像之间连线像与物的连线与镜面垂直。平面镜成的像是正立的，不能用光屏接到，不是虚像
潜望镜在潜水艇中的应用
潜望镜
四、球面镜成像
播放视频：凹面镜
五、课堂小结
平面镜成像
球面镜成像
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