《第二节阿基米德原理》导学教案
学习目标
2．通过实验得出阿基米德原理。
重点：经历实验探究过程，得出阿基米德原理。
难点：探求阿基米德原理的实验设计及操作过程。
合作探究
探究一：压强的大小与什么诱因有关？
我的猜测：
探究压强的大小与液体的密度、排开液体的容积及浸入的深度是否有关。
我探究的问题是：
选择的器材：
我控制的变量是：
实验步骤：
实验推论：
小结：物体在液体中所受压强的大小除了与有关，还与有关阿基米德原理v排指什么，而与无关。
【学因而用】请你聊聊看哪条鱼说的正确，你的理由是哪些？
探究二：压强的大小与排开液体遭到的重力的关系。
须要测的数学量：
所选器材：
搜集数据：
选择的物体：选择的液体:
检测的F浮检测的G排
比较所测得的压强与排开的液体所受重力的大小阿基米德原理v排指什么，得出你的推论：
推论：
这就是知名的阿基米德原理。
事实上，阿基米德原理对二氧化碳也同样适用。
随堂达标：
1．传说，阿基米德是在洗脚的时侯得到启发，后来通过大量实验得出了知名的阿基米德原理。若阿基米德溶入水底时，排沸水的重力为400N，这么他遭到的压强是多少牛？
2．如图是探究"影响压强大小的诱因"实验．（1）比较图（填序号），可知"压强的大小与排开液体的容积有关"；
通过比较②⑤，能够得出"压强大小与液体密度有关"？并说明理由
（3）为了使实验推论更为可信，将铁块换成钩码等其它物体再进行几次实验，其主要目的是（填序号）；A、多次检测求平均值，以减少碰巧偏差；
B、多次检测找规律，排除碰巧性C、探究压强的大小与什么诱因有关．
3．如图所示是小李朋友做"验证阿基米德原理"实验的情境．弹簧测力计的示数F1表示，实验中弹簧测力计的两次示数差（F1-F2）表明了．烧杯中液面的两次示数差（V2-V1）表明了物体排开液体的容积
．若用ρ水表示水的密度，通过实验可以发觉压强大小等于ρ水g（V2-V1）
（用符号表示）．