§4.3 （一）平面镜成像 ★教学目标 1.知识与技能 1.了解平面镜成像的特点。 2. 了解平面镜成实像及实像是如何产生的。 3、了解日常生活中的平面镜成像现象。 二、过程与技巧 1、体验“平面镜成像特性”的探索平面镜成像教学设计人教版，学会记录实验过程中的信息。 2.观察实验现象，感知真实图像的意义。 三、情感心态与价值观1. 在探索“平面镜成像特性”中感受化学现象的美与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 2、培养实事求是的科学态度。 3、通过了解平面镜和球面镜的应用，初步了解科技对人类生活的影响。 课程重点（内容） 1.平面镜成像的特点 2.平面镜成像原理 3.平面镜成实像 4.平面镜的应用 纸、蜡烛等 ★工艺 1.平面的特点 （通过实验得到） 像和物体大小相等（equal size）。 像与物的连线垂直于镜面（垂直），像与物的距离等于镜面。 即：像距=物距（等距）正立实像 2.平面镜成像原理-光的反射 3.虚像 1.它不是由实际光线会聚而成，而是由反向产生的反射光线的延伸 2 .实像不能被光幕接收。 四、平面镜的应用 1、改变光的传播方向（潜望镜） 2、借助平面镜成像（个人仪器布置、练习室、口镜等） 例一《桂林山水甲天下》世界”，漓江两岸美丽的山峰清楚地反映在平坦海面上的“倒影”，这是（D） A. 山的等大阴影 B. 等大虚像山 C. 山的放大实像 D. 山 例 2. 小丽站在离镜子 0.5m 远的地方，透过镜子看。 镜子中的影像与小丽的距离为1m。 当小丽后退时平面镜成像教学设计人教版，她在镜子中的影像大小不会改变（填写“增加”、“减少”或“不变”）。 例3 根据平面镜的成像特点，画出物体AB 在平面镜中的像。 ★小结 通过本课的学习，主要研究了以下问题： 1.平面镜的成像特性和成像原理。 2、平面镜的应用：成像和改变传播方向。 ★作业 1.准备本节课文。 2.动脑数学①②.3. 预览第四节“光的折射”。 ★ 板书设计 1. 平面镜成像 1. 特点 ① 图像与物体的大小相等。 ②像与物与镜的距离相等。
