摘要：随着教学改革的不断推进，传统的物理教学不利于学生创新能力和创新精神的培养，因此，初中物理教学应进行不断的改进和创新，以适应课程改革的要求初中物理实验改进创新，使学生能够培养创新能力。物理实验作为教育体系中的重要内容，是学生加深对理论知识全面理解的重要途径。教师在物理实验教学中应重视物理实验教学，不断改进和创新教学方法初中物理实验改进创新，更好地促进学生对物理实验的学习。笔者将结合实践中的教学体会，探讨初中物理实验教学的改进与创新留学之路，并提出可行性较强的教学措施。
关键词：初中物理；实验教学；创新与改进；
1.初中物理实验教学现状分析
目前，在物理实验教学中，教师仍然是讲解实验的主体，所有的知识都灌输给学生。学生没有时间去思考，只能被动地接受教师讲解的知识。这种教学方式在一定程度上已经背离了物理实验教学的原则。所谓的物理实验注重培养学生的动手探索能力，这种机械地向学生灌输知识的方式不利于学生实验的探索过程。
在教学中，教师为了让课程进度顺利，会把学生的大部分时间安排在讲解题目上，这样学生进行物理实验的时间就被占用了，进行物理实验的机会也越来越少。这样，学生在题海中训练了很长时间后，就会对物理失去兴趣，不懂书本上讲解的知识原理，只学会了如何应对试卷上的题目。学生不明白自己为什么这样做，这样做的目的何在。学生一旦经历了考试，就会把所学的知识全部忘掉，不会运用到生活中。教师的这种教学方式，对学生运用物理知识的能力、探究知识的能力、创新知识的能力都会产生不良影响。
硬件设施较好的学校都会为学生准备一定水平的实验室，然而在实验教学中，教师忽视了学生的探究过程，教师将实验的流程、实验中的注意事项、实验中可能出现的现象等都提前告诉学生，这样学生在实验过程中就成为了验证实验正确性的一个实践机会，这与实验探究的要求是不符合的，长此以往，学生就会形成惯性思维，按照书本上的实验流程进行实验，对学生创新能力的培养会造成很大的影响。
2.初中物理实验教学的改进与创新
（一）通过实验培养学生创新思维
在初中物理实验教学中，教师需要学生能够真正参与到实验中去，观察实验现象、得出实验结论、发现实验问题等，这些步骤也是实验过程中培养学生能力的必要步骤。因此，教师应让学生积极参与动手实验，避免教师亲自演示实验，只让学生在旁观实验。在实验过程中，教师应积极引导学生展开联想，激发学生的创新思维能力，使学生在实验下更好地理解物理概念和规律。
例如在大气压强的实验中，教师可以让学生在实验中发展联想，创新实验方法。有的学生会想到通过一个简单的塑料矿泉水瓶就能证明大气压强的存在，这时候学生就会思考如何进行实验。有一定生活观察能力的学生会发现，在生活中，如果把热水放入一个塑料矿泉水瓶中，摇晃均匀，将水倒出，最后迅速将瓶盖拧回矿泉水瓶上，经过一段时间的观察，当矿泉水瓶内部温度降下来的时候，它就会瘪掉。通过这样的小实验，就能证明大气压强的存在。实验的成本很低，风险性也较低。在实验过程中，培养了学生探究实验过程、创新实验方法的能力。因此在物理实验教学中教师要让学生主动参与实验的操作，这样不仅可以增强学生学习物理的兴趣，而且可以在物理实验的过程中培养学生的创新能力，对提高学生的物理能力乃至综合能力都有很大帮助。
（二）通过课外活动提高学生的实践能力
物理是一门在实践中不断充实的学科，在学习中也需要不断的练习，这也是为什么会有实验课来辅助物理的学习。初中物理是生活中常见的现象，因此老师在教学中要不断的开展一些有意义的实验活动，丰富学生的课堂学习生活，更重要的是学生在实践的基础上能够更好的理解老师在课堂上讲解的知识，在不同的场景中学生对知识点的运用也提高了学生对知识点的灵活运用。
例如，在学习电学知识时，教师可以带领学生参观学校的配电室，让学生对电学有更清晰的认识。教师也可以邀请专业的人员给学生讲解如何将书本上的知识运用到实际生活中，让学生将书本上的知识运用到生活中。另外，让学生比较一下书本上讲解的基本电路和最简单的串联、并联的区别，看学生在实践中能否区分清楚，并改进一些电路。这个过程不仅提高了学生对书本上知识的理解，也使学生以生活化的教学形式去理解课堂上讲解的知识，也是帮助学生理解书本上重点的重要方式，让学生体会到物理知识在生活中的重要性，激发学生的学习动力。
（三）利用多媒体增强实验效果
多媒体在教学中的应用已越来越普遍，通过多媒体的运用，学生可以对物理实验有更深入的了解，对于一些需要大型设备或苛刻条件的实验，教师可以利用多媒体向学生展示实验过程和实验结果，克服了学生学习枯燥的现象，营造了良好的学习氛围，学生学得轻松。通过观看实验过程，学生可以形象的记住实验结论，对学生的实验学习具有重要意义。
综上所述,在新课程改革理念的指导下,教师应增强实验教学的趣味性,改变现行物理教学实验教学模式的单一性,并根据自身的思想变革和教学经验大胆创新,让学生更主动地参与到实验教学中来。
参考
[1] 雅汉生. 论新课程改革下初中物理实验教学的改进与创新[J]. 中国校外教育，20016(24): 108-109.
[2]李宗海.浅谈新课程改革下的初中物理实验教学[J].中国校外教育，20015(18):113.
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