学好物理的因素首先是态度、信念、意志，其次是方法和思维。
谁不想做一名好学生呢？但是，要想成为一名真正的好学生，首先要刻苦学习，要肯吃苦，要珍惜时间，要自强不息，要树立信心，要坚信自己一定能学好任何一门课，要坚信“能量转化守恒定律”，要坚信有多少付出就应该有多少收获。
道尔顿（英国化学家）说过：“一些人之所以能远远超越别人，最主要的原因与其说是天才，不如说是他们在学习上坚持不懈，不达目标不放弃的毅力。”
第二是作为学生要学习和了解以下几个方面的学习：
制定计划→课前预习→课堂上集中精力→及时复习→独立完成作业→解决问题→系统总结→课外学习。
这里每个环节都有不同的学习方法，我们根据物理学的特点，针对“如何学好初中物理”这个问题，提出一些具体的学习方法和技巧。
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死记硬背
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是的！基本概念要清楚，基本规则要熟悉，基本方法要熟练。
课文一定要熟记，知识点一定要记得清楚，课本上的插图至少要记得清楚，不必记得在哪一页，但至少要知道是在左页还是右页，讲的是什么知识点，演示了什么现象，得出了什么结论，并能拓展理解。
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独立完成作业
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需要独立做一些题目（不依赖别人），保证质量和数量。
题目要有一定的数量，不能太少，还要有一定的质量初中物理思维方法，也就是有一定的难度，凡是学数理化的人，不经过这个阶段，是学不好的。
独立解决问题可能会很慢、走弯路，甚至无法解决，但这些都是正常的，也是任何初学者取得成功的唯一途径。解决你不知道如何解决的问题并扩展你的知识将是非常有益的。
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加工图纸
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不管是理论过程还是实践过程，都需要对物理过程有一个清晰的认识，如果对物理过程不清楚，解决问题必然存在隐患。
尝试为每道题画一幅图，无论它有多难。有些题，画个草图就够了，而有些题，你需要用圆规、三角形、量角器等画出精确的图来显示几何关系。
画图可以将抽象思维转化为形象思维，更准确地把握物理过程。有了图，就可以做状态分析和动态分析。状态分析是固定的、静态的、间歇的，而动态分析是动态的、连续的。
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把握课堂
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上课认真听讲，不要分心，不要自以为是，虚心向老师、同学学习。
不要觉得老师讲的简单就放弃听讲，可以当做复习巩固一下。
尽量与老师保持一致，如果有不同意见，课后可以和老师讨论，不要一意孤行，否则就相当于完全自学。
入门了留学之路，有了一定的基础之后，就允许你有一定的活动空间，也就是允许你有自己的东西，学得越多，属于自己的东西就越多。
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继续做笔记
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课主要是听，但是你也需要有一个笔记本，记下一些东西，比如知识结构，好的解题方法，好的例子，以及你不明白的部分。
课后要整理笔记，一方面要“消化好”，另一方面要进行补充。
笔记本不只是用来记录老师上课讲的内容，还可以做一些阅读摘录，作业中发现的好题目、好解答也应该记在笔记本里，也就是学生们常说的“好题本”。
你辛苦创作的笔记本，应该被编号，以后要仔细研究，应该能够爱它、留它一辈子。
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整理信息
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学习资料应妥善保存、分类并做好标记。学习资料的分类包括练习、试卷、实验报告等。
批改就是，比如练习，一般的题目不批改，但是好题、有价值的题目、容易犯的错误，就用不同的符号，比如*、?、※、◎等标记出来，方便日后查阅。批改可以节省很多时间。
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发展与培训
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有些学生确实很想学习，也确实很努力，老师也看在眼里，但是成绩还是不太理想；另一方面，有些学生上课认真听讲，作业写得整齐，笔记也记得很详细，但是当你换个角度或者方法，这些学生就不知道该怎么做了。
这些学生大多不是完全愚笨初中物理思维方法，而是思维有问题。常见的思维障碍有以下几种：
1、先入为主的人生观念所形成的心理障碍。
2.相似物理概念的混淆造成的障碍。
3、类比不恰当造成思维障碍。
4、物理公式的数学化带来的思维障碍。
5、概念内涵与外延的模糊性造成的思维障碍。
6、受旧知识限制、固定思维模式干扰而造成的思维障碍。
