《初中物理课程教案》这是一篇非常优秀的教案文章，希望能够对大家的学习和工作有所帮助！
1.初中物理课程教学计划
时光荏苒，我们的教学工作又将续写新的篇章。是时候静下心来，写一份好的教案了。那么什么样的教案才是同事们叫好不叫座的教案呢？下面是小编整理的一份初中物理课程教案，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
教学应以物理教材、课程标准和考试指导为指导，围绕如何使学生在学习过程中进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探索、总结物理概念和规律的能力，培养学生的探究能力和创新精神作为教学的最终目标，以使学生能够获得知识、提高知识、弥补不足为教学活动的中心，真正体现“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”的三维目标。
2.教学措施
1、重视基础：要对物理现象、规律和基本实验操作有全面细致的了解，因此认真学习书上的每一道题是学习的第一步。在学习过程中，要注重基础知识和基本技能的学习，尽量减少超出教学要求的难度大题的无效练习，提高学习效率。基础知识和基本技能的学习要灵活多样，适当拓宽，以促进有意义的学习。
2、实践：注意观察生活中经常遇到的物理现象（如家用电器等），能利用生活中最常见的物品设计实验，能运用所学的物理知识解决简单的实际问题。在学习过程中，对习题中出现的与生活有关的电现象进行深入分析，是学好电学知识的重要手段，避免讨论性讨论。能从不同角度对问题进行深入分析，是学好物理的必由之路。
3、注重探索：在中考各题型中，实验类、探索类题占比最高，也是部分学生在学习过程中感到困难的问题。实验探索的学习应以考试须知规定的基本要求为依据。实验能力作为科学探索所需的重要能力，在学习过程中也应给予足够的重视。实验的学习应包括：实验设备的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析处理以及必要的分析论证等。
4、强化规范：规范是学习成功的前提，因此在学习过程中，要加强解题规范化训练，明确方法，严格要求。学习时，应注意以下问题：
（1）严格实验训练，强调过程和方法，注重问题的开放性；
（2）拔罐时严禁随意性，加强精准、规范的训练；
（3）注意写作格式规范：简答题应强调“依据、说明、简要结论”三个步骤；计算题的重要步骤应有简要的、有助于解题的文字说明。不同类型的题型有不同的写作要求和解题格式。规范的格式写作不仅有利于问题的顺利解题，还可以减少不必要的错误，有利于形成严谨的科学态度。
三、教学安排
1.八年级：
每周内容
第一周 电压探索：串联和并联电路中电压的规律
第二周电阻变阻器
第 3 周 复习与总结 测试与评分
第四周：探索电阻器上的电流与其两端电压之间的关系欧姆定律及其应用
第五周：测量小灯泡的电阻欧姆定律与安全用电
第 6 周 复习和总结 测试和评分
第七周：电能与动力
第 8 周 小灯泡的电功率测量
第九周：准备期中考试
期中考试和第十周评分
第 11 周：电力和热能
第十二周电力与安全用电复习总结
第 13 周 磁现象 磁场
第 14 周 电磁 电磁铁
第 15 周 电磁继电器、扬声器、电动机
第 16 周：磁电学
第 17 周回顾与总结
第 18 周期末复习
第 19 周期末复习
第 20 周期末考试
2. 9 年级：
3月至4月底完成第一轮章节复习，5月初、中旬完成第二轮分块复习，5月下旬至6月初进行全面复习，为中考做准备。
4.其他工作：
1、积极参加教学、科研活动，向其他经验丰富的教师请教先进的教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。
2、积累教学中的得失。有时间的话，多写写自己的教学心得，注意积累教学工作中的得失，为以后的工作积累经验。
2.初中物理教学计划
1.教学目标：
1. 知识和技能目标：
本学期需要掌握的基础知识是一些基本概念、基本规律，要求学生深刻理解和掌握应用所学物理知识解决简单的物理问题、解释一些简单的物理现象，能够操作、分析物理实验，从而提高实验水平。
通过实验操作，培养学生的实验技能、动手和动脑能力、分析和解决问题的能力，培养学生灵活运用所学知识解释一些常见物理现象的能力，使学生养成感性学习和独立思考的能力。力争跨入全街的优秀行列。
通过体育知识的学习，使学生养成科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学社会主义爱国主义教育、辩证唯物主义世界观，培养学生广泛的学习兴趣和特长，使学生更加健康、活泼地成长。
2. 过程和方法目标
学生在学习过程中进行科学探究，经历每一个知识建构过程，也经历情感体验过程，使学生获得探究的经验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力，通过参与学习，获得愉快的学习体验。
学生在学习中应发挥小组的作用，小组成员分工明确，进行一对一的相互学习，通过发现问题、调查研究、收集和处理信息、表达和交流等自主活动，发展知识、技能和情感。
3.情感态度与价值目标
依托“知识改变命运，学习成就未来”主题教育活动，通过主题教育活动，让每一位学生深刻认识到学习知识的重要性，激发学生学习的积极性，开发学生的学习潜能，提高学生的学习成绩。在教学过程中，学生要多亲身体验，多参与学习，感受学习的快乐。教师要正确评价学生，使学生实现自身价值，形成正确的价值观。在物理教学中，要让学生多体会知识来源于实践，应用于实际，体现在物理学中的辩证关系中，接受辩证唯物主义的初步教育。通过介绍我国物理成就和在社会主义建设中的成就以及物理在社会主义建设中的作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使学生逐渐懂得为了国家富强、人民富强，要努力学习。
2、学生基本情况分析：
1、学生学习情况分析：
初一、初二年级共有学生39人，其中男生19人，女生20人，学生均来自本校，本班优秀学生有：
张劲松、高新伟、孙金成、张帆、张晓慧、张昭贤、张悦、楚文文等。
普通学生有：孙炯锋，孙军，韩淑珍，赵亚男，李秀华等。
学习基础较差的包括：
王永超、张立荣、王志浩、刘美婷、张莉莉等
二、二年级共有学生41人，其中男生20人，女生21人。
本班优秀学生有：温金勇、王淑萍、曹振兴、孙建琴、张青、孙雪婷
中级学员有：张宏翔、董艳、张涵、王志民、曹永才、孙晓峰、曹健等。
学习基础较差的有：李文、张东军、王永勤、张玉峰等。
二、三年级共有学生40人，其中男生19人，女生21人。
本班优秀学生有：翟晓彤、王楠楠、刘华珊、张俊英、周刚、刘国祥等。
中级学员有：曹少廷、孙家秀、赵雅倩、赵成龙、张江海、许亚萍、张宗强等。
学习基础较差的有：张永琪、李青华、赵勇、张丹丹等。
二、四年级共有学生45人，其中男生24人，女生21人。
本班优秀学生有：高鑫鹏、李胜男、陈铮铮、张春阳、张永来、曹增辉
中级学员有：曹孟建、曹照俊、高鑫磊、张文富、李宝龙、周洋、张晓峰等。
学习基础较差的有：孙燕云、张瑶瑶、王苗苗、张志强。
1. 学生的知识基础
从新学期的学习情况看，学生学习积极性很高，学习兴趣浓厚，发展均衡，有很强的求知欲望，从小学的自然学习和生活知识中获得了一定的物理知识。在本学期的教学中，要充分调动学生的学习积极性，进一步培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法初中物理教育目标，理论联系实际，学以致用，加强学生从生活中获取物理知识的能力，运用物理知识解释生活中常见的物理现象。
2.学生能力发展水平：
大部分学生掌握了科学的学习方法，具备了一定的分析问题和解决问题的能力，养成了正确的学习习惯，有端正的学习态度，有较明确的学习目标。本学期的教学应采用电子化教学手段，进一步培养学生的观察实验、逻辑思维和实验操作能力，使学生能灵活运用所学的知识去解释生活中所感知到的物理现象。
3.学生的学习态度：
学生已具备了一定的学习经验和良好的学习态度，在本学期的教学中，要加强对学生的指导，进一步培养学生浓厚的学习兴趣，使他们勤学、善学、乐学、学有所得。
4.学生的学习方法及习惯：
物理学是一门实验科学，在教学中要注重观察与实验，充分发挥电子教学媒体的作用，理论联系实际，注重知识的理解与应用，加强对学生的指导初中物理教育目标，使学生养成良好的学习方法和习惯，能够感性地学习知识，灵活地运用所学知识。
5.本学科优秀学生、学习困难学生名单及情况分析：
在初二年级的学生中，优秀学生约占学生总数的1/4。这些学生学习基础好，掌握的知识扎实牢固，学习积极性高。在本学期的教学中，我们要进一步发挥学生的特长，理论联系实际，把物理知识联系到生活中，使学生树立学好物理的信心和决心，使学生在学习物理的道路上有一个好的开端。
优秀学员名单如下：张劲松、高新伟、孙金成、张帆、张晓慧、张昭贤、张悦、褚文文、温金勇、王淑萍、曹振兴、孙建勤、张青等。
中学生有：孙雪婷、翟晓彤、王楠楠、刘华山、张俊英、周刚、刘国祥、高鑫鹏、李胜男、陈政政、张春阳、张永来、曹增辉等。
初二年级，约有五分之一的学生学习基础差、学习目标不明确、有应付迹象，是本学期重点改造对象。这些学生分别是：孙燕云、张瑶瑶、王苗苗、张志强、张永琪、李庆华、赵勇、张丹丹
3.教材分析：
1. 本学期所讲章节、文章及单元划分
本学期物理教学内容为：
1. 本学期教授的章节和文章：
本学期物理教学内容为：人民教育出版社出版的八年级物理教科书第一册的全部内容。
2、基础知识：本学期学习的基本内容包括：
本学期学习的基本内容有：声音的产生和传播、我们如何听到声音、声音的特点、噪声危害的控制、声音的用途、光的传播、光的反射、平面镜的成像、光的折射、光的色散、不可见光、透镜、生活中的透镜、凸透镜成像规律的探索、眼睛与眼镜、显微镜与望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝结、电荷、电流与电路、串联与并联、电流的强度、串并联电路中电流规律的探索等。
3.学生基本技能与能力训练的内容：
通过物理知识的学习，可以培养学生的观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力以及灵活运用物理知识的能力，使学生掌握科学的学习方法，养成自觉学习、独立思考的习惯。
4、思想教育内容：
通过物理的学习，使学生认识到世界是物质的，物质是运动变化的，懂得物理的实践和辩证唯物主义、爱国主义精神，树立正确的人生观、世界观、价值观。
5、本学期教材的重点、难点：
本学期教材的重点是：探索凸透镜成像的规律、眼睛与眼镜、显微镜与望远镜、温度计、熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝结、
难点包括：电荷、电流与电路、串联与并联、电流强度、探究串并联电路的电流规律。
4.教学与研究内容：
1、本学期的工作重点是：继续坚持科学发展观，加大管理力度，牢固树立质量第一、成绩优先的理念，深入开展课堂教学改革，打造我校高效课堂品牌，真正让课堂变得生动活泼，全面实施素质教育，以教学为中心，以提高课堂教学效能为重点，以提高教学质量和中考成绩为主要目标。
2.充分发挥学生学习的主观能动性和积极性，提高学习活动效率，建立和推进具有有效教学、自主互动教学双重内涵的科研项目，以学生自主学习、探究性学习、合作学习、启发式教学作为课堂教学的主要方式。
3.加强学生学习习惯教育，全面实施学习困难学生转化工程。
4.重视优生优育和特殊人才的培养。
5.教学业务学习及相关教学活动情况见附表
5.教学措施
1、教师自身建设方面：加强政治理论学习，练就教学基本功，落实课堂教学三说三不说，抓住重点环节，课上反馈，课上达标，课上反馈，分步落实。
2.学习学科教学大纲和教材，落实教学常规，改进计划、教学、备课、考核等工作，认真学习“两个规范、一个意见”。
3、在作业布置方面，要落实“三布置”“三不布置”，作业布置要体现探索性、层次性、开放性，做好优秀学生的培养和后进生的转化工作。
4.突出教学科研重点，完善教学改革课题措施。
5、充分利用电子教学提高教育教学质量，积极学习现代教育教学理论。
6、在日常的教学实践中，及时总结，勤于反思，反思教学过程中的得与失，不断改进自己的教学方法。
7、进一步深化课堂教学改革，开创快乐教与学新境界。在教学方式方法上，要以学生为主体，面向全体学生，调动学生的积极性，激发学生的求知欲望。
8、改善人际关系，热爱每一位学生，杜绝讽刺、体罚或者变相体罚学生，建立像朋友一样的新型师生关系。
9、树立以人为本的管理理念，构建民主、平等的师生关系，在各项活动中互相尊重、紧密配合、共同成长。
10、狠抓单元通过，做好总结，了解学生情况，调整教学策略，查漏补缺。
11、在日常教学过程中，应增加学生主动学习的机会，注重培养学生的合作意识和团队精神，让小组中的每一位学生都成为学习的参与者和合作者。
12.改进对学生的评价考核方式，不再单纯以考试成绩来评价学生，而是根据学生在课堂上的表现等，实行多元化的评价。
13.促进和改进有效教学和自主学习、互助课堂。
3.初中物理教学计划
1.教学目标
初二物理第一学期的主要任务是五个单元，介绍声音、光、状态变化、电路四个方面。教材改革后，目标是培养学生对物理的兴趣，启发学生的思维，培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会联系紧密，要让学生学以致用，除了传授知识外，还要对学生进行思想品德教育。本学期初二物理教学力争提高平均成绩、优秀率、及格率、各项排名。
2. 教材分析
新教材主要要求学生理解知识、运用知识，尤其是要把知识与社会联系起来，因为新教材增加了一个重要的知识点，即“科学技术与社会”，目的是让学生动手、动脑学习物理，理解物理，应用物理。但是新教材没有设置练习题，这也表明了新教材对培养学生的新要求。学生只要理解所学的物理知识，然后和身边的现象联系起来，学会去理解和分析身边的一些常见现象。教学过程中，关键是要培养学生学习物理的兴趣。
3.课堂情况分析
八年级（2）学生课堂纪律较好，但理解能力不够强，上课积极性不够，回答问题主动性不够。
八年级（1）学生课堂纪律性较好，学习主动性较高，对新教材的适应能力较强，但学习主动性不足。
总体来看，学生学习的积极性和主动性有待加强，需要对学生进行思想工作。
四、具体措施
1.开展经常性教育
1、认真钻研教材和师资队伍，认真备课，上好第一节课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心为学生讲解。认真备课，认真上课，课后认真总结。
2.积极参加教研活动，吸收经验丰富的物理教师的教学方法，多向他们提问，努力探索更适合学生的更好的教学方法。
3.加强阅读，多了解新闻动态、新技术，在教学过程中与学生分享，增强学生学习物理的兴趣。
4.优化课堂教学，严格遵守纪律，积极开展实物实验，多做实验演示，激发学生的好奇心，鼓励学生多讨论、多思考、多观察、多动手。
（二）基础知识教学
1、新教材没有要求学生掌握很多基础知识点，所以课堂上的知识讲解更注重运用知识对现象的分析和理解。
2.对每章知识点进行总结、概括和分析并进行测试，使学生更容易理解和接受教学内容。
4.初中物理教学计划
一、指导思想
教育对于全面建成小康社会、实现第三个战略目标、最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义。按照党的十六大的要求，落实教育发展的战略重点，是增强综合国力、应对国际竞争、全面建成小康社会的一件大事。为认真贯彻落实十六大精神，本学期物理学科将围绕课程改革这个中心问题开展工作。具体思路如下：
2.有效推进物理课程改革
1.进一步更新教育观念
新物理课程标准提出“培养全体学生的科学素养”的目标，这就要求我们树立以人为本的新型教育理念，把开发每一个学生的潜能，培养健康人格，自我教育，规划自身发展，初步形成终身学习的意识和能力，参与竞争包括国际竞争的意识，初步形成正确的世界观、人生观和价值观作为我们的根本任务。
2. 示范精品课程，推行探究式课堂教学模式
新物理课程标准由科学探究和科学内容两部分组成。科学探究包括以下几个要素：1.提出问题；2.猜想与假设；3.制定计划和设计实验；4.进行实验和收集证据；5.分析与论证；6.评价；7.交流与合作。在我国科学教育史上，还从未见过把科学探究作为课程标准的内容之一。显然，原有以教师讲课为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。
要改革课堂教学模式，本学期，我们将总结前两年引入和推广探究式课堂教学的经验教训，邀请第五届百佳课堂评比获奖教师来校授课、示范，大力推广探究式课堂教学模式，力争让每一位物理教师都了解这一模式，并运用到教学实践中。
只有这样，新的课程标准才能落到实处，否则，就如同旧瓶装新酒，不能适应课程改革的要求。
3、开展体育实践活动。新课标特别强调社会实践活动，初中教学大纲规定每学期至少进行一次体育实践活动，而且初中考试的题目也越来越注重实践性题。
3.狠抓每学期期末复习与教学
教育的地位在新世纪不仅得到巩固，而且提高得更快，家长对学生的学习越来越重视，因此对毕业班教学的研究也不能减弱，20xx物理要花大力气研究考试走势，拿出有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，力争在20xx年取得好成绩。
4. 加强教师培训
一支优秀、组织有序的师资队伍是教学质量的根本保证。本学期，我们要配合学校做好教师培训工作，在学期中期继续开展一些集体备课、课程讨论活动，让他们尽快提高课堂教学水平，完成教学任务。在去年百门好课评比的基础上，让好课获奖教师开班授课，一方面展示教学风采，另一方面在实践中进一步锻炼和培养青年教师。最后，要充分发挥骨干教师的带动作用，督促和帮助他们总结教学实践，宣传成功的教学经验，扩大影响。还要千方百计创造和争取机会，让少数有特殊潜力的中青年教师尽快成为名师。
一名优秀的教师，不仅要能教好，还要善于进行教学和研究，也就是说要努力成为一名学者型的教师。为了推动物理教学和研究工作，本学期将进行论文和教学计划评估。教学离不开研究，研究更离不开教学。只有把教学和研究紧密结合起来，才能发挥教学和研究的最大效益，让物理教师腾飞。
5.初中物理教学计划
为了更好地贯彻和落实新课程精神，更新教师教学观念，转变教师课堂角色，改变落后的教学模式，促进学生的全面发展，有效有序地开展课改教学，我们对一年来的教学工作进行了总结，并特制定了下学期的教学工作计划，以最大限度地发挥教学效益，初中物理教学计划。
1.加强理论学习，明确课程目标
1.每两周共同研究新的物理课程标准，了解新课程的精神，从全能，多层次和多角度的观点来解释新课程的概念，交换观点，并提高新课程的理解和应用水平。
2.选择要学习的理论书籍包括：“新物理课程标准”，“中学物理学”，“教师心理学”，“教育心理学”和“学生心理学指导”等，以高专业水平指导教学工作。
3.阐明新课程的三维目标的基础和意义，并牢固地掌握了“以学生发展为中心和科学探究”的两个主要教学行。
2.全面发挥集体准备的作用并澄清教学思想
1.随着新学期的进行定期分析，学生将在接受新知识的过程中遇到各种问题；
2.澄清教学的想法。
教学的“中间思想”是指确定每个章节的关键点，困难和关键点，以及如何独立构建知识，这是指准确地定位每个部分的教学目标，如何突出关键点，打破困难，仅在限制限制时才能清楚地表现出来。
3.开发和利用教材并扩大教学资源
1.开发和利用教材，我们无法对教材进行教条，我们可以对目标和教学内容进行适当的调整。
2.扩大教学资源。
4.构建教学设计并演示教学风格
1.在新学期中构建教学设计，我们必须从静态教学设计过渡到动态教学设计，并使用学生课堂的一代作为教学资源的补充，以避免教学，而无需区分班级或学生。
2.学习有自己的规则，但是教学没有定期的教学，开放式课程和教学竞赛，教师可以根据自己的素质来演示他们的个人教学风格，并且可以在公平，开放和公正的过程中评估教师。
5.全面发挥多媒体的作用并专注于物理实验
1.全面发挥了多媒体的作用。
2.专注于物理实验。（1）将多媒体播放与动手实验相结合；