1. 力是一者对另一者的作用，因此没有它，力就不可能存在。
可见，一个力必须同时涉及两个物体，其中一个称为物体初中二年级物理上，另一个称为物体。
2.当一个苹果或两个较小的鸡蛋放在静止的手上时，对手的压力约为100%。 一个普通中学生站在地上，对地面施加的压力约为10%。
3、力的作用表现在两个方面：①改变物体；②改变物体。
引申：力可以改变物体的运动状态。 力可以使运动的物体下降，也可以使静止的物体上升。 它还可以使物体的速度发生变化等。
4、力三要素是指力的大小、方向、和。
5、粗竖线是根据这个原理制作的。 建筑工人经常用它来检查墙壁，木匠经常用它来检查工作台。
6. 将一本书放在水平桌子上。 这本书受到来自桌子的力量。 施加该力的物体为 ，接受力的物体为 。 同时，这本书也被运用在桌面上。 施加该力的物体是 ___ ，接受力的物体是 ___ 。
7、当有人拉动弹簧时，拉力使弹簧变形，即发生__。 守门员将球踢回球门。 假设球的速度保持不变，踢球的力量会改变足球的___。 ___，改变了足球的____。
9、物体的重力与质量的关系中，G代表____，m代表____，g=____，读作____，表示____。
10、对于重量限制为5×10 N的桥梁，质量为1.1t的卡车必须能够安全过桥，并且其可装载的货物不能超过kg。 (克=10牛/公斤)
11、之所以远处的车越来越近，声音越来越大。
12、有时人们想利用惰性的好处，有时又想防止惰性的危害。 请分别写出惯性两侧的例子（无需解释）
⑴用途：
⑵预防：
13、摩擦有时对我们有害，因此人们想出各种方法来减少有害的摩擦。 请举例说明减少生活或生产技术中摩擦的两种不同方法。
⑴
⑵
14、唐诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声响客船”中的“枫桥夜泊”诗句。 枫桥旁客船上的人，听到了寒山寺的钟声。 这是因为僧人撞击寒山寺大钟而造成的。 客船上的人听得出来，那声音是“钟声”。 他实际上不是通过“鼓”或其他声音来判断初中二年级物理上，而是通过声音来判断，通过声音将钟声传递到人耳；
15、噪声能严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声非常重要。 汽车和摩托车上的消声器通过衰减噪音来控制噪音。 在住宅楼和工厂之间种植树木可以通过阻挡噪音来控制噪音。 操作球磨机的工人佩戴防噪音耳罩，预防和控制噪音；
16、由于效应，我们可以准确判断声音的方向。 生活中，我们听到的声音来自于空气； 空气中的声速为/s；
17、大型柴油机的消声器采用钻有微孔的金属材料代替性能优越的吸声材料。 这是因为噪声多次穿过微孔金属，从而减弱了气流噪声。
18、根据要求列出例子，写在要求后面的横线上：
①声音是由物体振动产生的，
②固体可以传播声音，
③用声音传达信息，
④利用声音传递能量。
19. 请根据您的生活经历，将下列活动按照从最长到最短的顺序排列（填写序号）
A. 去操场做广播练习 B. 去隔壁教室借书
C. 去离家3公里的学校 D. 眨眼睛
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