时光飞逝，岁月缓缓展开，新的机遇和挑战在前方等待着我们。 此时此刻，我们需要开始制定计划。 你遇到过什么样的计划？ 以下是小编为您搜集的4份初中物理教案。 它们仅供参考。 我希望他们能帮助你。
初中物理教案1
一、教学目标
大二物理第二学期的主要任务包括五个单元，分别介绍运动与力、常见光学仪器、压力与浮力、机械与做功等。教材改革后，目标是培养学生对物理的兴趣。物理，启发学生思维，培养学生学习的积极性和主动性。 物理与社会密切相关，学生必须将所学知识运用到实践中。 除了传授知识外，还要对学生进行思想品德教育。 本学期二年级物理教学力求提高平均分、优秀率、及格率和各项排名。
2. 班级情况分析
初二三班的学生班级纪律一般，但理解能力不够强，课堂表现不够积极，回答问题不够积极。
初三班的学生班级纪律较好，学生比较活跃，对新教材的适应能力较强，但也缺乏学习的主动性。
总的来讲，需要增强学生学习的积极性、主动性，需要对学生进行思想工作。
三、具体措施
（一）做好日常教育工作
1、认真钻研教材和教材，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。 做好备课、上课、课后总结工作。
2.积极参加教研活动，学习物理经验丰富的老师的教学方法，多向他们提问，努力寻找更好的、更适合学生的教学方法。
3、加强阅读，多了解新闻和新技术，并在教学过程中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。
4、优化课堂教学，严格遵守纪律，积极开展物理实验，多提供实验演示，激发学生的求知欲，让学生勇于讨论、多思考、多观察、多做。
(二)基础知识教学
1、新教材要求学生掌握较少的基础知识点，因此课堂上对知识的讲解更多地侧重于运用知识对现象的分析和理解。
2.对每个知识点进行归纳、概括和分析，并在每章后进行测试，使学生更容易理解和接受教学内容。
3、充分调动学生的学习积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。
（三）教学实验
1、课堂实验演示：课前准备好实验设备，先进行实验演示，检查实验的可行性，确保课堂实验的成功。
2、学生实验：课前向学生讲清楚实验的要求，使学生明白实验的目的，顺利进行实验。 培养学生的动手能力、思维能力、观察能力。 实验结束后，查看学生的实验书，看学生的实验结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验方法，理解了所学的知识。
（四）情感教育
教学过程中，开展德育教育、安全教育、环境教育，强化学生的环保意识，将所学知识与社会现实联系起来，提高学生的思想水平。 首先，对学生的期望不要太高，要了解学生的实际能力。 虽然老师慢慢地咀嚼重要内容，集中精力传递重点内容，但学生仍然不回去消化，造成两个极端的表现。要消除这种现象，要从三个方面入手。 首先，国家要重视对初中物理教学条件的投入，创造良好的条件配合教材改革。 其次，教师要重点关注教师教学和学生薄弱的学习成绩。 关键是要聪明地工作； 三、帮助后进生加强知识巩固
初中物理教学计划第二部分
（一）目标和要求
1.关注学生发展，照顾所有学生
初中物理教学要以新课程标准的理念为指导，以全面提高公民科学素质为目标，注重学生的发展，使学生养成终身学习的兴趣、习惯和一定的学习能力。 。
2.注重“双基础”，使学生掌握一定的物理知识和技能
让学生具备扎实的基础知识和一定的基本操作能力仍然是初中教师的首要任务。 对于物理概念和规律，要求学生熟练掌握并运用到实践中，能够解释有关现象，解决一些简单的问题； 实验操作要切实加强学生动手动脑的能力，培养学生的设计和创新能力。
3.注重科学探究，强调过程和方法的学习
学生在探索和学习物理知识和技能的过程中，可以体验探究的过程，掌握一些简单的方法。 在教学中，教师要让学生认识到：获取知识的方法，增强探索未知世界的兴趣和能力，学生对科学本质的认识和科学价值的确立，就相当于科学知识的学习。
4． 情感、态度和价值观。 注重培养学生对科学的求知欲，乐于探索、勇于探索，具有将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识，愿意参加观察、实验或生产活动。 注重培养学生克服困难的信心和勇气，可以使学生体验到克服困难、解决问题的快乐，使学生初步认识科学及相关技术对社会发展、自然环境和人类生活的影响。 有理想、有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。
5、注重科学探究，提倡教学方式多元化。 加强科学、技术与社会（STS）教育。 对于教师的评价，应改变过去重结果、轻过程的评价体系，转变为重过程和结果的统一。
6.分层教学，把握高度，圆满完成教学任务
初三教师要考虑到本学期时间紧、内容新、任务重、要求高，认真学习新课程标准，深入钻研新教材，认真备课，掌握课堂教学适当标准和进度，不加班，真正做到最好。 高效率、高质量地完成教学任务。
（二）教学进展
期中考试前：初二（八年级）已教完八年级义务教育课程标准实验教材《物理》第一章“声音现象”至第三章“透镜及其应用》、第二节《生活中的镜头》。初三（九年级）已完成义务教育课程标准实验教材《物理》从第11章《多彩物质世界》到第13章《力与机械》 ”。
期中考试后：八年级学生将完成第一卷第3章“透镜及其应用”、第3节“平面镜成像”至第5章“电流与电路”的教学。 第14章“压力和浮力”到第15章“功和机械能”在九年级教授。
初中物理教学计划第三部分
一、教学目标：
1. 知识和技能目标：
本学期需要掌握的基础知识是一些基本概念和基本规律。 要求学生深入理解和掌握应用所学的物理知识解决简单的物理问题，以及解释一些简单的物理现象，并能操作和分析物理实验，从而提高实验水平。
通过实验操作，培养学生的实验技能、动手动脑和分析解决问题的能力，培养学生灵活运用所学知识解释一些常见物理现象的能力，培养学生感性学习的能力和独立思考。 力争进入全街最优秀的行列。
通过体育知识的学习，培养学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观、世界观，进行科学的社会主义爱国主义教育，树立辩证唯物主义的世界观，培养学生广泛的学习兴趣和特长，让学生更健康、活泼成长。
2. 过程和方法目标
学生在学习过程中进行科学探究，经历每一个知识建构过程，体验情感体验过程，使学生获得探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力。 通过参与学习，学生从学习中获得愉快的体验。
学生在学习中应发挥团队的作用。 小组成员职责分工明确，在小组内进行相互学习。 通过独立自主地发现问题、调查、信息的收集和处理、表达和交流等获得知识、技能和情感发展。
3.情感态度和价值目标
依托知识改变命运、学习成就未来的主题教育活动，让每个学生通过主题教育活动深刻认识到学习知识的重要性，激发学生的学习热情，开发学生的学习潜力，提高学生的学习素养。学业成绩。 在教学过程中，学生应该有更多的亲身体验，更多地参与学习，感受学习的乐趣。 教师要正确评价学生，使学生实现自身价值，形成正确的价值观。 在物理教学中，要求学生懂得知识来源于实践、运用于实践、体现在物理中的辩证关系，从而对学生进行初步的辩证唯物主义教育。 通过介绍我国物理学和社会主义建设取得的成就，以及物理学在社会主义建设中的人类作用，要激发民族自尊心和爱国主义精神，让学生逐步明白为了祖国的繁荣昌盛必须努力学习。国家富强、人民富强。
2、学生基本情况分析：
1、学生学习情况分析：
初一、二年级共有学生39人，其中男生19人，女生20人。 学生都来自这所学校。 本班的优秀学生有：
张劲松、魏高新、孙金成、张帆、张晓慧、张兆贤、张越、楚文文等
中层学生有：孙炯峰、孙军、韩淑珍、赵亚男、李秀华等。
学习基础较差的包括：
王永超、张丽蓉、王志浩、刘美婷、张丽丽等
初二、二班共有学生41人，其中男生20人，女生21人。
本班优秀学生有：文金勇、王淑萍、曹振兴、孙建勤、张青、孙雪婷。
中学生有：张宏祥、董艳、张涵、王志敏、曹永才、孙晓峰、曹健等。
学习基础差的有：李文、张东军、王永勤、张玉峰等。
初二、初三班共有学生40人，其中男生19人，女生21人。
本班优秀学生有：翟晓彤、王楠楠、刘华山、张俊英、周刚、刘国祥等。
中学生有：曹绍婷、孙家秀、赵亚谦、赵成龙、张江海、徐亚平、张宗强等。
学习基础差的有：张永琪、李庆华、赵勇、张丹丹等。
初二、初四班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。
本班优秀学生有：高新鹏、李胜男、陈铮铮、张春阳、张永来、曹增辉
中学生有：曹孟健、曹兆军、高欣蕾、张文富、李宝龙、周洋、张晓峰等。
学习基础差的有：孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强。
1. 学生的知识基础
从新学期的学习情况看，学生学习动力更大，学习兴趣更浓，发展相对均匀，求知欲强烈。 他们从小学的自然学习和生活知识中获得了一定的体育知识。 本学期教学中，要充分调动学生的学习积极性，进一步培养学生的学习兴趣，使他们掌握科学有效的学习方法，理论联系实际，注重学习，学以致用。 ，加强学生对物理知识和生活知识的获取。 运用物理知识解释生活中常见物理现象的能力。
2、学生能力发展水平：
大多数学生掌握了科学的学习方法，具有一定的分析问题、解决问题的能力，养成了正确的学习习惯、端正的学习态度、明确的学习目的。 本学期教学应采用电化教学。 进一步培养学生观察实验、逻辑思维和实验操作的能力，使学生能够灵活、自由地运用所学知识解释生活中的物理现象。
3、学生的学习态度：
学生已经有了一定的学习经验和良好的学习态度。 在本学期的教学中，应加强对学生的引导，进一步培养学生浓厚的学习兴趣，使学生学得勤、学得巧、学得快乐、学得博学。
4、学生的学习方法和习惯：
物理学是一门实验科学。 教学中注重观察和实验，充分发挥视听媒介的作用，理论联系实际，注重知识的理解和应用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习习惯。方法和习惯。 ，能够感性地学习知识并灵活运用所学的知识。
五、本学科优秀学生和学困生名单及情况分析：
初二年级的学生中，优秀学生约占学生总数的1/4。 这些学生学习基础好，知识掌握扎实，学习积极性高。 在本学期的教学中，我们要进一步发挥学生的特长，将理论与实践结合起来，将物理知识联系到生活中，使学生树立学好物理的信心和决心，使学生在学习上有一个良好的开端。物理学的研究。
优秀学生名单如下：张劲松、魏高新、孙金成、张帆、张晓慧、张兆先、张悦、褚文文、金勇、王树平、曹振兴、孙建勤、张青等。
中学生有：孙雪婷、翟小男孩、王楠楠、刘华山、张俊英、周刚、刘国祥、高新鹏、李胜男、陈铮铮、张春阳、张永来、曹增辉等。
初二年级，约有五分之一的学生学习基础差、学习目标不明确、有应对迹象，他们是本学期转型的重点。 这些学生包括：孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强、张永琪、李庆华、赵勇、张丹丹
3、教材分析：
一、本学期讲授的章节、标题及单元划分
本学期物理教学内容包括：
1.本学期讲授内容章节及标题：
本学期物理教学内容为：人民教育出版社出版的八年级物理上册全部内容。
2.基础知识：本学期涵盖的基本内容包括：
本学期涵盖的基本内容包括：声音的产生和传播、我们如何听到声音、声音的特性、噪声危害的控制、声音的利用、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光色散、不可见光、镜片、生活中的镜片、探索凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝结、电荷、电流与电路、串并联、电流的强弱，探究串并联电路的电流规律
3、培养学生基本技能和能力的内容：
通过物理知识的学习，培养学生的观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力以及灵活运用物理知识的能力，使学生掌握科学的学习方法，培养自觉学习的能力并独立思考。 习惯。
四、思想教育内容：
同达物理的学习让学生了解到世界是物质的，物质是运动和变化的。 它把教育与实际相结合，将辩证唯物主义、爱国主义教育结合起来，树立正确的人生观、世界观、价值观。
五、本学期教材的重点和难点：
重点是：本学期教材的重点是：探索凸透镜、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计的成像规律，熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝结、
难点是：充电、电流与电路、串并联、电流的强弱、探究串并联电路的电流规律
四、教学科研内容：
1、本学期的重点是：继续坚持科学发展观，加大管理力度，牢固树立质量第一、绩效第一的理念，深入开展课堂教学改革，打造我校高效课堂品牌行动起来，全面实施素质教育，以教学为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高教学质量和中考成绩为主要成绩。
2.充分发挥学生的主观能动性和学习积极性，提高学习活动效率，建立和推进具有有效教学和自主互助双重教学内涵的研究项目，将学生自主学习、探究学习、合作学习融为一体学习和启发式学习。 教学作为课堂教学的主要方式。
3、加强学生学习习惯教育，全面实施学困生转化工程。
4、注重优生和特殊人才培养。
5. 商务学习教学及相关教学活动见附表。
五、教学措施
1、教师自身建设方面：加强政治理论学习，践行教学基本功，课堂教学实行三讲三不讲，抓住关键环节，课堂反馈，课堂达标，课堂反馈，分步落实。
2、研究学科教学大纲和教材，落实教学常规，搞好计划、听课、备课、成绩考核，认真学习“两个标准、一个意见”。
3、作业方面，必须实行三安排、三不安排。 作业必须体现探索性、层次性、开放性，做好优化学生、培养学生、改造落后学生等工作。
4、突出教学科研重点，完善特殊教育改革措施。
5、充分利用电教教学提高教育教学质量，积极学习现代教育教学理论。
6、在日常教学实践中，立即总结，勤于反思，反思教学过程中的得与失，不断改进自己的教学方法。
7、进一步深化课堂教学改革，开创快乐教与学新境界。 在教学方法上，要以学生为主体，面向全体学生，调动学生的积极性，激发学生的求知欲。
8、改善人际关系，关爱每一个学生，杜绝讽刺、体罚或变相体罚，建立像朋友一样的新型师生关系。
9、树立以人为本的管理理念，建立民主平等的师生关系，一切活动中相互尊重，密切协作，共同成长。
10、狠抓通过单元，做好总结，掌握学习情况，调整教学策略，查漏补缺。
11、在日常教学过程中，要增加学生主动学习的机会，注重培养学生的合作意识和团队精神，使每个学生成为群体内的学习参与者和合作者。
12.改进学生评价方式和考核方式，避免单纯根据考试成绩评价学生。 而是从日常课堂表现等方面进行多元化评价。
13.促进和改进有效教学和自主学习互助课堂。
初中物理教学计划第 4 部分
我是一名物理老师。 说实话，现在学生学习物理的积极性不高。 过去这些年，流传着“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法。 但这句话显然已经过时了，已经被淘汰了。 物理在生活中应用不多，因此学生学习物理课的积极性不高。
但既然我要教学生物理，我就必须教好它。 教好物理的基础是首先制定一个学期的教学工作计划。 如果你遵循这个计划，教学将会变得更加容易和有效。
1、科目及班级分析
我所教的年级有两个教学班。 经过上学期的接触，我对他们的情况有了一定的了解。 各班学生成绩参差不齐，两极分化更为突出。 总的来讲，需要增强学生学习的积极性、主动性，需要对学生进行思想工作。
2. 学术状况分析
经过一个学期的学习，大部分学生都能掌握物理的学习方法。 但由于年级学生的理解能力低于年级学生，所以必须要求他们
（1）课前认真预习，准备好辅导计划的预习部分，认真阅读每课内容，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系、重点、难点、范围。 和要求。
（2）积极高效地听课，听课时带有预习题，可以提高听课效率，使听课重点更加突出。 课堂上，当老师讲到预习时不懂的东西时，他会很积极，特别注意，力争在课堂上听懂。 同时，你可以通过对比老师的讲解来检验自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思考方法。
(3)按时做作业。 作业是学习物理知识不可缺少的一部分，是掌握知识和技能的基本方法。
3.教材内容分析
（一）新课程教材的特点：
1、根据学生的兴趣、认知规律和探究便利性设计教材结构；
2、注重探究活动，提倡学习方式多样化；
3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣；
4、联系实际，贴近生活；
5、注重学科间的融合，扩大学生的知识面。
（2）教材内在结构的意义：与义务教育大纲中的教学目标相比，新课程标准中的课程目标不仅包括知识和技能目标，还包括其他领域的目标。 为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写中追求讨论、探索、创造的有机结构。
（3）新教材知识体系的特点：我们知道八年级下册的内容包括电学和磁学，但传统的力学内容根本没有涉及。 其意图如下。 注重保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等直观、有趣的方法调动学生对物理的兴趣，这也有利于增加学生对物理的感性认识。
四、本学期教学目标、任务和要求
1. 知识和技能
A。 初步了解物质的形状、形式和变化，物质的性质和结构，了解物体的尺度、新材料的应用等，初步了解资源利用与环境保护的关系。
b. 了解电的基本知识，了解这些知识在生产、生活中的应用。
C。 初步了解物理学和相关技术的一些历史背景，认识科学发展的艰辛和曲折，知道物理学不仅仅是物理知识，还包括科学研究方法、科学态度和科学精神。
2、流程与方法：
A。 体验观察物理现象的过程，能够简单描述所观察到的物理现象的主要特征。 具备初步观察能力。
b. 在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C。 通过参加科学探究活动，学会制定简单的科学探究计划和实验计划，能够利用不同渠道收集信息，具备初步的信息收集能力。
d. 通过参加科学探究活动，可以初步了解科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，具备初步的信息处理能力。
五、提高教育教学质量的具体措施
1. 鼓励科学探究的教学
A。 鼓励学生积极、大胆地参与科学探究。 鼓励学生通过有目的的探究活动，积极动手动脑，学习物理概念和规律，体验学习科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新意识。
b. 让学生养成评价自己作业的好习惯。
C。 探究活动中注重沟通与配合。 在现代社会和科学工作中，个人内部和群体之间的交流与合作非常重要，应注重学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快走上自主学习的轨道。 在教学过程中，要帮助学生自己构建知识模型，而不是照搬知识。 学生在学习过程中发现问题至关重要。
3、开展针对性教学，实行针对性教材教学计划，针对不同学生采取不同方法，分层布置作业，对优秀、一般、差生进行个别辅导。 教学中加强学法指导：
①在新课程开始之前，将提前一天分发有指导性的学习计划，以便学生可以使用预览时间仔细研究内容并为新课程做准备。
②. 在教学过程中，尝试采用一种更多鼓励，更多的指导和批评的教育方法。
③. 教学速度应适用于大多数学生，尝试适应成绩不足，并专注于整体进步。
④. 当旧知识参与新课程的教学时，请相应地对其进行审查。
4.加强与日常生活，技术应用和其他科学的联系。
A。 通过各种方式为学生提供广泛的信息。 由于物理学与生活和社会之间的密切和广泛的联系，因此在实际的教学中，有必要结合当地现实，使用学生的常见示例，并尽可能多地使用图片，预测，视频，CD，CD和CAI课程教学。
b. 在阅读理解时，收集信息，观察和记录是毕后作业的一部分。
C。 尽可能多地使用自己的对象进行物理实验。 让物理学靠近生活，让学生用物理知识武装自己的思想。
6.实施质量教育计划措施
积极参与倾听和评估课程，谦卑地从同龄人学习教学方法，从他人的优势学习并提高教学标准。 同时，阅读更多有关优质教育的书籍，更多与父母联系，并了解学生的心理，以帮助改善优质教育。
7.实验视听教育的安排
本学年有许多实验研究，包括有关串联和平行电路的电压定律的实验，欧姆定律，测量小灯泡的电阻，电力以及电气和磁现象。
简而言之，在将来的教育和教学工作中初中物理生活中的透镜，我将对自己更加严格，努力工作，提高自己的优势，纠正我的缺点，并努力提高我的教育和教学水平。
学生现在是我们祖国的未来。 我有责任教好学生。 我必须继续努力工作，以很好地教学生物理学。 事实确实如此。 尽管物理学现在不是很受欢迎，但物理学也与人类的整体发展有关，我们不能轻易地对其进行。
很好地教物理课初中物理生活中的透镜，而良好的学生是我一生的工作的基础。
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