例5：如图所示，接通开关S后，发现电压表指针偏转，电流表指针不偏转。 L1的钨丝断了B.L2的钨丝断了C.L1接线漏电D.L2的接线、漏电、电、热综合题一直是小学数学的难点。 近年来，它在期中考试题中频繁出现。 由于试题综合性强、难度大初中物理电路图怎么看短路，中学生如果学习基础不够扎实，往往会感到吃力。 在实际教学中，不少班主任采取“提问战术”，无形中增加了中学生的工作量。 探索和改进综合热问题的教学是一项有价值的任务。 以问题为导向的教学方案对于中学生突破综合热问题的障碍具有一定的效果。 教材中只给出了“整体泄漏”的概念。 “电线不经过家用电器而直接连接到电源两极的电路称为漏电。” 在热综合问题中，经常会出现局部泄漏的情况。 如果电线不正确，当某个家用电器（或电路的一部分）通过其他家用电器首尾相连时，就会发生局部漏电。 局部漏电仅导致家电无法工作，但不会损坏家电，因此是允许的。 由于其充满变化，成为热问题的难点。 为了帮助初中生理解，L1可以称为电压需要经过的“一座山”，漏电通道可以称为“山中的隧道”。 有了“隧道”，电流法：从电源负极开始，顺着电压的流动方向，看电压路径中是否有分支。 如果有，则分支并联（分支前后有两个分支）。 节点）如果只有一条电压路径（无分支点），则设备串联。
这种方法很容易为中学生接受。 。 等效电路法：该方法本质上使用了“电势”的概念。 中学数学中，通过“水位差”的类比引入了电流的概念。 这样，就可以用“身高差”的类比来构建“同高势”的概念。 可以打个比方。 例如：如果某中学三楼有高中、初中、初中三个班级，二楼有初中、初中、初中三个班级楼，那么初一和初一一个年级任意两个班的“身高差”都是一样的，都相隔“一层楼”。 因为初一年级的班级在“同高”的三楼，而初中年级的班级则在“同高”的二楼。 在电路中，还有“同高电位”的概念。 在电路中，无论电线有多长，只要中间没有家用电器，就可以视为同一个点，即电位“同高”。 为此，我们可以找出每个器件两端的公共点，并画出简化的等效电路。 如上图2所示，红线上的每个点都与电源负极“电位一样高”，蓝线部分与电源正极“电位一样高”电源，可以简化为图3。图3中R1、R2、R3的并联关系也很明显。 由于电流表的电阻很大，当它并联在电路中时，通过它的电压很小，可以忽略不计。 因此，首先将其从电路中移除。 当你看电路图判断是串联还是并联电路时，必须记住两个电路各自的电压和电流特性。 您可以在图表上标记已知条件。 另外，多做这方面的典型练习。 尤其是老师的例子，多请教朋友和老师。 同一张电路图可能有不同的看法或分析方法，但结果是一样的。 化学不能仅仅依靠死记硬背。 一定要多观察，善于思考电路图，不要故意不同意老师的观点。 如何画多路电路图：首先判断是串联还是并联。 如果是并联，则找出开关控制的是哪支路。 首先，记住家用电器符号的代表意义，明确电路中各个器件的作用，并结合生活中常见的遇到的情况。 电路，看得更多，画得更多，与现实联系得更多。
注意电路中串并联元件的作用（分压、分流、限流等）。 这还需要多加练习。 最基本的就是先找到电源的负极。 电压从电源负极开始沿导线流动。 当你遇到岔路时，这样看：如果有一条岔路，没有任何家用电器，只有一根电线，或者只有一个电压表（中学时，电压表可以认为没有内阻，所以相当于（一根线），所以所有的电压肯定只会经过这个叉子，不会去别的地方。如果其中一个叉子有一个电流表（中学的时候，电流表被认为是无限大的）内阻，相当于开路），所以电压肯定不会这么走。不仅是以上两种特殊情况，电压到达分叉路口时还会流向各路，各路电压的大小可以利用欧姆定理来估计分支，相信小伙伴们已经很好的掌握了中学数学中电路图分析方法的知识，希望里面的电路图分析方法对小伙伴们有很大的帮助。学习。 第 1 步：所有电流表及其左右两侧直到节点的电线都隐藏在视图中。 第一步：查一下是否还有其他节点，如果有的话，再看看两个节点之间的东西，比如电压表（串联）测量了哪些电压等。 （从电源到节点或电压表的内阻就在支路上初中物理电路图怎么看短路，要理解这一点，先用笔描出支路） 步骤：看看哪些（几个）家用电器或内部电器被“握住”了电流表两端的电线。 电阻是测量其电流的。 结束。 （PS。这是我刚开始学习电路时的经验，希望对大家有用）希望小伙伴们好好把握化学中电路图知识的讲解和学习。 我相信朋友们一定会在考试中取得好成绩。 相当不错的结果。
电压流法是一种从电源负极开始，到电源正极结束，沿电压方向连接或分析电路的方法。 借助这些技术，可以准确有效地确定电路是纯串联、纯并联还是混合。 如图1电路图所示，用其他颜色（如蓝色）的笔画出从电源负极开始的电压流向（如图1所示）。 电压没有分支。 该电路是串联电路。 在图2所示电路图中，从电源负极开始，画出电压的流向。 电压有三路，分别经过三个内阻，甚至是并联电路。 在图3所示的电路图中，从电源负极开始，画出电压的流向。 电压经过开关S和灯泡S3后，分为两路。 内一支路经灯泡L1和电阻，下一支路经灯泡L2、电流表A2，两支路电压汇聚后经电压表A1返回电源正极。 甚至电路是串并联混合电路。 由此分析可知，支路上串联了开关S、灯泡L3和电压表A1，前大道上的灯泡L1串联了内阻，灯泡L1下路L2与电压表A2串联，两路并联。 电压表A1测量支路电压，电压表A2测量经过灯泡L2的下路电压。 采用电压流法对电路进行分析，电路的连接状态以及元器件、仪表的工作状态一目了然。 方法：先看图识别电路：测试中不允许混合连接，只有串联和并联两种。 串联很容易识别，重点是并联。
如果是并联电路，找到并标记较长电路上的分支点和连接点。 并明确各个设备的位置。 （首先查明支路是否有断路和电压表）连接实物图，先连接电池组，找出电源负极，从负极开始，连接支路器件，找到分支点后，将其分为四行。 不要乱写乱画，按顺序画图。 直到接合点，再画另一条大道【注意电线不能交叉，电线一定要从端子（开关、电压表、电流表等）引到电压表，电流表要注意正负极负极端子]当遇到滑动变阻器时，必须先画图，测试电路正确后，最后将电流表连接到被测电路的两端。 根据实物绘制电路图时，关键是看图。 如果看不懂图，就很难画好。 高考有一个内部规则。 混合连接图不是必需的，所以你心里应该明白，物理图中实际上只有两种类型的电路。 一种是串联，另一种是并联。 该串联电路很容易识别。 首先找到电源的负极，用笔尖顺着电压方向依次移动，直至到达电源的正极。 明确各个设备的位置，然后画图。 顺序是：先画电池组，按照元件的顺序画图，横着竖着，边角处不能有元件。 如果有电流表，则必须准确确定它正在测量电路的哪一部分。 当检测电路正确时，用电流表并跨接被测电路。 对于并联电路，判断方法如下。 从电源负极开始，沿电压方向找到分叉点，并标记英文单词“fen”（遇到电流表时忽略它，损坏时不要处理）。 用两支笔从分支点开始。 开始沿着电压方向移动，直到两个笔尖相遇。 此点即为交汇点。
并标出英文单词“”。 首先我们要知道有多少条通路，每个环路有多少台设备，分别是哪些。 非常重要的是要注意分支点与电源负极之间的分支电路，以及分支点与电源正极之间的分支电路。 看一下分支电路中有哪些元件，在清楚了解的基础上开始制作电路图。 具体步骤如下：首先画出电池组，画出两段分支电路，并画出哪些是在分支电路中。 尽可能多地画出分点和合相之间的大道（大多数情况下只有两条大道），并按顺序准确地画出每个循环中的组件。 图纸必须是水平和垂直的，并且图纸必须是用钢笔绘制的。 检测无误后，将电流表接到被测电路两端。 其他器件如开关、电压表、电流表等，都是“阻滞剂”，对我们分析更复杂的电路有很大的负面影响。 如果我们能够从电路图中去掉一些元件，也可以保证去掉这些元件后，在不影响家电原有连接的情况下，可以简化原来的电路图，方便揭开“家电的真面目”。庐山”。 因此，我们完全可以根据被拆开的设备的特点进行简化，做法是： 1、如果开关是闭合的，就在原来的开关处拉一根线来连接，如果开关坏了，就完全去掉这条路径。 2、电流表由于电流表内阻很大，与电流表连接的地方可视为开路，只需将电流表拆掉即可。 3、由于电压表内阻很小，所以连接电压表的地方可视为漏电，拆下电压表的地方必须用导线连接。 通过上述方法得到的简化图显示了家用电器的连接情况，即原电路中家用电器的连接情况。
这一步最好用笔在草稿纸上画出原来的电路图，从电源负极开始，逐一增减，直到到达电源正极。 小伙伴们前面对电路图简化电路知识的讲解和学习已经掌握的很好了。 通过前面的学习，我相信朋友们的数学知识将会得到很大的提高。 在热学中，家用电器不工作，突然变亮或变暗，或者水表指示异常等，也称为漏电。 电路故障导致整体漏电。 家用电器全部不工作，电路有电压，大面积开路。 （断路）：电路中没有电压，家用电器不工作。 电路故障分析思路： 1、它们是什么？ 2.在哪里？ 三、如何划分 1、电流表法：将电流表连接到可能出现断路的地方，用电流表接通电路。 电流表有读数，但其读数等于。 但电路中的灯___，电压表例1。如图所示电路中，电源电流为3伏。 当开关K闭合时，灯泡11都不发光。 造成这种现象的原因可能是 () (A) 灯 L1 漏电 (B) 灯 L2 漏电 L1 开路 (D)