高中数学答题标准+方法
(1)必要的文字说明
必要的文字描述的目的是解释化学过程和回答问题的基础。 回答问题时我应该说什么？ 我们应该考虑以下几个方面：
1.说明研究对象（个体或系统，特别是需要整体法与孤立法相结合解决的问题，必须注意研究对象的转移和转化）。
2、画出运动过程的力图、电路图、光路图或示意图。
3. 解释所设字母的数学意义。
4.解释指定的正方向和零电位点（面）。
5. 解释标题中的隐含条件和关键条件。
6. 解释所列多项式的基础、名称以及相应的化学过程或化学状态。
7. 解释所需结果的数学意义（有时需要讨论和分析）。
(2)必须有必要的公式
1、书面公式（这是评分依据）必须是原型公式，不能用修改后的结果公式代替； 例如，牛顿第二定理F=ma，而不是其修改后的结果公式a=F/m。
2、用字母表达多项式，不要使用与数字混合的方程，也不要使用多项式内的多项式。
3、用原多项式群同时求解，不要用连续方程，继续“继续”一些内容。
4. 如果有多个方程，应按多项式排列（逐步评分），而不是将一个方程写在一起，而是对每个方程进行编号。
（三）要有必要的计算过程和明确的结果
1、计算时，通常先进行字计算，由枚举方程导出结果的估计公式，最后代入数据物理字母符号大全初中，写出结果。
2. 数据应以科学计数法书写。
3、计算结果的有效位数应根据题意确定。 两个或三个数字就足够了。 如有特殊要求，应按要求选用。
(4)解决问题过程中注重物理方法的运用
1、“代入数据”，求解多项式的具体过程可能不会写。
2、涉及的几何关系只需写出判断结果即可，无需证明。
3、重要中间推论的文字表述应写下来。
4.如果所求多项式有多个解，必须将它们写下来，经过讨论后，丢弃该丢弃的。
5、数字相减时，数字之间不要用“·”，而是用“×”连接； 除法时不要用“÷”，而用“/”。
（五）各种字母、符号的使用应规范
1、字母、符号应书写清晰、规范。 避免潦草的手写体。 审卷时，不区分“v、r、ν”，大小写“M、m”或“L、l”，草书中的“G”如“匈牙利字母“ρ”并不罕见。 、μ、β、η”因笔画顺序或形状不正确而受到处罚。
2. 尊重标题中给出的符号。 如果标题给出了一个符号，请勿创建另一个符号。 如果题目给出的直径是r，写成R就错了。
3、一题中一个字母只能代表一个数学量，且一个字母不能多于一个字母； 一个数学量在同一问题中不能有多个符号，以避免混淆。
4. 尊重习惯用法。 例如，F用于拉力，f用于摩擦力。 考官一看就明白了。 如果用反了，就会引起误解。
5. 注意角标。 角标的位置应该在右下角，比字母本身小很多。 角标的选择也应有讲究。 例如，vA通过A点的速度比v1要好； 对于通过某个点的速度物理字母符号大全初中，按时间顺序第一次用v1，第二次用v2就很清楚了。 如果颠倒过来，难免会引起误解。
6、物理量单位的符号以人名单位开头，单个字母代表的单位应小写，如库仑C、亨利H； 对于由两个字母组成的单位，通常大写字母小写，前面的字母大写，如Hz、Wb。
(6)绘制图形、图像应清晰、准确
1、需要用笔（修改用）、圆规、尺子、设置器进行绘制。 反对写意画。
2、绘制函数图时，在坐标轴上画出坐标原点和箭头，并在坐标轴上标出化学量和数据的符号和单位。
3、图形、图线应清晰准确，线段虚实明显、有区别。
各种题型的要求
（一）填空题标准要求
（二）图纸答题标准要求
（三）预估答案的标准要求