袁志
区域：湖南省-德阳市-剑阁县
中学：剑阁县延生小学
共1课时
第四节 检测平均速度
1 教学目标
知识和技能
1. 学会使用秒表和刻度尺正确检测时间和距离，并计算平均速度。
2.加深对平均速率的理解。
2 学业状况分析
1、通过实验激发中学生的学习兴趣，培养中学生认真、仔细的科学态度和正确、求实测试、记录数据的良好作风。
2、逐步训练中学生学会写简单的实验报告。
3 重点难点
教学重点
移动物体的平均速度将通过秒表和秤来检测。
教学难点
标记时间，绘制表格
4 教学流程 4.1 第一学期教学活动 活动一【简介】平均速度检测
讲解实验班的特点及注意事项
本节内容是小学生第一堂实验课，而且是在操场上进行的测量平均速度视频讲解，所以班主任一定要向中学生讲清楚化学实验课的特点和实验纪律，以便中学生同学们都知道，化学实验课不是娱乐课，也不是劳动课。 课堂，而不是体育。 它是一个理论知识与动手实验相结合，不断进行思考、动手、动脑等对知识的综合接受的过程。 也是中学生直接获取知识、理解和运用知识的主要途径。 了解实验流程、明确实验目的、正确操作仪器、遵守实验纪律，是上好实验课的根本保证。 为此，中学生在实验前应了解以下注意事项。
1.明确实验内容和目的。 了解你的责任。
2、严格按照班主任安排的程序进行实验。
3、实验必须认真，仪器的操作必须准确，记录的数据必须真实。
4.要认真遵守实验纪律，注意爱惜仪器。
活动2 【活动】平均速度检测
，学生进行小组实验
中学生按照班主任上面讲解的实验流程和要求分组进行小组实验。
分组实验时，班主任提醒没有做实验的实验组提前分工，确定A、B、C、D的顺序，做好慢跑前的准备。 提醒这些实验组认真填写评估和组织讨论的表格，并组织讨论问题的答案。
注：如果条件允许（有四个秒表），两个实验组可以一起进行实验，这样更具竞争性和趣味性。 哨子的作用是提醒计时员集中注意力，准确计时。
、总结实验
班主任注重表扬实验中表现好的小组和个人，认真记录、正确估计，并积极热情地讨论，批评实验差、纪律差的中学生。
活动3【作业】平均速度检测
1. 课本第22页练习8。
2. 锻炼时，测量跑步200米和400米（或400米和800米）的平均速度。
第四节 平均检测率
课程设计课堂记录
第四节 平均检测率
1 第一学期教学活动 活动一【简介】平均速度检测
讲解实验班的特点及注意事项
本节内容是小学生第一堂实验课，而且是在操场上进行的，所以班主任一定要向中学生讲清楚化学实验课的特点和实验纪律，以便中学生同学们都知道，化学实验课不是娱乐课，也不是劳动课。 课堂，而不是体育。 它是一个理论知识与动手实验相结合，不断进行思考、动手、动脑等对知识的综合接受的过程。 也是中学生直接获取知识、理解和运用知识的主要途径。 了解实验流程、明确实验目的、正确操作仪器、遵守实验纪律，是上好实验课的根本保证。 为此，中学生在实验前应了解以下注意事项。
1.明确实验内容和目的。 了解你的责任。
2、严格按照班主任安排的程序进行实验。
3、实验必须认真，仪器的操作必须准确，记录的数据必须真实。
4.要认真遵守实验纪律，注意爱惜仪器。
活动2 【活动】平均速度检测
，学生进行小组实验
中学生按照班主任上面讲解的实验流程和要求分组进行小组实验。
分组实验时测量平均速度视频讲解，班主任提醒没有做实验的实验组提前分工，确定A、B、C、D的顺序，做好慢跑前的准备。 提醒这些实验组认真填写评估和组织讨论的表格，并组织讨论问题的答案。
注：如果条件允许（有四个秒表），两个实验组可以一起进行实验，这样更具竞争性和趣味性。 哨子的作用是提醒计时员集中注意力，准确计时。
、总结实验
班主任注重表扬实验中表现好的小组和个人，认真记录、正确估计，并积极热情地讨论，批评实验差、纪律差的中学生。
活动3【作业】平均速度检测
1. 课本第22页练习8。
2. 锻炼时，测量跑步200米和400米（或400米和800米）的平均速度。