验证动量守恒理论
本周回顾
这周我们为初中生做了最后一次小组实验。 朋友们还关心这个吗？ 接下来我们就帮大家梳理一下实验的原理和流程动量定理实验设计，帮助小伙伴们课后准备考试~
实验设备
滑槽、重量线、两个大小相等、质量不等的小球、白纸、复写纸、秤、天平
实验原理
一个质量较大的球从滑槽中滚出，并与放置在滑槽末端的另一个质量较小的球发生碰撞。
; 垂直自由落体
），因为两个球落下的高度相同，所以它们的飞行时间相等
，球飞出的水平速度与水平距离成反比
。 为此动量定理实验设计，只需测量两个小球的质量m1和m2以及握住被触摸的球时入射球在空中飞出的水平距离OP即可，入射球在空中飞出与被触球碰撞后 的水平距离 OM 和 ON ，若在实验偏差允许范围内 m1·OP 等于 m1·OM+m2·ON ，则验证碰撞前后总动量守恒的两个小球。
实验操作及步骤
1、用天平测量两个小球的质量m1和m2。
2、如图所示安装实验装置，将滑槽固定在桌子边缘，并将滑槽末端调整至水平。
3. 在水平地面上铺一张白纸，并在白纸上铺上复写纸。 记下白纸上重量线所指向的位置O，它代表入射球m1撞击前的位置。
4、先握住被碰触的球，让入射球在滑道上同一高度从静止处滚下，重复10次，用圆规画一个尽可能小的圆，将上面所有的小球圈起来，中心圆的直径 是入射球不接触时落地点的平均位置P。
5、将要接触的球放在滑槽末端，然后让入射球从原来的高度滚下来，使两个球正面相撞，重复10次，按步骤(4)找到事件球的下落位置。 触球点的平均位置M和落点的平均位置N。
6. 使用标尺测量线段 OM、OP 和 ON 的粗细。
7、分别计算m1·OP和m1·OM+m2·ON的值，看m1·OP和m1·OM+m2·ON在实验偏差允许范围内是否相等。
请想一想：实验过程中应注意哪些事项，为什么？
反映的方式
在本次实验中，我们采用了化学实验中常用的方法——换算法。 将形式上难以显示和直接检测的数学量（速度）转化为易于显示和直接检测的数学量（平抛运动中的水平射速），变换的原理是飞出的球与水平射速成反比
。 虽然过去做的很多化学实验都采用了换算法的思想，比如测力计将力的大小换算成弹簧的伸长量； 滴答计时器将经过的时间转换成振动针的周期电压表借助磁场中的电压将电压转换成针的偏转角度……同学们，你想到你做过什么实验吗那也用这些技术吗？ 实验中哪些数学量转化为其他化学量，转化的原理是什么？
男孩们，
每个人认真的样子都是青春最好的展现
化学