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一、2020年苏克版八年级数学教案年 苏克版八年级数学教案一、学生情况分析： 1、学生情况分析：目前初中生、期末入学成绩考试与班级情况 总体评价，中学生各班成绩参差不齐，优等生少，差生较多，两级分化较为突出。 上课时，中学生学习积极性不高，不够灵活； 这就需要班主任进一步改进中学生的教学方法和学习技能，使中学生成为学习的主人，进行探索性学习，进而培养中学生。 启发思维，增强学习积极性，培养良好的学习习惯和分析问题、解决问题的能力。 另外，初一的学生刚接触化学。 这是一门新开的学科，新学科，新起点，新理念，难教难学。 这就需要师生们在本学期更加努力地完成预期的目标。他们八
2.Class()有中学生的名字。 中学生水平略高，在学习主动性和自觉性方面属于尖子生。 班级规模、难度和节奏可以略微降低。 要在打好基础的基础上进行拓展教学，确保通过率高。 中八（）班的学生人数在100人左右。这两个班的中学生基础差苏科版八年级物理教案，学习缺乏主动性，学习困难学生较多。 在以后的教学中，要抓好基础和教学纪律，运用多种教学模式，降低中学生的学习兴趣，激发学生的潜能，确保通过率。 二、教材内容分析 二、教材内容分析 苏克的教材采用符合中学生认知规律的体系，由易到难，由简到繁，层次分明。学习发展是一个线索，一个系统，也包括数学知识的结构。 这样的安排既符合中学生的认知规律，又保持了知识的结构。教材承认中学生是学习的主体，把中学生作为第一读者。
3.依法组织材料。 全书共5章，新增数学实践活动和数学科普讲座。 每章开头有几个问题提示本章的主要内容，并附上本章合影。 照片选择具有典型性、鼓舞人心、鼓舞人心的特点。 有趣，让中学生知其所学。 章节底部分节，每节都有小标题帮助中学生掌握核心内容。 在引题、讲知识、归纳总结以及实验、图解、习题等环节中，安排了很多启发性的问题，点明思路、引导思维、激活思维。 很多板块还安排了“思考与讨论”，提出了一些值得思考和讨论的问题，让中学生多开动脑筋，多发言。 本学期教学内容共15章，包括声、光、热、运动等现象和基础知识。 3． 教学目标要求 三、教学目标要求 1、本学年总体教学目标和总体教学要求
四、本学年总体教学目标和总体教学要求 1、引导中学生学习数学的初步知识及其实际应用，了解化学在科学技术和社会发展中的重要作用。 2、培养中学生的初步观察、实验能力、初步分析、归纳能力和应用数学知识解决简单问题的能力； 3、培养中学生学习数学的兴趣、实事求是的科学心态、良好的学习习惯和创新精神，结合数学教学对中学生进行辩证唯心教育、爱国主义教育和道德教育。 二、改进教学，提高教学质量 二、改进教学，提高教学质量的主要措施 1、中学生是学习的主人。 形成探索化学世界的兴趣，理解所学的化学知识，并获得相应的能力。
5、在教学中要注意培养中学生的学习兴趣和学习欲望，鼓励他们发现问题、提出问题，引导他们学习合适的学习方法，为中学生终身学习打下良好的基础。 2、注意研究中学生的心理特点，了解他们的知识和能力基础，从实际出发进行教育，并根据他们的反应及时调整教学安排。 由于中学生的基础差异较大，我们要注意因材施教，针对不同的中学生提出不同的要求。 三、教学目标： 三、教学目标： 一、知识与技能 知识与技能 A.初步认识物质的形貌与变化，物质的性质与结构等，了解物体的尺度，应用新材料等，初步了解资源利用与环境保护的关系。 B、初步了解声、光、热等常见的自然现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。 C。
6.开始了解化学及相关技术形成的一些历史背景，能够体会到科学发展过程的辛酸与起伏，知道数学不仅包括化学知识，还包括科学研究方法、科学心态和科学精神。 二、过程与方法： 1.过程与方法： A.体会观察化学现象的过程，能简要描述所观察到的化学现象的主要特征。 具备初步的观察能力。 B、在观察化学现象或学习数学的过程中发现问题的能力。 C、通过参加科学探究活动，学会制定简单的科学探究计划和实验方案，通过不同渠道收集信息，具备初步的信息收集能力。 D、通过参加科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，具备初步的信息处理能力。 3. 情绪心态与价值观：, 情绪心态与价值观： A. 能保持
7、对自然充满好奇，初步展现自然现象的美与和谐，亲近自然，热爱和谐交流。 B. 具有求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的数学原理。 C、在解决问题的过程中，要有战胜困难的信心和决心，体会克服困难，解决化学问题的快乐。 四、具体实施措施 四、具体实施措施 1、注重中学生兴趣的培养。 让中学生保持对自然界的好奇心，培养科学探索的兴趣，在认识和认识物质世界的过程中产生满足感和兴奋感。 2、教学以书本为主，实验为辅，采用多样化的教学方法，将信息技术渗透到化学教学中。 3、自学、讲解为主，讲授为辅的学习方式苏科版八年级物理教案，使中学生掌握一定的化学基础知识，养成良好的思维习惯，尝试解决问题或做出决定。
8、尽量运用科学原理和科学研究方法。 4.通过实验或实践让中学生体验基本的科学探究过程，使他们具备初步的科学探究能力，乐于参加与科技相关的社会活动，并有以自己的能力提高工作效率的意识实践中的科学素质。 5、利用多媒体教学培养中学生的创新意识和独立思考，敢于根据依据质疑，尊重事实，具有大胆想象的科学心态和科学精神。 6、教育中学生关心科学发展前沿，树立可持续发展意识，树立正确的科学观和振兴中华、科学造福人类的使命感和责任感。 7、更新评价理念，重视过程评价与结果评价相结合，建立多元化、发展性的评价体系，促进中学生素养的全面提高和班主任队伍的不断进步。 五． 教学计划 五、教学计划单元
九、教学内容 每周一 声音现象 1.1 声音是什么 1.2 声音的特点 1.3 令人厌恶的噪音 1.4 人耳听不见的声音 13周 熔化与液化 2.3 熔化与融化 2.4 升华与升华 2.5 水循环 46周 章节3光现象 3.1光的色调和颜色 3.2人眼看不见的光 3.3光的直线传播 3.4平面镜 3.5光的反射 69周 第四章透镜及其应用 4.1光的折射 4.2透镜 4.3探索凸透镜成像规律4.4 相机和耳朵视力矫正 4.5 望远镜和显微镜 1215周 第五章物体运动 5.1 宽度和时间检测 5.2 速度 5.3 直线运动 5.4 世界在运动 1519周 2021周 备考考试专项练习 期末考试