新课标高中物理学史包括以下一些内容：
1. 伽利略对自由落体运动的研究：包括他怎样看待自由落体运动，通过实验和推理提出自由落体定律的经过，以及他的理论在当时遭到诘难和反驳的情况。
2. 牛顿对万有引力定律的研究：包括他怎样通过观察和实验发现万有引力，以及他怎样通过思考、推理和计算得出万有引力定律的过程。
3. 经典时空观与相对时空观的建立过程：包括经典时空观的建立过程，以及爱因斯坦如何创立相对论，并如何一步步打破人们对时空观的传统认识。
4. 牛顿力学的建立过程：包括经典力学体系的形成过程（即伽利略、笛卡尔、牛顿对这一问题的探索过程）以及这一理论在当时和后来的影响。
5. 物理学发展对现代社会的贡献：包括物理学的发展如何影响社会观念的改变，以及现代社会中的许多技术成就与物理学发展的密切关系。
6. 量子力学的发展和应用：包括经典物理学在解释自然现象时的困境，以及如何一步步建立起量子力学，并如何这一理论在近代实验的验证和运用。
7. 核物理学的发展：包括原子核的发现、原子核的组成以及原子核的相互作用等方面的探索过程，以及核能的开发和利用对现代社会的影响。
以上是高中物理学史的一部分内容，仅供参考。具体的教学内容和学习目标，需要根据学校的教学安排和学生的学习情况来制定。
在17世纪末，牛顿运动定律在经典力学中占据了主导地位。然而，随着物理学的发展，人们发现了一些无法用牛顿运动定律解释的现象。例如，当物体受到的力非常小时，它们的行为可能会变得异常复杂，这使得牛顿运动定律的应用受到了限制。
为了解决这个问题，一些物理学家开始探索新的物理理论。其中，爱因斯坦提出了狭义相对论，认为时空是相对的，而不是绝对的。这一理论成功地解释了一些特殊情况下的运动规律，为物理学的发展开辟了新的道路。
总的来说，高中物理学史的发展是一个不断探索和创新的过程。在这个过程中，许多物理学家通过不断尝试和改进，逐渐完善了物理学理论，为现代科技的发展奠定了基础。
以上内容仅供参考，建议查阅相关文献和资料获取更具体的信息。
