高中物理实验易错点主要包括以下几个方面：
1. 读数时视线的问题：如游标卡尺、螺旋测微器等读数时，视线应与刻度垂直，不能倾斜。
2. 操作顺序问题：如欧姆表的使用，调零（机械调零）、选档、测电阻，实验时应根据电阻大小来选择合适的档位，而不是根据指针位置来确定。
3. 滑动变阻器的使用：在用滑动变阻器调节小灯泡的亮度时，不能一上一下的接，且要求“远”下“近”上调节灯泡亮度。
4. 电路故障问题：如电表的读数变化（变大、变小或无读数），电流、电压表指针的偏转情况等。电路故障分析时，要结合电路的特点：通路、断路和短路进行分析。
5. 实验数据的分析：实验数据处理时，如果求出的是平均值，则不能用图像表示；如果求的是最大值和最小值，则应根据图像分析物理量的变化趋势等。
6. 器材使用问题：如电压表内阻较大，相当于断路，应将其与待测电阻并联；电流表相当于导线，应将其与待测电阻串联。
7. 电路连接问题：如电表的接法、滑动变阻器的接法等。
请注意，以上只是实验中可能出现的问题，实际操作中还需要根据具体情况进行判断和处理。同时，实验时还需要注意安全。
题目：在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列注意事项中，多余的或者不正确的是（ ）
A. 平衡摩擦力时，不要将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B. 每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C. 实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
D. 实验中应适当多取点，从而增加有效计数点
易错点解析：
1. 平衡摩擦力时，不要将重物用细绳通过定滑轮系在小车上，是为了避免小车受到的摩擦力阻力f=mgsinθ（θ为小车与木板接触面的倾角），而并非是重力沿斜面向下的分力。
2. 每次改变小车的质量时，由于小车的重力沿斜面向下的分力不变，因此不需要重新平衡摩擦力。
3. 实验时，应先接通打点计时器电源，再放开小车，这样可以有利于纸带打点稳定。
4. 在实验中应适当多取点，这样可以增加有效计数点，减小误差。
正确选项：C
实验目的：在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，找出实验注意事项和易错点。
希望这个例子能帮助你更好地理解高中物理实验中的易错点！
