高一物理动态图形分析教案可以包括以下内容：
一、教学目标：
1. 理解动态图形的基本概念和特点，掌握分析动态图形的技巧和方法。
2. 能够运用所学知识分析常见的动态图形问题，并能够解决实际问题。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
二、教学重点：
1. 动态图形的特点及分析方法。
2. 运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点：
1. 动态图形的动态变化过程的分析。
2. 综合运用所学知识解决复杂问题。
四、教学步骤：
1. 引入：通过一些简单的动态图形问题，引导学生观察、分析，引出动态图形的概念和特点。
2. 新课讲授：
（1）动态图形的定义和特点：动态图形是指在一段时间内，图形或物体发生连续变化的过程。特点是变化连续、时间间隔短、变化规律可循。
（2）分析动态图形的方法：a. 观察变化过程，确定变化规律；b. 分析每个状态的特点和规律；c. 根据规律推算下一个状态，直至整个过程分析完毕。
（3）实例讲解：通过具体实例，引导学生运用所学方法分析动态图形问题。
（4）学生练习：让学生自己选择题目，运用所学方法进行分析解答。
（5）教师点评和指导：对学生的解答进行点评和指导，帮助学生发现和解决问题。
3. 总结回顾：对本节课所学的知识和方法进行总结回顾，帮助学生加深印象和理解。
4. 作业布置：让学生自行选择题目，进行巩固练习。
五、教学反思：
1. 总结本节课的教学效果和不足，以便改进教学方法和手段。
2. 关注学生的学习情况，了解学生的学习困难和问题，以便更好地帮助学生。
通过以上教案，可以帮助学生更好地理解动态图形的基本概念和特点，掌握分析动态图形的技巧和方法，并能够运用所学知识解决实际问题。同时，通过教师点评和指导，可以帮助学生发现和解决问题，提高学生的学习效果。
教学目标：
1. 理解小车在斜面上下滑时速度的变化与时间的关系。
2. 学会使用动态图形分析物理问题，培养观察和分析问题的能力。
教学内容：
通过实验观察小车在斜面上的运动，分析速度的变化与时间的关系。
教学过程：
一、引入
教师：我们做过很多关于物体在斜面上运动的实验，那么小车在斜面上运动时，它的速度会有什么变化呢？今天我们就一起来分析一下。
二、新课教学
1. 实验准备
准备一些小车、斜面、刻度尺等实验器材。
2. 实验操作
（1）将小车放在斜面的顶端，使其自由下滑。
（2）用刻度尺记录小车在斜面上下滑的时间和通过的位移。
（3）重复实验，获得多组数据。
3. 动态图形分析
（1）画出小车在斜面上运动的速度-时间图线（可以用Excel等软件绘制）。
（2）观察图线，分析小车速度的变化情况。
（3）根据实验数据和图线，得出小车在斜面上下滑时速度的变化与时间的关系。
4. 得出结论
小车在斜面上下滑时，速度会随着时间的增加而增加，且在开始时加速下滑，后来逐渐减速。当小车达到最大速度后，其速度不再变化。
5. 讨论与思考
（1）小车在斜面上受到哪些力的作用？这些力是如何影响小车速度变化的？
（2）如果斜面的坡度不同，小车在斜面上滑动的速度会有什么变化？
（3）如果小车受到的摩擦力不同，其运动情况又会有何不同？
三、课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了小车在斜面上下滑时速度的变化与时间的关系，并讨论了影响小车速度的各种因素。希望同学们能够学会使用动态图形分析物理问题，培养观察和分析问题的能力。
例题分析：
假设我们有一个长为L、高为h的斜面，一个小车从顶端自由下滑。我们可以通过多次实验，记录下小车在不同时刻的速度和通过的位移，并使用Excel等软件绘制出速度-时间图线。通过观察图线，我们可以发现小车的速度随着时间的增加而增加，且在开始时加速下滑，后来逐渐减速。当小车达到最大速度后，其速度不再变化。在此基础上，我们可以进一步分析小车受到的力以及斜面的坡度等因素对小车速度的影响。例如，如果斜面的坡度变大，小车的加速度可能会变大；如果摩擦力变大，小车的减速过程可能会变慢等。通过这样的动态图形分析，我们可以更好地理解物理现象和规律。
