高一物理校本作业设计的评价可以从以下几个方面进行：
1. 作业量：评价作业的量是否适中，既不过多也不过少。过多的作业可能会使学生感到压力过大，过少的作业可能无法达到预期的学习效果。
2. 难度：评价作业的难度是否适中，是否符合学生的学习水平。过于简单的题目可能会使学生失去挑战性，而过于难的题目可能会使学生失去信心。
3. 完成情况：观察学生完成作业的态度和情况，是否按时完成，是否独立完成，是否有所收获等。
4. 反馈：评价教师对作业的批改和反馈是否及时、详细、准确。好的反馈可以帮助学生理解错在哪里，如何改进。
5. 创新性：评价作业的设计是否具有创新性，是否能帮助学生从不同的角度思考问题，是否有利于培养学生的创新意识和能力。
6. 与教学目标的符合程度：评价作业是否符合课程目标和教学要求，是否能帮助学生掌握知识和技能，是否有助于培养学生的物理核心素养。
7. 实践性：物理是一门实践性很强的学科，因此评价作业的实践性也很重要。看作业是否能够引导学生动手操作，是否能够帮助学生理解物理概念和规律。
8. 学生参与度：观察学生是否积极参与到作业中来，可以通过学生的讨论、实验、作品展示等方面进行评价。
总的来说，评价高一物理校本作业设计应该注重全面性、客观性和发展性，既要关注学生的学习成果，也要关注学生的学习过程；既要关注学生的知识技能，也要关注学生的情感态度；既要满足学生的学习需求，也要促进学生的全面发展。
当然，我可以为您提供一个高一物理校本作业设计评价的示例，其中一个例题是关于运动学的。这个例题旨在帮助学生理解位移、速度和加速度等基本概念，并应用这些概念解决实际问题。
例题：
题目：一辆汽车在笔直的公路上行驶，从A点出发，经过B点到达C点。已知汽车在A点和B点之间的位移分别为50米和70米，且在B点的速度为20米/秒。请计算汽车从B点到C点的位移以及所需的时间。
评价：
1. 题目难度适中，适合高一学生理解。
2. 题目涵盖了位移、速度和加速度等运动学基本概念，有助于学生巩固这些概念。
3. 题目中给出了关键信息，如A点和B点之间的位移和B点的速度，使得学生能够应用这些概念来解决问题。
4. 题目答案明确，易于评分。
改进建议：
1. 可以增加一些细节，如描述汽车从B点到C点的运动方式（如匀速直线运动），以帮助学生更好地理解问题。
2. 可以考虑在题目中加入一些提示或解释，以帮助那些对运动学不太熟悉的学生更好地理解问题。
希望这个例子能帮助您更好地理解如何评价高一物理校本作业的设计。如果您需要其他方面的帮助或信息，请随时告诉我！
