高一物理电流本质教案如下：
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握电流的本质是电荷的定向移动。
2. 过程与方法：通过实验探究，学习用实验的方法探究物理问题，并总结得出规律。
3. 情感态度价值观：通过实验探究，体验科学探究的乐趣，学习科学家探索科学规律、在科学研究中尊重事实和大胆质疑的科学态度。
二、教学重难点
重点：电流的本质是电荷的定向移动。
难点：如何理解电流的形成是由于电荷的定向移动。
三、教学过程
1. 创设情境，提出问题
(1)展示干电池、蓄电池、直流发电机等电源，让学生观察它们的外观，并提问它们的共同特征。
(2)展示电流表和电压表，让学生观察它们的结构，并提问它们的共同特征。
(3)展示一根粗细均匀的金属导线，提出问题：为什么金属导线中会有电流通过？电流的本质是什么？
2. 提出假设，设计实验
(1)学生根据已有的知识和生活经验提出自己的假设：电流可能是由金属导线中的自由电子形成的。
(2)根据实验目的和实验原理，设计实验并进行实验。可以使用电流表和电压表等实验器材进行实验操作。
3. 分析论证，得出结论
(1)根据实验数据和实验现象进行分析和论证，得出结论：金属导线中能够形成电流是由于自由电子的定向移动。
(2)根据实验结论，进一步完善对电流本质的认识。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生应该能够掌握电流的本质是电荷的定向移动，并能够理解电流的形成是由于电荷的定向移动。在教学过程中，应该注重培养学生的实验探究能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力，同时也要注重培养学生的科学态度和科学精神。
教学例题：
【问题】为什么电流周围会产生磁场？
【假设】根据已有的知识，电流周围存在磁场，因此电流周围可能存在某种物质，这种物质可能是电流的“本质”。
【实验】
1. 将一根通电导线置于磁铁附近，观察磁铁是否受到力的作用发生偏转。
2. 将一根通电导线置于磁场中，观察磁场中是否有电流产生。
【推理】根据实验结果，可以得出结论：电流周围确实存在某种物质，这种物质是电流的“本质”，它具有磁性，能够产生磁场。
【解释】电流的本质是电荷的定向移动。在导体中，电荷受到电场力的作用而发生定向移动，形成电流。电流的磁效应是由于电荷移动产生了磁场。
【应用】电流的磁效应可以应用于电铃、电磁铁、电动机等设备中，用于控制机械运动或产生磁场。
【小结】电流的本质是电荷的定向移动，电流的磁效应是由于电荷移动产生了磁场。
希望这个例题能够帮助您更好地理解高一物理中的电流本质。
