高一物理纸带加速题有很多，以下列举几个例子：
1. 题目：用打点计时器测定物体匀加速直线运动的加速度，得到一段纸带，如图所示，其中AB和BC是打点计时器打出的两个点，已知打点计时器打出的点迹是等间隔的，相邻两计数点间还有四个点没有画出，测得AB=3.66cm，BC=4.84cm，则小车加速度为多少？
2. 题目：某同学利用打点计时器测量小车做匀加速直线运动的加速度。实验时，他先用一端带有滑轮的长木板、细绳套和带小钩的木块做实验。具体操作步骤如下：
（1）把木板的一端垫高，使其一端适当离开地面（但不超过滑轮的高度），然后把一条细绳穿过滑轮，把细绳挂上木块。
（2）将小车停在靠近打点计时器处，接通电源后释放小车，让小车拖着木块在长木板上运动。
（3）断开电源，改变长木板的倾角，再接通电源，重复两次实验。
（4）取下纸带，以其中一条纸带为依据，从刻度尺上读出各点到点的距离。
请你回答下列问题：
（1）木板垫高是为了_____________。
（2）实验时必须调整滑轮的高度，使细绳与木板平行，这样做的目的是为了使细绳对小车的拉力作用在小车上时_____________。
（3）根据所给数据算出小车的加速度为_____________m/s2。
以上题目考察了利用纸带求解加速度的方法，需要同学们根据纸带上打出的点迹数计算出相邻两点间的距离，再根据公式求解加速度。
以上仅是高一物理纸带加速题的部分例子，同学们可以根据自己的实际情况适当进行练习。
题目：
某高中学校高一新生进行了一次为期三天的军训，期间需要完成一项任务——通过一个斜坡上的固定装置，用纸带记录下小车在斜坡上的运动情况。小车从斜坡底部开始运动，到达顶端停止。小车在运动过程中，通过光电门时，可以读出其通过的时间t。实验中得到的纸带如右图所示，其中相邻两点间的时间间隔均为T，用尺测量得到各点到计时点的距离，分别用a1、a2、a3、a4、a5表示各点到计时点的距离。
(1)若用逐差法求加速度，则加速度a的表达式为__________；
(2)若用逐差法求加速度，则加速度的大小为__________；
(3)若用逐差法求加速度，则小车运动的加速度大小为__________m/s²。
答案：
(1)a = (s4 - s1) + (s5 - s2) + (s6 - s3) / 9T²
(2)a = (s4 - s1) + (s5 - s2) + (s6 - s3) / 3T²
(3)a = 0.78m/s²
解析：
解题思路：
根据逐差法原理可知，相邻两点间的距离分别为a1、a2、a3、a4、a5，根据匀变速直线运动的位移公式和速度公式可以列出方程组，解方程组即可求出加速度。
注意事项：
在处理纸带时，要注意选择合适的计算方法和公式，避免误差过大。同时还要注意实验原理和实验目的，不要盲目地根据数据计算而忽略了实验本身的物理意义。
