编者按：为全面落实立德树人根本任务，将思想政治教育纳入人才培养体系，2022年，学院组织开展了思想政治教学案例征集整理工作。 现将学院专业课程思想政治教学案例进行展示，为教师寻找思想政治教育切入点，充分发挥各门课程的教育作用，进一步促进思想政治教育提供启发和参考。电子信息专业课程建设和教学改革，取得潜移默化的教育效果。
课程名称
半导体物理
教学对象
微电子科学与工程专业本科二年级学生
案例作者
陈地虎教授
教学案例所在章节
第一章简介
教学内容
本课程是半导体物理的第一门课程“导论”。 内容包括半导体学科发展历史、专业课程简介、课程教学内容概述、教学组织与教学形式、考核与评分构成等。然后介绍了我国半导体与集成电路产业的发展里程碑物理专业课程思政 调研，聚焦中国半导体之母谢希德院士作为中国半导体产业奠基人的奋斗史，鼓励学生努力学习半导体物理，这是我国集成电路发展和突破的关键“卡”。电路。 问题打下坚实的基础。
教学目标
知识目标
让学生了解本课程在专业课程中的地位以及序言与后续课程的关系； 概述了如何学好课程的主要内容、难点和基本方法。
思想政治目标
通过了解国内半导体技术和集成电路产业的发展历史、现状和未来发展趋势，特别是中兴、华为事件后，西方国家对高端半导体技术和芯片技术的封锁，激发学生热爱祖国、热爱科学，培养学生踏实、严谨。 、专注、坚持、精益求精的工匠精神，刻苦学习，为民族半导体和集成电路的发展贡献力量。
教学中的重点和难点
教学形式及教学方法
课堂讲座、作业和课外项目
教学设计/过程
介绍完半导体物理课程的知识点后，我们会讲解从中兴、华为事件，到西方国家对中国芯片的封锁以及中国的应对策略，重点关注大背景下中国半导体的机遇和挑战。百年未有之变。 中国半导体奠基人谢希德教授的职业发展史和建国初期回国报效祖国、白手起家发展中国半导体学科的故事，给同学们带来启发学好半导体物理物理专业课程思政 调研，克服困难报效祖国，为我国集成电路的发展服务。
带有思想政治元素的课外思考/练习
回顾中国半导体产业奠基人谢希德教授、黄坤教授的简历，总结他们对我国半导体产业发展的主要贡献和成就；
调查国内集成电路生产、设计和装备主要企业和技术现状。
教学效果/评价
课堂特色：板书与PPT相结合； 围绕各章的基本概念、知识点的逻辑层次和实物形象的概括，讲解每个知识点的来龙去脉和本质；
通过理论课讲解与复习、作业练习、问题课讲解等方式，加深学生对半导体物理基本概念、知识点、典型习题的掌握；
让学生运用所学的C语言知识，通过编程实现半导体物理中的理论、基本公式或定理的图形表达，加深学生对知识点或理论适应条件、参数设置和物理图像的理解。
供稿：陈迪虎
