如今，英语也是一门非常重要的语言。 下面小编就为大家带来科技英语的特点及翻译，希望对大家有所帮助。
1. 名词化结构的广泛使用
《当代英语语法》（上）提出，大量使用名词化结构（）是科学英语的特征之一。 因为科技文体要求文字简洁、表达客观、内容准确、信息量大、重视现有事实。 而不是一种行为。
首先是水的固体。
阿基米德是第一个提出固体排水原理的人。
“of of water by Solid”这句话是一个名词性结构，它一方面简化了同位语从句，另一方面又强调了这一事实。
地球在自己的轴上从白天到黑夜的时间。
地球绕地轴自转，导致昼夜变化。
地球自轴的名词化结构将复杂的句子简化为简单的句子，使所表达的概念更加精确和严谨。
如果你使用圆形的墙壁，热量损失是可以的。
炉壁采用耐火砖可大大降低热耗。
科学英语表达客观规律，尽量避免使用第一人称和第二人称； 此外，主要信息应放在句首。
是无线电波的和。
电视通过无线电波传输和接收移动物体的图像。
无线电波的名义结构 the 和 of 强调客观事实，而“谓语动词”则强调其发射和接收的能力。
2.大量使用被动句
据利兹大学约翰的统计，科学英语中至少有三分之一的谓语是被动语态。 这是因为科学文章注重叙述推理，强调客观性和准确性。 过多使用第一人称和第二人称代词会造成主观印象。 因此，尽量使用第三人称叙述和被动语态，如：must pay to the。 注意机器的工作温度。 并且很少说：你必须付钱给...。 必须注意机器的工作温度。 此外，如前所述，科学文章将主要信息放在主题部分的前面。 这也是被动式被广泛使用的主要原因。 尝试观察并比较以下两段文章的主题。
我们可以通过 存储在两种金属中。 我们称这样的为aa，或a，并将其存储。它在。
电能可以存储在由绝缘介质隔开的两个金属板中。 这样的装置称为电容器，其储存电能的能力称为电容。 电容以法拉为单位测量。
这段话中每个句子的主语是：
这样一个
它要存储
它 （ ）
它们都包含大量信息，并且位于句子的开头，非常引人注目。 四个科目完全不同，避免单调重复，连贯自然流畅。 这说明被动结构能够达到简洁、客观的效果。
3.非限定动词
前面说过，科技文章要求文字简洁、结构紧凑。 因此，分词短语常常用来代替定语从句或状语从句； 分词独立结构用来代替状语从句或并列从句； 不定式短语用于代替各种从句； 介词 十个动名词短语代替定语从句或状语从句。 这缩短了句子并使其更引人注目。 尝试比较以下几组句子。
A 是相同的。
直流电是始终沿同一方向流动的电流。
热空气从地球升起。
当热量从地球辐射时，会导致气流上升。
身体可以更多地排成一行，这是没有理由的。
如果物体运动的原因没有改变，物体将做匀速直线运动。
声波，每一个声波。
振动的物体会产生声波，每次振动都会产生声波。
在 中， 是如何从一个地方到 的。
在通信系统中，电子学要解决的问题是如何将信息从一个地方传输到另一个地方。
用于 是 以便 在 中。
结构材料的选择应使其在外部条件下保持弹性。
有多种方法可以从一种形式变为 .
有多种方法可以将能量从一种形式转换为另一种形式。
在无线电波中每一个声音依次进行，都是从一个到一组。
当无线电波依次响应每个声音时，信息从广播站传递到接收器。
4.后置定语
大量使用后置定语也是科技文章的特点之一。 常见的结构有五种：
1.介词短语
由于是。
由于摩擦而产生的力称为摩擦力。
现在正在征集纸张。
现正在发出征文通知。
2.形容词和形容词短语。
其中唯一的燃料是煤炭。
该工厂唯一可用的燃料是煤炭。
在，就是进入，进入光。
当辐射时，热能转化为具有类似于光性质的辐射能。
3.副词
空气在一边。
外面的空气将桶壁向内挤压。
用力使力保持水平。
向上的力与向下的力相等，因此气球保持在这个高度。
4.单个分词，但仍保留学校力量的动词含义。
必须是。
必须检查获得的结果
热量等于。
产生的热量等于浪费的电能。
5.定语从句
，经常出现。
在施工过程中，经常会出现需要更改设计的问题。
互相施加的压力，也施加在他们身上。
分子间相互施加力，力的大小取决于分子间的距离。
我们每天都在为之付出代价。
（我们支付的定语从句修饰了这是一个分隔定语从句。）
每天我们眼前都会发生一些我们几乎没有注意到的奇怪的物质变化。
要制造炸弹，我们必须使用 235，其中所有原子都是 。
要制造原子弹，我们必须使用铀235，因为轴上的所有原子都会裂变。
5. 常用句型
科技文章中经常使用几种特定的句型，从而形成科技文体区别于其他文体的标志。 例如，It---that---结构句型； 被动结构句型； 结构化句型、分词短语结构句型、省略句结构句型等。示例如下：
就是井比干井转的多。
显然，润滑良好的轴承比未润滑的轴承更容易旋转。
看来这两个是 和 。
这两个科学分支似乎是相互依存、相互作用的。
已经是那一股流向的力量了。
已经表明，感应电压导致电流沿与产生电流的磁场力相反的方向流动。
直到19日，高温才以一种形式出现。
直到十九世纪，人们才认识到热是一种能量形式。
可能是作为和。
计算机可分为两种类型：模拟计算机和数字计算机。
新型的时间是三倍。
新晶体管的开关时间减少了三分之二。 （或者——缩短为三分之一。）
这种钢合金是这里最好的。
这种合金钢被认为是这里最好的。
波的速度与光速相同。
电磁波的速度与光速相同。
尺寸非常小，如图5所示。
如图5所示，微型计算机非常小。
在水中的声音速度是在空气中的五倍。
声音在水中的传播速度几乎是空气中的五倍。
，是 16 倍重。
与氢气相比，氧气大约重十六倍。
存在非常高，存在则很低。
由于电阻大，流过电路的电流就小。
冰保持同样的时间。
当冰融化时，其温度保持恒定。
一旦进入，就会继续下去。
一旦物体开始运动，它就会由于惯性而继续运动。
所有 、 或固体都是由原子组成的。
所有物质，无论是气体、液体还是固体，都是由原子组成的。
6.长句子
为了表达逻辑严密、结构紧凑的复杂概念，科技文章中经常出现许多长句子。 有的长句多达七、八个字。 下面是一个例子。
通过与固体相同的“a”而制成的“a”首先导致“a”的“可以”，而在后来的阶段导致“a”中不存在“a”。
为了解释光学现象，人们试图假设一种与弹性固体具有相同物理性质的介质。 这一子尝试的结果最初导致了对能够传输横向振动并具有上述假设的物理性质的发光介质的认识。
7. 复合词和缩写
大量使用复合词和缩写是科技文章的特点之一。 复合词已从过去的两个词组合发展到多个词组合； 缩写往往是任意形成的。 例如某篇论文的作者可以直接在文章中使用它。 所用术语均采用缩写形式，给翻译工作带来一定的困难。 例如：
full- 完全封闭（两个词的复合形容词）
反馈反馈（两个词的复合名词）
work-加工硬化（二字复合词）
纵横交错（两个词复合副词）
on-and-off-the-road（多词复合形容词）
anti----反装甲车导弹（多词复合名词）
（无连字符的复合词）
色度计（不带连字符的复合词）
maths ()数学（简化缩写）
实验室 () 实验室
英尺（英尺/英尺） 英尺
cpd () 化合物
FM（ ）调频（首字母组成的缩写）
PSI（每英寸） 磅/英寸
SCR()可控硅
( )通信卫星（由合成词组成的缩写）
根据上述科技文章的内容分析，我们在翻译过程中必须注意各种翻译技巧和方法。 例如被动翻译、长句处理、多重翻译等。
扩张
专业英语对当代大学生未来发展的重要性
专业英语和基础公共英语有明显的区别。 首先，侧重点不同。 专业英语的教学目的比较明确，教学内容比较具体，研究范围也比较窄，可以节省学生的时间和精力，有效提高学习效率。 但公共基础英语不同。 它涉及的内容非常广泛，是专业英语教学的基础。 通过公共基础英语的学习，学生逐步提高分析长难句的能力，为进一步学习专业英语打下基础。 其次物理专业英语教材翻译，专业英语和公共基础英语的重要性不同。 对于大多数大学生来说，一定程度上学好专业英语比学好基础公共英语更重要，会对学生未来的发展产生更明显的影响。
任何广泛使用的语言都有其丰富的历史和文化，英语作为国际语言更是如此。 在有限的时间内掌握尽可能多的知识才是明智之举，这将对你未来的发展产生更大的影响。 虽然公共基础英语的学习对于大学生未来的发展也非常重要，但与专业英语的学习相比就显得相形见绌了。 大学生无论选择升学还是直接进入职场，都必须应用专业英语。 例如，对于选择继续深造的大学生来说，他们获取专业知识的方式已经从传统的课本转向从文献中获取，而这些文献大多以外国文献为基础，尤其是对于读博的知识分子来说。 等级。 更是如此。 在阅读外国文学的过程中，他们不可避免地会用到专业英语。 也就是说，只有当他们的专业英语水平达到一定水平时，他们才能毫无障碍地阅读中国文学。 要实现这一目标，仅仅依靠公共基础英语是不可能的。 同学们在阅读一些国外专业文献时，经常会遇到这样的问题，那就是在使用常用的词语定义进行翻译时，句子往往会变得不伦不类，根本不符合逻辑思维，甚至翻译出来的句子都可能是错误的。 这主要是因为我们在阅读一些专业文献时，不能用通用的方法来解释一些专业词汇，否则难免会出现错误甚至错误。 针对这种情况，为了让学生有更好的未来，高校必须加强专业英语教学，让学生尽可能多地掌握专业英语词汇，逐步提高外国文学阅读能力。 对于一些在外企工作的大学生来说，专业英语对其未来的发展有着同样重要的影响。 进入职场后，他们在与国外技术人员交流合作时物理专业英语教材翻译，使用最多的还是专业英语。 只有他们的专业英语水平通过了，才能与这些国外合作者无障碍沟通，实现合作。 进展顺利多了。
在市场经济背景下，企业所需的人才类型也发生了一定的变化。 只有那些具有创新能力的应用型、综合性人才，才能在激烈竞争的社会环境中“站稳脚跟、大显身手”。 当国内市场接近饱和时，这些企业若想进一步提升影响力、创造更多经济价值，必然会走出国门，在国外寻求发展。 比如在这个过程中，就会出现非常大的专业英语人才缺口。 因此，这为当代大学生提供了难得的发展机遇。 而想要抓住这个发展机遇，提升自身价值，在众多竞争对手中脱颖而出，就必须展现出自己独特的优势，给别人留下深刻的印象。 专业英语是大学生提高竞争力的重要筹码，也是他们为企业创造更多价值的重要条件。 也就是说，无论是从企业未来发展还是学生未来发展的角度，高校都应该加强专业英语教学质量，让学生接受更加专业、系统的专业英语教学，提高学生的英语素养。对自己专业的了解。 学习和应用英语的能力将有助于他们未来的发展。
第二高校专业英语教学现状
许多高校已经认识到专业英语对学生未来发展的重要性和意义，积极开展专业英语教学，并取得了一定的成效。 但也必须承认，当前不少高校的专业英语教学效果并不理想。 与曾经的想象相去甚远。 远远不能满足学生未来发展的需要。 同时也不符合企业对当代大学生的基本要求。 专业英语与公共基础英语存在较大差异，因此专业英语教学不能像公共基础英语一样进行，也不能随机安排教师主持教学工作[1]。 专业英语对学生未来发展的影响决定了其在大学教育中应占据的地位。 但从目前的情况来看，专业英语教学仍然是高校教学的“软肋”。
（一）教师教学能力有待提高
很多高校在安排专业英语教师时非常随意，甚至只让一些本专业英语基础较好的专业课教师负责本专业的专业英语教学。 这使得专业的英语师资难以保证，教学质量和教学效果就更难保证。 由于缺乏专业英语教学经验，这些老师的教学工作基本以“糊弄”为主。 每节课都是把准备好的课件展示给课堂上的学生，而课件的内容更是可笑，基本都是一些专业的单词和句子[2]。 专业英语课普遍使用的“教材”也很随意。 他们为学生提供一些电子版的外文文档，然后让学生打印出来作为专业英语教材。 学校和教师对待专业英语教学的这种态度，实际上决定了专业英语教学工作必然难以体现其价值，更谈不上对学生未来的发展产生积极的影响。 然而，这对于高校来说往往是无奈之举，因为目前存在两个极端：懂英语的不懂专业知识，懂专业知识的却往往无法保证英语教学能力。 因此，对于很多专业来说，招聘高水平的专业英语教师是一项比较困难的任务。
（二）学生英语基础有待提高
事实上，在某种程度上，学习专业英语比公共基础英语更难。 同时，学生需要掌握更多的新知识，学生往往需要有扎实的英语基础，这样才能保证学习专业英语的能力。 过程更顺利，结果也更好。 但有些学生英语基础较差，英语基础薄弱，让他们直接接触专业英语肯定会让他们感到非常吃力。 专业英语和公共基础英语最大的区别其实主要体现在一些专业词汇上，而句子结构和涉及的句子类型并没有太大变化。 因此，如果学生能够具备足够的公共英语基础知识，学习专业英语将会事半功倍。 但事实上，很多学生的英语基础“惨不忍睹”，连最基本的分句技巧都没有掌握，影响了专业英语的教学效果，也无形中增加了教师的教学负担。
提高专业英语教学的三大策略
专业英语对学生未来发展的重要性是显而易见的，我们要做的就是利用现有的教学资源，提高专业英语教学质量，激发学生学习专业英语的兴趣。 建设专业的教学团队不仅可以为专业的英语教学提供保障，还可以为学生提供更高质量的教学服务，为学生创造更好的学习环境，让他们在学习中获得快乐和满足[3]。 大学领导应该对专业英语给予足够的重视，为提高专业英语教学提供实质性帮助，“检查学生的边界”，聘请更多的专业教师，扩大专业英语教师队伍。 丰富多彩的课外活动也能激发学生学习专业英语的兴趣。 例如，学校可以定期开展“专业英语知识竞赛”活动，考察学生对专业英语词汇的掌握情况，也可以在活动中为学生解答问题。 ，解决他们在学习专业英语知识时遇到的问题。
4。结论
随着经济全球化的不断发展，英语作为国际通用语言，在国际交流与合作中发挥着越来越重要的作用。 然而，公共基础英语对学生未来的发展只能起到很小的作用，并不能有效地在工作中发挥决定性作用。 然而，专业英语则不同。 它不仅是学生未来发展的重要基础，而且可以增强他们的就业竞争力。 提高高校专业英语教学质量，既是市场经济背景下对社会各领域高校教育的基本要求，也是提高学生竞争力、挖掘学生发展潜力的重要手段。 为此，高校应建设一支更加专业的教师队伍，满足教学工作的基本要求。 同时，要采取相应措施，激发学生学习专业英语的兴趣，让每个学生都能主动学习专业英语。
