19日上午，广东省教育学院物理教学研究员范传东主持开幕式，东莞市教育局教研室副主任陈跃强致辞。 范传东详细说明了本次培训活动的目的和安排。 范传东指出，教研人员队伍是教学科研的核心力量，是基础教育改革的引领者和实践者，是推动教育高质量发展的重要力量。 他希望全体培训人员通过本次培训活动，进一步加强区域教学科研交流与合作。 创新教研机制，促进教师专业发展，提高学科课堂教学质量，缩小区域教育质量差距，促进全省学科教育均衡高质量发展。
基于能力的教学研讨会
开幕式最后，华南师范大学教务处处长、教育部基础教育教学指导委员会物理学科委员、广东省物理教学委员会主任委员熊建文致辞省教育学会、博士生导师为与会人员做了《物理学的跨学科实践》的演讲。 “思考与案例”专题讲座。熊建文从跨学科学习的发展现状出发，系统解答了学生如何通过跨学科实践促进本学科知识学习、如何判断学生是否从事跨学科实践、如何为跨学科实践做准备等。实践教学、如何实施跨学科实践教学等跨学科实践教学与研究中的核心问题，并通过一系列典型案例具体分析如何设计和实施初中跨学科物理课程。
19日下午，博士生徐桂清。 北京师范大学物理课程与教学论博士、美国俄亥俄州立大学访问学者、华南师范大学副教授作《以核心能力为导向的初中物理教学案例分析》专题讲座。 徐桂清结合初中物理典型教学案例，分析了如何在教学中贯彻新课程标准的课程理念，如何在课堂教学中培养学生的核心能力，如何培养面向未来的创新人才。
22日上午，教育部“国培计划”专家、中国教育学会物理教学专业委员会常务理事、华南师范大学教授张俊鹏主讲《初中物理教材实验特点及案例分析》。 张俊鹏强调，在新课程标准背景下，必须重新认识实验的作用。 实验不能仅仅作为感性认识的来源，实验不能仅仅用来验证知识，实验不能仅仅作为实践技能训练的手段。 以实验作为物理教与学的平台，提高教师的实验技能和实验教学技能。 张教授针对课程标准中初中物理教材的实验特点，通过演示和观课的方式，教会教师如何利用好教材中的实验，以及如何根据教材进行改进和创新。实验。 最后，他根据课程标准对如何使用教材中的实验进行了指导。 实验教学提出了宝贵的教学建议。
区域教学科研经验交流
20日上午，在广东省首批三批初中物理教研基地建设经验交流中，深圳市物理教研老师姚中华作了《重建与提升》专题演讲。学习与研究课堂实施”。 姚老师从学科方向、发展历程、推广物理分享基地建设经验三个方面进行了探讨。 其中，深圳物理课堂标准化教学、创新物理实验和基地建设成果给与会教师留下了深刻印象。 中山市物理教研员朱晓庆老师以“建设路径的思考与展望”为主题，从基地建设背景、主题任务、工作措施、工作成果、问题与展望五个方面介绍了基地建设经验。 《初中物理教研基地策略》，其中从解释性教学到创造性教学的探索，为大家打开了思路。 东莞市物理教学研究员王树峰老师从创新教研机制、推进课堂教学改革、加强物理实验教学、优化作业设计等方面分享了东莞教研基地建设的经验，包括教学目标、教学策略、教学结构、教学评价等。 构建以核心素养为导向的物理课堂教学体系，为参与教师带来启发。
深圳市龙华区教育科学研究院副院长朱美健结合前三批省级学科教学科研基地建设情况初中物理课程设计初中物理课程设计，作了《教学科研基地建设路径与策略》专题讲座。 他首先对三个教学科研基地建设的异同进行了精彩点评。 同时，他详细阐述了教材的演变、教研的发展历程以及新时代教研人员的定位、职责和要求，鼓励教研人员提高教学水平和科研水平。提高科研能力，努力打造区域教研品牌提出了厚望。
20日下午，全体参会人员前往东莞松山湖未来学校，以“区域协同教研推动学科高质量发展”为主题进行交流研讨。 东莞松山湖未来学校校长助理刘祝元介绍了学校的创办历史和学校定位。 松山湖未来学校以“每个人都有无限美好的未来”为办学理念，以培养“心系祖国、心系祖国、连接世界、引领未来的创新人才”为办学目标，努力创建优质学校。 与会人员分为三个讨论组，围绕主题以的形式进行讨论。
会后，全体参会人员参观了松山湖未来学校独具特色的智慧科普体验馆、航天科普研究馆、艺术科技创新中心。
岗位设计与优化专项培训
21日上午，广东省特级教师、佛山市高级教师、原物理教研员周兆福老师做了《初中物理作业的优化设计与实施》专题讲座。 周兆富老师从新课程标准的角度，立足学科核心能力培养，围绕作业设计的目标、功能、分类、实施和评价等进行了精彩的讲座。 周兆富对建构作业、实践讨论作业、专题单元作业的设计进行了深入分析，提出了如何更好地优化课前作业、课堂作业、课后作业设计的思路和方法。在新课程标准下。
22日下午，参加培训的全体教师前往东莞市松山湖实验中学，围绕“作业设计与优化”主题，以工作坊的形式进行研讨交流。 东莞松山湖实验中学校长万飞在活动上致辞。 培训活动分三组进行。 佛山市教育局教研室段彩生老师、汕头市教师发展中心林慧丽老师、云浮市教师发展中心李作国老师、广州市荔湾区教育发展研究院谢桂英老师、湛江市教师发展中心教育局教研室熊晓琴老师、梅州教师发展中心洪华标老师、东莞市松山湖实验中学姚杨海老师、增城区教师发展中心张亮亮老师广州市、韶关市吴江区教师发展中心罗必亮老师重点介绍了作业设计和优化的主题，为老师们带来了精彩的分享会。
最后，全体培训老师参观了松山湖实验中学的未来教室、创客空间、飞机模型室、机器人室和地震体验馆。 松山湖实验中学的“创意教育”品牌给大家留下了深刻的印象。
结论
本次培训活动聚焦新课改背景下初中物理教育教学中的关键问题。 培训活动进一步促进了教师观念的更新，进一步明确了初中物理教育和教学研究的方向。 全省初中物理精英将继续秉承教书育人的初衷，以研究促教学，以行动促成果，着力培养学生核心能力，共同推动初中高质量发展学校物理教育。
