一、2003年教材基本情况
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按照《义务教育初中物理课程标准》，华东地区初中物理教材编写组编写的初中《物理》教材（上海***、广东教育出版社出版）通过了2003年全国中小学教材审定委员会初审。
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教育部教材审查委员会审查意见（2003）
送审教材依据的是《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》的要求。 教材的内容和呈现方式都经过精心设计初中物理课程标准ppt，特别是在学生活动方面。 我们在设计上下功夫，努力促进学生学习方式的转变，具有一定的特色。 送审教材编写体系和内容组织结构清晰，内容符合《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》的要求。 可以在试验区尝试一下。
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教育部教材审查委员会审查意见（2003）
提交教材供审阅有以下优点：
1、设计了大量的学生活动。 大部分活动都与学生的生活密切相关。 对学生物理知识的形成和理解、将物理知识与生活、社会联系起来具有良好的作用。 活动所需设备简单可行。
2、考虑学生的认知过程和认知特点，注重让学生通过实验、观察等实践活动构建知识体系。
3、关注科学技术与社会的关系； 注重人文精神的融合。
4、注重评价理念和实施。
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早在2006年8月，华东初中物理教材编写组、上海***、广东教育出版社在苏州召开会议，讨论《上海科技广东教育版》的修订工作初中物理课程标准ppt，随后完成了教材的比较。 实质性修改。
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《义务教育初中物理课程标准》（2011年版）增加要求
观察摩擦起电现象，探索并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
例1 举一个日常生活中静电现象的例子。
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《上海科技粤语教育版》改版
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《上海科技粤语教育版》改版
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