1、精品文档悉心整理精品文档可编辑的精品文档新教科版初中科学六年级下册教学计划一、指导思想：以培养高中生科学素质为宗旨，让中学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养她们的好奇心和探究欲，发展她们对科学本质的理解，使她们学会探究解决问题的策略，为她们终生的学习和生活打好基础。二、教材剖析：六年级下册教科书由“光”、“地球表面的变化”、“计量时间”、“健康生活”四个单元组成。“光”单元光的折射实验视频小学科学，以研究光的传播特性为主要线索，认识光这些能量表现方式。本单元顺着认识光源，研究光在空气中沿直线传播的现象，研究光在行进过程中碰到其他透明、半透明和不透明物体岁月的传播路线所发生的变化，引导中学生探求光的传播规律，建立
2、光沿直线传播、光的折射及光的反射现象的认识，构建光与自然现象及人类生产生活之间的联系。“地球表面的变化”单元，以研究月球表面形态地形地貌的变化为主要内容。影响地表形态变化的诱因有好多，根据其能量的来源可归纳为内力作用和外力作用两个诱因。内力作用的能量来始于月球本身光的折射实验视频小学科学，表现为地幔运动、岩浆活动及发霉作用。外力作用的能量来始于月球外部，主要是太阳幅射能和重力势能，其主要表现方式为风化、风力、流水等的侵蚀，搬运和沉积作用等。本单元从外因到内因，通过指导中学生亲历观察、假设、模拟实验、形成解释等一系列科学实践活动，帮助中学生了解月球的结构及其变化，建立地形地貌是经过月球内、外因的共同作用而产生的认知。“计量
3、时间”单元，研究的主题是与我们人类生产生活息息相关的计时问题。本单元依照从古至今人类计时方式的发展脉络组织课程内容，通过查阅资料、观察实验、设计制做等一系列活动，引导中学生研究太阳、水流、摆等的运动规律；经历古人运用事物变化的规律探求计时方式、制作计时工具的过程；发展工程思维；感受科学技术对个人生活和社会发展的影响。“健康生活”单元，基于现代健康新理念，立足于保护中学生的身心健康，在四年级人体呼吸与消化系统学习的基础上，引导中学生认识运动、血液循环及神经系统。通过观察、体验、调查、建模等活动了解相关脏器的结构功能，理解各脏器系统协调配合共同维持人的正常生命活动以及保护身体健康的意义，并由身体健康延展
4、到心理健康。单元内容源于对自己身体状况的检查与评估，总算给自己制定健康生活计划。整个单元的学习是引导中学生不断建构的过程，其目的是让中学生构建科学学习与实际生活的联系，牢靠树立保护自己身心健康的意识，使其养成有利于身心健康的良好生活习惯。本册内容覆盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学及技术与工程四个领域，均指向联系与变化。为了加强科学与生活的联系，四个单元均是从生活中的问题或自然现象举办研究，最终解决或解释生活中的问题及现象，呈现事物结构与功能、内部与外部、局部与整体之间的相互联系、协调统一。阐明事物是不断变化的，事物的变化都是有规律的科学观念。三、学生剖析：本学期随着女儿的成长，也经过了五年的科
5、学学习，她们有了一定的科学思维方法，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方式解决问题。但前三年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还须要长时间地观察和记录。要求儿子有耐心、细致的学习心态。新教材中部份知识比较具象，和先前所学相比，难度较大。1.整体学习状况：整体学习比较认真，并擅于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。2.己有知识、经验：大部份中学生的科学常识欠缺，科学探究能力也较弱。父母和个别班主任侧重语数教学。3.儿童心理剖析：对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，她们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容紧贴中学生的的生活，指出用符合中学生年纪特征的方法学
6、习科学，中学生必定对科学学科表现出浓浓的兴趣。四、教学举措：1.了解中学生前概念，掌握中学生科学学习特性，因势引导举办教学。2.让探究成为科学学习的主要方法。3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4.引导中学生在观察和实验的过程中做好记录。5.引导中学生用确切、恰当的词句描述观察到的事实和现象。6.引导中学生对观察和实验结果进行整理和加工，产生正确的解释。7.充分运用现代教育技术辅助教学。五、教学进度表周次预定教学内容实际教学调整备注1始业教育课1.1有关光的思索21.2光是如何传播的1.3声音是如何传播的31.4光的传播会碰到阻挠吗1.5认识棱镜46光的反射现象1.7制做一个潜望镜5第一单元备考第一单
7、元测验62.1月球的表面2.2月球的结构72.3水灾的动因及作用2.4火山喷发的动因及作用82.5风的作用2.6水的作用2.7总结我们的认识9期中备考期中测验103.1时间的流逝3.2用水检测时间113.3我们的水钟3.4机械摆钟123.5摆的快慢3.6制做钟摆3.7计量时间和我们的生活13第三单元备考第三单元测验144.1我们的身体4.2身体的运动154.3肾脏和血液4.4身体的“总指挥”164.5身体的“联络员”4.6学会管理和控制自己174.7制定健康生活计划18第四单元备考第四单元测验19期终备考20期终备考21期终备考22期终测验中学科学观察实验活动登记统计表（六年级下册）中学
8、任课班主任项开目出学情生实验况数要求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率%一班二班三班四班五班六班小计一班二班三班四班五班六班小计分组实验A19演示实验B1视察考察C0养殖.繁殖.采集.制做D4小计24说明：1、此表作为中学科学班主任备课和中学生观察实验情况记录以及统计用。2、表中“要求”栏是依据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3、表中“实际开出数”栏应按照实际情况填写。其中养殖、饲养依据条件可以中学、班级、科技小组进行。4、教师可依照教学须要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。中学科学六年
9、级下册观察实验活动开出登记表校名年月日序号课题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）要求完成日期未开缘由一班二班三班四班五班六班11.2光是如何传播的光的传播形式验证实验手探照灯、4张圆形彩纸、4个能起立的夹子A21.3光的传播会碰到制约吗光照射玻璃、纸和书的探求实验手探照灯、玻璃、薄纸、书本、塑料杯等A3光照射烟雾的探求实验激光笔、线香、透明水槽、火柴等B41.4光的传播方向会发生变化吗光的折射现象探求实验激光笔、盛水玻璃杯、铅笔、有乌龟的缸子等A51.5认识棱镜三棱镜透光实验三棱镜、白纸等A6制做并探求彩色轮（牛顿盘）硬纸板、水水笔、细线、打细孔的针等D71.6光
10、的反射现象光的反射实验手探照灯、纸屏、黑彩纸、胶带、镜子等A81.7制做一个潜望镜潜望镜的制做纸袋、平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀等D92.1月球的表面世界、中国地形图与典型地形地貌图片观察世界地形图、中国地形图、5种典型地形地貌图片或视频A102.2月球的结构做一个月球结构模型红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥D112.3水灾的动因及作用水灾动因模拟实验泡沫小盒、保鲜膜、泥土、水等A122.4火山喷发的动因及作用火山喷发动因模拟实验地瓜泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护物镜等A132.5风的作用风的作用模拟实验岩石（花岗岩）、砂纸等A142.6水的作用暴雨的侵蚀作用模拟实验泥土、有颜色的石子、报纸
11、、小桶、自制喷壶、塑料盒等A152.7总结我们的认识次生林对侵蚀的影响模拟实验湿润且混有少量砂石的土、有动物覆盖的土、一侧有孔的长圆形塑胶水槽、降雨器、水等A163.1时间在流逝燃香厚度变化的探究实验香、火柴、秒表、记号笔等A173.2用水计量时间检测水流速率的变化实验能容纳200毫升水的塑胶杯子、200毫升烧杯（量筒）、记号笔、工字钉、透明茶杯、铁架台等A183.3我们的水钟做一个简易水钟剪子、美工刀、塑料瓶、秒表、记号笔、直尺、工字钉、铁架台、透明胶水等D193.4机械摆钟自制并观测一个摆秒表、摆锤（螺丝或其他重物）、摆绳、支架（铁架台）等A203.5摆的快慢影响摆摆动快慢的诱因的实验研究摆绳、大小相同的螺丝或钩码若干、支架（铁架台）、秒表等A213.6制做钟摆制做一个1分钟摆60次的摆狭长绳、铁架台、秒表、摆锤等A224.2身体的运动制做手臂伸开的运动模型牙签、橡皮筋、线绳等A234.3肾脏和血液肾脏运动模拟实验水、水槽、皮管、吸耳球等A244.5身体的“联络员”接兵乓球活动兵乓球、纸杯A
