电场硬度电场线试讲稿
作为一名班主任，一般须要用到试讲稿来辅助教学电场电场强度教案，认真制定试讲稿，怎么写试讲稿才更能起到其作用呢？下边是小编悉心整理的电场硬度电场线试讲稿，欢迎你们借鉴与参考，希望对你们有所帮助。
一、说教材:
电场硬度描述了电场的力的性质，是热学中最基本的概念。学好电场硬度和电场力，才可拓展延展至电场力做功、电势差、电势能、电流的产生、带电粒子的运动等一系列的新概念。所以电场硬度是把握热学其他许多概念的基础。因而电场硬度概念除了是本章的重点、难点，也是整个中学热学，乃至整个电磁学的重点之一。要让理解电场硬度的概念，首先要完善电场的概念，这是中学生在学习本节倍感最困难的地方。
按照如上剖析，可确定出本节教学的目标：
知识目标：
1、通过对电场概念的学习，使中学生明晰场的特性，描写场的方式，并能在脑子中构建起场的模型和图像。
3、掌握点电荷的电场硬度公式。
4、理解和把握电场的叠加原理，会计算简单的点电荷组形成的电场。
能力目标：
1、树立“场”在空间上有分布的观念，并培养中学生的空间想像力。
2、通过“检验电荷”的概念，使中学生明晰化学检测的有效性的观念。
3、对点电荷场强公式的剖析，使中学生明晰理想模型构建的条件。
情感目标：营造乐于交流、探研的热烈学习气氛。
重点、难点剖析：
1．“场”是数学学中的重要概念，“场”的概念比较具象，在小学数学中，本章又是初次较深入地研究“场”，所以“场”概念的引入，“场”观念的完善，既是本节的重点也是本节的难点。
2．电场硬度的概念、场的叠加原理也是本节的'重点。
二、说教法、学法
由于电场和电场硬度是个比较具象的概念，中学生初学不易理解把握，困难较大，按选修本的要求，增加要求，先求概念的初步构建和理解。因而教法上，采取直观、探索、类比和正面导出的启发式教学法。
电场概念的构建，通过直观演示实验——观察点电荷[悬挂的带电通草球]装入电场中任一位置，就会遭到电场力作用[桑寄生球偏离竖直方向]，再与经过诱导中学生能够理解的磁场的概念进行类比，两电荷间互相作用时不直接接触，它们之间的互相作用也是通过别的物质作用的，这就是看不见、摸不着的物质——“场”。这样就可增加难度，初步构建起“电场”的概念。
电场硬度是描述电场的力的性质，是本章教材的一个难点。可以从电荷在同一电场的不同位置所受的电场力不同得悉电场不同位置强弱不同那用哪些数学量来反映这个强弱晓得E是个矢量，它有方向有大小，它表征了电场的力的性质。至于如何求大小？如何判断方向？E的单位是哪些？应理解把握之。这儿的教法，也是通过直观演示——同一点电荷，在电场中不同的位置，F大小不同、方向不同，之后经对比、辨析、质疑，正面导出场强概念。
三、说程序
1、新课引入（类比法）
电场概念的构建：
⑴从中学生熟悉的吸铁石对钉子的吸引里入手诱导中学生构建起磁场的概念。
⑵与磁场类比，演示点电荷在电场中遭到电场力，通过比较，再诱导中学生构建电场的概念。这儿突出的是类比、迁移能力的培养。
我们先引入两个基本概念：场电荷和检验电荷。
场电荷：形成电场的电荷。
检验电荷必须具备的条件：
（1）点电荷；
（2）电量足够小，致使当将检验电荷引入电场中时不改变场电荷的分布。
提出问题：哪些样的电荷能形成电场？哪些样的电荷不能形成电场？！为何还要提出场电荷呢？
是研究对象的选定的问题
2、电场硬度概念的构建
（1）将同一个检验电荷q，分别置于电场中的不同点，它所受的电场力的大小和方向通常说来是不同的。
提问：这一实验结果电场电场强度教案，说明了哪些问题？
总结朋友回答的情况，指出：同一电场中不同点的性质是不同的，研究电场必须一点一点地研究，即电场在空间有分布。同时回答检验电荷必须是点电荷的诱因。
（2）集中研究电场中的某一点P。
将电量为q1的检验电荷置于P点，测得它所受的电场力大小为F1；将电量为q2的检验电荷置于P点，测得它所受的电场力大小为F2；……将电量为qn的检验电荷置于P点，测得它所受的电场力的大小为Fn。
实验发觉：在电场中的同一点，检验电荷的电量q发生变化，它所受的电场力的大小F也急剧变化（成反比的变化），而电场力的大小F与检验电荷电量q的比值不变，
3、电场硬度的定义
电场硬度（简称场强）是描写电场有关力的性质的数学量，它是矢量。（检验电荷在电场中某点所受电场力的大小F与检验电荷的电量q的比值F／q，称作电场中该点的电场硬度的大小）
F——电场力国际单位：牛（N）
q——电量国际单位：库（C）
E——电场硬度国际单位：牛／库（N／C）
化学意义：
电场中某点的电场强度数值上等于单位正电荷在哪里所受的电场力。（电场硬度是矢量，规定场强方向为正电荷在该点所受电场力方向。电场中同一点，＋q、－q受力方向不同，场强只能有一个方向，规定以+q的受力方向为正。）
4、一个点电荷电场的场强
场强定义式与决定式的区别
5、场强的矢量性（矢量叠加）
6、课堂练习
主要是对电场的理解和对场强的理解
四、课堂小结
(略)
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