时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作正式将至，是时侯静下心来好好写写计划了。这么你真正懂得如何拟定计划吗？以下是小编整理的八年级数学人教版下册教学工作计划，希望对你们有所帮助。
八年级数学人教版下册教学工作计划1
为了使实验室更好地服务于教育教学，全面提升教育教学质量，因而拟订本计划来指导本年度的实验教学工作。
一、认真学习数学教学大纲，依照教学要求，结合本校仪器设备条件，制订本计划。
二、认真学习各年级实验目录，把握中学生分组实验个数、教师演示实验个数。
三、强化自己的实验培训工作，使各自己有较强的实验水平，能胜任实验教学工作。
四、要认真做好实验室各种资料的搜集、整理、建档工作，建立实验室的各种软件资料。
六、做好本年级中学生的实验考试、考察工作，抓好中学生实验考试、考察成绩的登记工作。
七、认真做好实验室的常规工作的记录，定期做好仪器的保养、维护、通电驱潮工作，以保证仪器能正常运作，完成实验教学任务。
八、做好实验教学研究和实验教学研究活动记录。
九、创造条件，使中学生有更多动手作实验的机会，便于使中学生能更好的把握实验操作，提升中学生动手实验的能力。
十、搞好举办课外科技活动的工作和记录。
十一、做好危险品的管理、领用登记工作。做好仪器的破损处理工作，抓好仪器的报损报废登记，做好仪器的修理工作。
十二、开展好自制教具工作，使之能弥补现有教具的不足，培养中学生的运用知识进行发明创造的能力。
十三、学年结束之前，配合中学做好仪器的清点整治工作。
十四、根据实验教学的工作情况进行年度实验工作总结，找出本年度的实验教学工作的不足，找出存在不足的缘由，为上期的工作的提升打下坚实的基础。
十五、演示/分组实验安排表。
八年级数学人教版下册教学工作计划2
一、指导思想：
在九年制义务教育阶段的化学教育教学中，不但要传授科学知识和培养技能，并且还应注重对中学生终生学习心愿、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因而化学课程教学的建立应重视让中学生经历从身边学习数学的认识过程，经历基本的科学探究实践，重视数学学科与其他学科的融合，使中学生得到全面发展，进而培养出合格的21世纪中中学生。
二、教材剖析：
本册教材共五章分别是：
1、声现象，
2、光现象，
3、透镜及其应用，
4、物态变化，
5、电流和电路。
具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学数学几大个蓝筹股。这样编排更有利于教育教学的举办，更有利于中学生的认识和学好化学知识。教材在内容选装上，着重从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极促进智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践，通过中学生自己动手、动脑的实际活动，实现中学生的全面发展。教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。这样编排既符合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。
三、教学目标：
通过一学期的教育教学，使中学生能步入数学的世界里来，在把握基础知识和技能的同时，对四周的数学自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。
1、进一步了解当前新课标的变革方向及趋势，学习新的数学教育观念。要围绕新的数学课程标准，举办教学研究活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重的观念。数学教学要“从生活迈向数学，从数学迈向社会”，留心培养中学生应用数学知识解决生活中质朴实际问题的能力，对生活和社会有进一步的了解、认识。
3、理论联系实际，还要留心适应新情况，提高时代感，强化数学教学的针对性和现实性，彰显本学科教学的鲜明特
点;要重视紧随时代脚步，把握时代脉博，懂得及时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情境八年级物理上册目录，提出新问题，迸发中学生的学习兴趣，促使中学生生动开朗主动学习。
4、注重培养中学生的创新精神、观察能力和实践能力，重视培养中学生运用所学知识认识和剖析社会生活的能力。单纯地把握课本知识，不是教学的.最终目的。而应当通过教学使中学生在把握基础知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用拥有的能力和情感去积极主动地探索未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。把中学生培养成全面发展的新世纪人才。
四、详细举措：
1、继承做好化学单元过关评价监测的工作，并做好查缺补漏的工作。
2、对照《物理课程标准》和《物理优秀学案》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的学案，不打无预备的仗。
3、积极预备演示实验和中学生实验，结合《物理实验册》，尽可能开办出要求完成的实验，让中学生参与“活动”，让中学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，要求作业要有代表性，及时检测或批改作业，及时反馈教与学的情况，便于改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间补习中学生，解答疑惑，点拔思路，并与中学生交流，了解中学生对教法的理解程度，便于改进教学方式。
6、做好每一章的备考和测试工作，做好期中备考和期终备考工作，完成教学的结尾工作。
7、学因而用，要求中学生会用所学过的化学知识来解释生活中有关的化学现象八年级物理上册目录，突出“科学技术社会”的观点，逐渐树立科学的世界观。
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