■非英语版我们淡定
在好多父母和中学生关注、讨论课本整修的时侯，有的父母和中学生却很淡定。
“济南用的是人教版，和我们无关。”“成都用的是北工大版，影响不到我们。”……
据了解，2001年，教育部启动了从幼儿园到普通中学的基础教育课程变革，开始实行“一纲多本”政策。教育部颁布教育大纲，各地方可按照大纲来自主选择教材，而各个出版社也开始编撰出版自己的教材。
目前，中高中英语教材不仅英语版外，还有人教版、北交大版、苏教版、鲁教版等10多个版本。为此，这次英语版修订，其影响面并非像有的网友想的这么大。
其实可能与自己没有直接关系，而且网友们还是很乐意加入到这场讨论中。不难看出，在目前的网路舆论中，英语版教材修订虽然只是个由头光的折射人教版教材，好多人是借此事抒发自己对英语与文化的见解。
比如，有网友希望新版教材不要过于“西化”。他举例说，先前我们学习“矛盾”这个词，使用的是中国古时卖矛与盾的故事。现今掀开课本，不管是内容还是配图，都是西方的。“我们的女儿应当学习属于自己的本土文化。”这名网友说。
对于网上的“西化论”，王旭明也做出了回应：我国对教材有非常严格的审查制度，不是某些人和出版社的意志所能决定，意识形态绝对不会出问题。
有剖析觉得，英语版教材修订只是讨论的开始。据媒体报导，参与英语教材修订的相关老师透漏说，对中高中数学课本进行修订是新课标的要求，其他版本的课本也将修订。并且，不但中中学数学课本要更改，历史、思想品德等课目的课本也要改。
链接：英语教材演化史
新中国创立以来，前50多年的中高中教材都是全省统一编撰的，即所谓的“一纲一本”时代。在这期间，人民教育出版社依据教育部颁行的教学大纲编撰教材，各地的中中学通用人民教育出版社的教材。人民教育出版社出版的统编英语教材，是中国教育史上第一次完整出版并常年使用的全套英语教材，开创了许多第一，比如，使用教材的班主任和中学生的数目第一、编写专家的实力与人数第一等。
2001年，教育部发布《关于启动国家基础教育课程变革实验工作的通知》，即将放开了教材的编撰权。随后光的折射人教版教材，我国义务教育阶段教材启动施行“一纲多本”制，即在课程标准指导下，由一些出版社组织编撰义务教育学科教材，经全省中中学教材审定委员会审查通过后，即可发行。各地区或中学采用那个版本教材，原则上可以按照地域特色、学生特征自主选择。一时间，在教育部英语大纲框架内，各套英语教材都把追求特色作为目标之一。英语教材也呈现出多元化发展的趋势。英语教材一枝独秀的时代结束，百花齐放的时代开始。