活动目标
1、简单了解折射现象中光路是可逆的。
2、通过实验，培养幼儿的科学探求兴趣。
活动打算
1、课件-图示：光的折射
2、科学发觉室光学区域
活动指导
1、教师同幼儿讨论哪些光是如何形
讨论后让幼儿晓得，当物质气温低于环境湿度，我们就听到的热物质的发光。
如：浓烟、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。
2、问题:光沿直线传播，生活中有哪些常见事例给幼儿讲解：
第一，借助光的.直线传播----三点始终线，在射箭、射箭运动中发挥关键作用；
第二，由光的直线传播，再加上人的眼睛效应光的折射教案幼儿园中班，可判定物体的位置。
第三，石匠用刨刨一钢条，刨了二下就要检测刨得直不直光的折射教案幼儿园中班，他就是自觉不自觉地借助光的直线传播，用鼻子从钢条的一端沿钢条看它是不直的。
第四，队伍对齐："往右看齐！"
3、幼儿在光学区域自由探求、发现光的折射。
（1）讲义演示：光的折射
通过观看讲义演示，让幼儿对光的折射有一个初步的认识。
（2）实验：把牙签插到水里发觉牙签在空气中和水底拐了个弯的诱因。
（空气和水就是两种不同的介质）
（3）指导幼儿在光学区域，积极尝试运用各类材料进行实验，
在操作中初步体会和了解光的折射。
（4）班主任讲评活动情况，夸奖鼓励探求中有发觉的幼儿。让幼儿讲一讲在探求活动中发觉了哪些？
【幼儿园大班科学课探求光的折射教学设计】相关文章：
关于幼儿园大班教学设计08-24
《司马光》教学设计02-23
大班美术教学设计11-03
幼儿大班语文教学设计11-03
幼儿大班教学活动设计4篇02-12
大班语文教学活动设计学案11-08
实用的幼儿大班教学活动设计3篇02-13
幼儿园大班社会活动设计08-28
幼儿园教学设计01-04
幼儿大班教学活动设计（通用7篇）04-01