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八年级数学上册教学计划
八年级数学上册教学计划
一,拟定的根据:
1,教学背景剖析:数学是中高中阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对英语学科的特点和英语教学的认识更为深入,大数学的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对英语教学的论述也说明,英语教学以培养和提升人的数学素养为主要任务.而数学素养是人的整体素养的重要组成部份,数学素养除了反映人的数学知识和数学能力,并且从本质上看,还反映了人的思想水平,文化修养,观察能力,思维能力等.新基理论中对打造未来新人的描述(21世纪的基础教育应把每位中学生潜能的开发,健康个性指个体奇特性与社会规范性的有机统一的发展,为适应未来社会发展变化所必须的自我教育其内容包括德,智,体,知,情,意,行等多方面,终生学习的意识和能力的初步产生作为最根本的任务,基础教育应为社会发展和中学生的终生发展服务)中,更可以看出数学教育在此方面的大有可为.
2,教材剖析:
本册教材共分为六个单元,不仅包括精读,速读,视听,课外阅读指导等,还新降低了两个指责单元.每位单元又分为阅读和抒发两大块.
依据对二期课改精神的学习和对英语教学方向的掌握,我们初步制定了本学期英语教学的培养目标.
思想品德目标:在英语教学过程中,进一步培养中学生的爱国主义精神,迸发中学生热爱祖国语言文字的爱情,培养中学生社会主义的思想品质,努力开拓中学生的视野,重视培养创新精神和创造能力,发展中学生的智力,培养中学生健康深奥的审美情趣,提升中学生的文化品味.发展健康个性,逐渐产生完善人格.这是小学五年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础.
知识目标:
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八年级上册数学教学计划
八年级上册数学教学计划
一.教材剖析
教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。每章下边分节，每节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。
二、学年的教学总目标和总的教学要求
1、引导中学生学习数学学的初步知识及其实际应用，了解化学学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、培养中学生初步的观察、实验能力，初步的剖析、概括能力和应用数学知识解决简单问题的能力;
3、培养中学生学习数学的兴趣、实事求是的科学心态、良好的学习习惯和创新精神，结合数学教学对中学生进行辩证唯心主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、学情剖析
1.中学生是学习的主人，只有处于积极状态八年级下册物理笔记整理，经过认真的观察、实践、思考，能够感受化学现象中蕴藏的规律，形成探究化学世界的兴趣，理解所学的化学知识，获得相应的能力。
2.要注意研究中学生的心理特点，了解她们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，但是按照她们的反应及时调整自己的教学安排。
四、教学目标：
1、知识与技能
A、初步认识热学的基本内容。
B、初具了解化学学及其相关技术中形成的一些历史背景，能意识到科学发展历程的辛酸与坎坷。
2、过程和方式：
A、经历观察化学现象的过程，能简单描述所观察的化学现象的主要特点。有初步的观察能力。
B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方式的重要性，学习信息处理方式，有初步的信息处理能力。
3、情感心态与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步展现自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐交往的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探求自然界和日常生活中的数学道理。
五、教学举措：
1、鼓励科学探究的教学
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常重要的，要注意中学生这方面良好素养的产生。
2、帮助中学生尽早小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助中学生自己进行知识模地的建立，而不是去复制知识，中学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。
3、保护中学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
六、教学进度：
八年级上册科学教学计划
转眼，早已步入八年级第二学期了，这么科学班主任怎么制订教学计划？下边是小编搜集整理关于八年级上册科学教学计划的资料，希望你们喜欢。
八年级上册科学教学计划篇一
一、班情学情剖析：
(一)班级情况剖析
本学期我兼任八(2)班的科学教学工作。全班共有中学生38人，期中女孩19人，男生19人。就上个学期的学习及多次的平均考试成绩来看，中学生的基础知识把握的还不够。这个班男人多，尽管也爱偷懒，但都很聪明，学习科学也有较浓烈的兴趣，上课纪律也比较好。所以，总体上表现还不错。有某些中学生学习态度上有问题，须要非常关照，督促其努力学习。
(二)中学生把握的双基情况剖析
从念书期期终检查情况剖析，约有一半的中学生对基本的知识、基本技能都能把握，但对于部份知识点少数朋友理解不透，常常对具体的问题束手无策，有待进一步增强。实验动手操作能力有小孩强于男生的现象。女孩动手操作能力待进一步增强。中学生的基础良莠较大。
(三)中学生学习心态及习惯剖析
大部份朋友能及时完成老师布置的作业，上课认真，发言积极，课后能虽然反馈课堂中不能弄清的问题，学习自觉性教强。但也有一部份中学生的依赖性较强，学习的目的性不明晰，作业敷衍之事时有发生，对科学欠缺兴趣。
基于这班中学生的这些学习状况，我想我的教学一直以基础知识为主，强化引导和注意鼓励相结合，努力鞭策和有效疏通相结合。而这个学期的科学知识较上个学期相比，又显著困难了一些，要想让我的教学疗效更好，我想我必须做到提升中学生动手意识地同时，提升中学生等的动手能力，将抽象的内容具体化、实际化、生活化。
二、教材剖析
(一)教材的概略
八年级(下)教科书共四章：电和磁、微粒的模型与符号、空气与生命、植物与底泥。这四章一结构和功能这一统一的概念进行整合。彰显了综合理科的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几选择和整合。
第一章：电和磁，本章主要介绍了电和磁的基本知识，包括磁极和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电压的作用和电动机、电磁感应和交流发电机，还介绍了家庭电路和电的安全使用。这种知识既是生活和生产中常常要用到的，也是继续学习电磁学的基础知识。
第二章粒子的模型与符号，晓得物质是由分子、原子和离子构成，认识分子、原子和离子等微粒大小的数目级：能用物质粒子模型解释物质的三态，了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验构建模型的思想：会查元素的电负性，会运用电负性写出简单的物理式：能解释物理式表示的意义，能依照物理式分辨单质和化合物、金属和非金属等到。
第三章：空气与生命，本章教学安排了较多的实验，对于物质性质的研究均以实验引入，让中学生通过实验来理解和把握概念与规律，同时通过实验把握实验的基本操作技能。在本章教学过程式中应非常注意突出实验环节，以丰富中学生在认识过程中所需的感性材料，提升中学生学习的兴趣，培养观察、思维和动手实验的能力。
第四章：动物与底泥，本章主要的知识点包括底泥的主要组成，底泥的产生，底泥的结构和类型，底泥的性状与动物的生长，动物的根系，动物细胞的吸水和失水，动物生长须要无机盐八年级下册物理笔记整理，茎的结构，水份、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用，叶面结构，底泥的污染与保护等。通过学习动物与底泥的结构特征，因而得三者之间的关系。
(二)教材的重点和难点
电和磁主要重点和难点是：电和磁的基本知识，包括磁极和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电压的作用和电动机、电磁感应和交流发电机，还介绍了家庭电路和电的安全使用。这种知识既是生活和生产中常常要用到的，也是继续学习电磁学的基础知识。
粒子的模型与符号主要重点和难点是：晓得物质是由分子、原子和离子构成，认识分子、原子和离子等微粒大小的数目级：能用物质粒子模型解释物质的三态，了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验构建模型的思想：会查元素的电负性，会运用电负性写出简单的化学式：能解释物理式表示的意义，能依照物理式分辨单质和化合物、金属和非金属等。
空气与生命主要重点和难点是：二氧化碳和氧气这两种与生命活动关系最为密切的二氧化碳的性质、制法、用途。物理方程式的书写，质量守恒定理以及按照物理方程式的估算生物体呼吸系统的结构和呼吸作用。动物的光合作用及其意义。自然界的物质转化循环(碳、氧循环)。如何保护空气免受污染。
动物与底泥主要重点和难点是：底泥的主要组成，底泥的产生，底泥的结构和类型，底泥的性状与动物的生长，动物的根系，动物细胞的吸水和失水，动物生长须要无机盐，茎的结构，水份、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用，叶面结构，底泥的污染与保护等。通过学习动物与底泥的结构特征，因而得三者之间的关系。
三、教学总目标
(一)思想品德方面
强化学习目的性的教育，迸发中学生的学习潜力，变被动为主动，培养良好的学习习惯和吃苦肯干的意志品质，对基础较为薄弱的中学生，课外注意适当的某些补习，找缘由和差别。清除因学习而导致的心理压力，对于有余力的中学生，强化学习技巧的引导和课外的知识补习，使之更上一层楼。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育和辩证唯心主义教育。
(二)知识技能方面
以落实教学课程标准为重点，加大基础知识学习，大面积提升教学质量，避免两极分化，同时进一步培养中学生各方面的能力，使中学生逐渐学会科学方式以及独立思索，勤奋专研的好习惯。
(三)学习常规习惯方面
1、课前预习，明晰难点
2、独立思索，勤动脑筋，勤动手，勤作笔记
3、定期进行章节检查及时反馈情况，及时加强，巩固。
四、提高教学质量的举措
(一)提升课堂效率的举措：
1、认真学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面向全体同事，同时促使某些朋友优势的提升，在搞好基础知识的同时重视基本技能的发展和提升。
2、认真学习和领会新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。
3、抓好课堂40分钟的教学，做到严厉、活泼、紧张的学习气氛。
(二)提优补差的举措：
1、面向全体同事，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等中学生。
2、与中差生做好沟通工作，认真举办她们的思想工作，改变她们偏科到好学轨道上来。
3、因人设题，因题选人，做到全体同事都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促使师生关系和谐的发展。
(三)其他举措：
1、定期进行知识落实的检查，及时反馈中学生的掌握情况，进行补漏工作。
2、进行章节知识的回顾，对已学的知识进行归纳总结，使之做到系统化，以便中学生的巩固。
3、加强实验的教学。
五、教学进度计划安排(见附录)
教学进度调整原则：
1、循序渐进，依据不同阶段中学生的把握情况来调整教学计划，高考涉及到的内容在上课时、练习和平常测试时充分加强。
2、重视中学生综合能力的培养。注重实验工具使用、实验方式和过程教学，着力提升学
生的实验技能。
20xx年2月17日
八年级上册科学教学计划篇二
一、学生基本情况剖析
1、学生把握双基情况剖析
从中学生念书期的期终成绩情况剖析，部分成绩较好，而且大多数中学生的基础把握并不理想，很少物理生对科学基础知识的把握相当不理想主要存在以下两个方面：
(1)中学生的学习习惯比较差
(2)班级中甚至年级中的良莠较大。