时间真是瞬息即逝，我们又将学习新的知识，有新的体会，是时侯抽出时间写写教学计划了。这么教学计划如何写能够彰显你的真正价值呢？以下是小编为你们搜集的中学数学教学教研工作计划（精选6篇），仅供参考，希望还能帮助到你们。
高中数学教学教研工作计划1
本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探求新的教学方式与手段，加强教学常规的落实与规范化，着力提升数学课堂教学效率的同时，强化教育教学理论的学习，提升理论修养，积累教研成果，增强教班主任的综合素养，以中学生为本，进一步强化课型研究，加强青年班主任的培养力度，强化规范教研组、备课组建设。
1、教研组活动做到常态化
双周五早上为教研组活动时间，活动有计划，悉心打算，活动有记录，力求活动资料充实、形式多样（如理论学习、听课说课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等），颇具成效。
2、加强教育教学理论学习，提升数学班主任理论素质
理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单重视知识、方法的传授，也注意中学生素养的培养，注意中学生自主学习习惯的培养，注意交流合作。
3、专题研究与教学活动相结合
本学期教研组的专题为《dis在数学课堂教学中深度应用》，全组老师共同参与，在各自的教学实践中关注并研究如何在数学课堂教学中深度应用dis，使我们的数学教学更具探究性、实验性。在实践的基础上透过评议、交流各人的研究感受，再构成组内的研究报告。每个老师都要写一篇以上的研究性论文，争取发表。
4、加强备课组建设，发挥群众的力量
各备课组坚持群众备课，推推评课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每位成员的作用，同时强化日常的交流与讨论。各年级均采用自编导教案，在备课中应充分研究我校中学生的学情，彰显分层次、可选定的特征，诸位老师在群众备课的基础上进行选定性的复备，力求最隹的教学疗效，着力提升课堂教学的有效性。
各备课组要针对本年级的中学生特征和教学目标，采取相应的教学策略。初一要继续突出中学生学习习惯的养成及数学学习基本功的养成教育，培养中学生对化学的兴趣，使她们喜欢学化学，指导她们如何学习数学；高中以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养中学生的主动学习的意识和自学潜力；初三年级面向中考，突出潜力与思维方式的提高。透过课改理念及教学评价的学习，班主任改变往年重结果轻过程的教学方式，注重过程的教学，而且方式是多种多样的：运用实验探究的方式；运用多媒体诠释化学过程；运用中学生剖析讨论的方式。普遍强化化学过程的教学。
5、按化学新课程标准，进行教学研究，提升常态课堂教学效益
本学期在每位年级举办一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学，强化教学常规督查，做好备课笔记、听课笔记、作业批阅等的检测或抽验工作。着力提升备课和上课的质量。重点强化对化学作业的指导，指出物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程。做好演示实验和中学生实验，着力培养中学生的实验潜力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，就能透过讲义展示化学过程，使教学更直观；运用讲义，致使物理现象更带恶搞味性；充分借助dis系统。
6、搞好中考备考及学业水平考试备考教学工作
高中、高三面临学业水平考试和中考的检验，要进一步研究四川20xx考试说明，明晰备考的目标，同时广泛搜集最新的信息，在备考教学中加大针对性，强化备考课的教学策略的研究，优化备考疗效，同时注意对中学生应试心理的'指导。
7、校本教材的开发工作
各年级结合教学实际编撰适宜我校中学生特性的导教案，并在教学过程中加以更改和构建。
高中数学教学教研工作计划2
本学期我校小学数学教研组工作，认真学习和贯彻《基础教育课程变革纲要（试行）》，紧紧围绕提升课堂教学效率这个中心，加强教学常规的落实，推进课堂教学变革，全面提升本校数学班主任素养和教学质量。具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提升数学班主任理论素质
1、认真学习新的《基础教育课程变革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准详解》和有关综合实践活动、研究性学习、课程变革与课程评价等各种课程变革的材料。
2、组织班主任进行理论学习交流。
二、按化学课程标准，进行教学研究，提升课堂教学效益
1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，使得课程变革。本学期教学研究资料主要是。
⑴优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学。
⑵构建教学模式，注重数学知识的构成过程教学和情景教学。
⑶开展研究性学习和综合实践活动，注重科学探究教学，发挥中学生的主体作用，强化中学生的创新意识和实践潜力的培养。
2、加强教学常规督查，做好备课学案、听课笔记、作业批阅等的检测。
高中数学教学教研工作计划3
数学教研组工作的总体要求是：认真执行中学和教研组教学计划，继续举办对新课程新教材的研究，把课程变革作为教研工作的中心，继续认真学习新课标新教材，用心参与教研活动，提升每一位班主任的课程理解水平和课程施行潜力。使教研活动服务于中学、服务于每个班主任、服务于课堂的基本理念。
本学期的重点工作：强化学习课程标准和教学要求，转变教育观念，变革课堂教学，改善学习方法。用心参与教研室组织的“初中数学在新课程理念下提升教学效率的策略研究”和“多媒体辅助化学课堂教学的研究”的研究活动。强化高考备考工作研究，注重中学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培养，注重中学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培养。
1、提升课堂研究的气氛。透过各类课型的研究来指导和提升本组班主任的课堂教学潜力，对影响课堂教学的诱因进行研究，程度提升课堂教学效率，组织本组班主任学习怎么说课，怎么试讲，怎样鉴定一堂有效的课，并包括怎样评价监测课堂教学效率（包括怎样命题）。
2、进行相关培训工作，更快地提高本组班主任的教科研潜力。定期对本组班主任进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及怎样进行课题研究的相关培训。
3、本学期面临高考，怎样进行有效练习与讲评是目前我们数学教研组重点探究的一个问题，期望能探求出适宜本组教学的一些模式。
4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设数学教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
工作重点：
（一）进行相关培训工作，更快地提高本组班主任的教科研潜力
1、定期对本组班主任进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师怎么做课题》等各种课程变革的材料，并用这种理论来指导平常的课堂教学。
2、突出案例培训，比如怎么撰写教学反省、教学案例、教学论文等，怎样进行课题研究的相关培训。
3、用心组织组内班主任进行理论学习，参与年度高中数学教学论文和其他方面组织的论文撰写工作。
（二）提高课堂研究的气氛
透过各类课型的研究来指导和提升本组班主任的课堂教学潜力，对影响课堂教学的诱因进行研究，程度提升课堂教学效率，组织本组班主任学习怎么说课，怎么试讲初中物理复习导学案，怎样鉴定一堂有效的课，并包括怎样评价监测课堂教学效率（包括怎样命题）。
（三）教学资源建设
组织指导好备课组活动，结合课题初步建设数学教学资源库，一方面搜集化学学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出数学学科的教学资料（包括有主题性的课堂录象，开发的校本化的课程，富于中学自己特性的课堂设计方案，个性是每位备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。
（四）用心做好青年班主任的培养工作
将继续举办传、帮、带工程建设，用心为青年班主任成长创设发展平台，开办教学研究课，因而使得青年班主任快速成长。
具体举措：
1、每学期初制订好教研组工作计划，做到目标明晰，职责分明，举措有效。
2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：
（1）钻研教材，年青班主任备详案，老班主任备简案，但资料要做到重点突出，难点有化解方式。重点突出班主任怎样指导中学生学习知识，中学生学习知识的方式，而不是详尽的介绍班主任如何把知识教给中学生。
（2）强化群众备课，做到“三定”：定时、定资料、定中心发言人，听课：随机听课。说课：先提意见，再提优点，并要求每个老师归纳发表新的看法。
3、备课组认真组织好教材剖析。换了新教材，教学目标、资料发生了如何的变化，教学方式、课堂结构都要怎么发生相应的变化，这种都须要我们一块探求、共同研究。计划每周起码一次比较大的试讲，并认真作好记录，另外每三天只要有时间就进行试讲，要做到天天说，节节说，时时说，勿必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。
4、改善班主任作业的批阅形式，要求批阅要保证质量，对后进生可倡导面批，对作业进行评定，针对性的给与批评和夸奖，借此推动中学生。
5、定期举办教学状况剖析，交流研讨活动，按照每位班的中学生特性，成绩的差别，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识降低差生面。尽量统一练习。在每课时剖析时，针对本年级中学生配备如何的课堂练习，配备如何的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
6、定期举行各类方式的观摩课。要求每个班主任每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探求提升课堂教学效率的技巧和途径。并采用一种新的公开课举办方法，即先确定课题、人选，再群众讨论方案，再上课、评课。
7、对外交流。一方面定期约请相关学科专家或有经验的班主任来组指导、交流，扩大视野，降低教学信息，另一方面要用心外出交流学习。
8、认真进行质量监测与剖析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，剖析比较。同时，指出阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
高中数学教学教研工作计划4
一、切实推动数学课程变革
1、进一步更新教育观念
新的数学课程标准将目标定位在“培养全体中学生的科学素质”，这就要求我们必须树立以人为本的东正教育理念。要把每一位中学生潜能的开发，健康个性的发展，自我教育、规划自身的发展，终生学习的意识和能力的初步产生，参与竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步产生作为自己的根本任务。
2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式
新的数学课程标准由二大部份组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：
（1）提出问题
（2）推测与假定
（3）拟定计划与设计实验
（4）进行实验与搜集证据
（5）剖析与论证
（6）评估
（7）交流与合作
把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。其实，原来的以班主任讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的数学教学。我们必须对课堂教学模式进行变革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结经验教训，都能在教学实践中使用这一模式。
只有这样，新的课程标准能够得以落实。否则，必然是旧罐装新酒，难以适应课程变革的要求。
3、落实数学实践活动
新课程标准非常指出社会实践活动，小学教学大纲规定，每学期必须起码进行一次数学实践活动，高考的命题也越来越注重实践题。为了检验实践活动的举办情况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩，本学期将进行小学数学实践活动报告的征集和评选活动，争取掀起一个实践活动的高潮。
二、狠抓结业班教学
教育的地位在新的世纪里除了得到了巩固，并且还有了更快的增强。中学生的学习也越来越遭到父母的注重。所以对结业班教学的研究不能弱化。又将推行间断了二年的单科考试，我们必须花大力气研究考试的趋势，并掏出具有针对性的备考举措，掌握高考动态，提升备考效率，争取在去年的高考中取得好成绩。
一个优秀的班主任，除了要能上好课，并且还要擅于进行教学科研。也就是要努力成为学者型的班主任。为了推动数学学科的教科研工作，本学期我将进行论文及学案评选上下工夫。教学离不开研究，研究更离不开教学，只有把教学与研究紧密地结合在一起，就能使教研发挥出最大的效益，才能使我们化学班主任腾飞的翅膀。
三、积极出席教研活动
1、教研组活动是抓好学科教学，推进课堂教学变革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在期初二定要制定一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证起码二礼拜1次，每次2课时以上。因此我做到不迟到不缺课，按量完成任务。
2、要强化理论学习，要领会素养教育的实质和化学教学变革的意义和内涵。非常要强化课堂教学变革方面的理论学习。其实，还要强化化学专业知识的学习，非常是近代化学的学习。
3、要强化教学实践探求。倡导集体备课，备学案，更要多备教案，备课要备如何进行探究、怎样能够让中学生更多地参与如何能够让中学生获取更多的能力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，由于班主任的主要任务已不再是向中学生灌输知识，而是要培养各方面的能力。要多让中学生观察现象、思考问题，多让中学生尝试自己解决问题。老师之间要互相学习和探求。要多相互听课。听了课之后最好当场说课。听课不评或隔了很长时间之后再评都很差。说课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有哪些帮助。要开一些具有探求性、创新意识的课。
中学数学教学教研工作计划5
一、指导思想
1、认真学习中学的《教师管理条例》，严格执行其中的各项规章制度，服从领导安排，知法守法，不打骂中学生，尊重中学生人格，做中学生的良师益友，坚持不缺课，不迟到，按量到校，团结同学，相互帮助，决不当面一套，背后一套初中物理复习导学案，工作时不看与工作无关的书。按量下班，提早2分钟待课。
2、贯彻执行党的教学方针，一心扑在教育工作上，脚塌实地干好本员工作。研究教材，认真备课，备教材的同时，也备中学生，不上无打算的课。
二、教学工作方面
1、虚心讨教，钻研教材，抓好课堂组织教学，提升课堂效率，使四十五分钟充分借助，在单位时间内完满完成教学任务。
2、热爱中学生，关心爱惜中学生，尊重每一位中学生，不虐待或变相虐待中学生，视中学生如兄弟。
3、团结协作，诚恳慎重，尊重关心同志，相互学习，相互帮助，爱惜集体，视校汉庭。
4、尊重中学的一切规章制度，不迟到，不缺课，不随意串办公室，办公时间不谈与工作无关的话，将个人丑事，尽量挤放假时间办，做到出全勤，出满勤。
5、要有创新精神，不断改进教育教学方式，提升教学科研水平。
注意教改新动向，非常是数学教学的新动向，加大对中学生数学的基本功的训练，培养中学生的观察思维能力。
三、教学方式、措施、目标
1、教学方式：疏通教材，吃透教材，捉住教材中的重点、难点，针对每位中学生的不同特征采取不同的教学方式，抓好师生单向互动活动，尽早把握每位中学生的学习情况，及时批发作业，从作业中检测教学中的问题。
2、教学举措：课堂上充分调动中学生的积极性，提升课堂效率，提升中学生剖析问题，解决问题的能力，努力提升中学生的学习成绩，全心全意为中学生服务。
3、教学目标：坚持按中学统一思想，用一流的精神，一流的拼劲。
高中数学教学教研工作计划6
本学期，我们数学组要以《课程标准》为指导结合大纲，以培养中学生的创新精神和实践能力为重点，积极探求适宜中学生发展的教育教学方法，全面提升中学生的多种能力。按照中学工作计划，结合我们化学教研组工作实际，现制定工作计划如下：
一、主要目标和具体举措
1、认真组织班主任学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学变革奠定基础。
2、指导班主任认真搞好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批阅作业。新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的经验去理解既定的教材，不要把备课觉得是教材的再现和模仿。引导中学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，要培养中学生主动参与的意识，使中学生的思维都能活跃上去，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促使思维能力的发展。在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外小试验、小制做、资料的查阅和收集等。布置得作业要及时的检测，要作出客观、积极的评价，让她们感遭到成功的喜悦，提高学习的乐趣。
3、认真抓好集体备课和听说课活动。通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因而，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方式，备课组要悉心剖析、讨论，阐述突出重点、突破难点、促进中学生发展的思路和技巧。同时，抓好听课和说课活动，是相互学习、互相增强的好几会。通过听说课活动，可以加深对教材的理解、教法的掌握，提升课堂教学水平。
4、加强对尖子生的培养和对后进生的补习工作。“抓两头，促中间”是提升教学成绩的一个重要策略。对于尖子生的培养，可采取“带研究生”的形式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答，培养她们学习数学的兴趣和擅于钻研的学习习惯，提升她们的思维能力。对于后进生，要稳定她们的学习情绪，培养她们的学习兴趣，提高她们的学习信心。可借助闲暇时间进行补习，最好是借助朋友之间的互助提升她们的学习成绩。
5、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。
二、其它工作
1、积极组织班主任撰写论文。
2、搞好课外兴趣小组活动，化学备课组配合各级部门做好工作。
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