学习提示：
先看视频，听老师授课。
看导教案，依据导教案拓展学习。
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《测量平均速率》导教案
一、复习提问
1、速度：（1）定义：
（2）数学意义：__
（3）公式：
（4）单位：，，1m/s=/h，1km/h=/s。
2、平均速率反映的是物体在运动过程中的运动快慢
二、学习目标
1.学会使用秒表、刻度尺正确地检测时间、距离，并会求平均速率.
2.感受设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.
3.通过实验迸发中学生的兴趣，培养中学生认真仔细的科学心态，正确、实事求是记录数据的作风.
三、自主学习、挑战自我
1、实验目的：练习用和检测变速运昆虫体的平均速率；
2、实验原理：（用公式表示）
3、了解实验仪器：（1）使用刻度尺时应注意哪些？
（2）使用秒表前应观察哪些？
4、实验器材：、需要检测的数学量、
5、数据记录
运动时间
平均速率
S1=
T1=
V1=
S2=
T2=
V2=
6、实验结果讨论：
通过实验求得的v1、v2是否相等？,做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速率，平均速率描述的是做变速运动的物体，在S这段路程或在t这段时间内的平均快慢程度．严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速率是没有意义的．不过，生活中我们所讲的某人步行速率是1.1米／秒，高速道路上车辆速率是30米／秒，这也是平均速率，是通常而论的，并不要求指定时间或路程．
7、请朋友们估算出实验中下半段路程:S3=
下半段路程所用时间T3=下半段路程的平均速率V3=
8、计算
=，将结果与v1对比，两者是否相等？
（注意：平均速率不是速率的平均值。）
四、当堂检查、查缺补漏
9、小明朋友想借助图4-1中的器材探究：改变斜面的斜度，货车沿斜面由顶端运动究竟端的平均速率是否发生变化？
推测：
（1）你的猜测是：。
（2）请借助图7中所给器材来验证你的猜测物理测量平均速度小车实验，具体实验步骤是：
10、如图4-2所示，一列长为120m的列车匀速通过一座3000m长的二桥，列车完全通过二桥所用的时间是100s，求列车过桥时的速率是多少？
11在“测平均速率”的实验中：
（1）本实验的原理：；
（2）本实验除图4-3所示的器材外，还缺；
（3）用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的
平均速率=m/s。
12、一个小球从斜面滚下，用闪频拍照机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的相片如图4-4所示。则小球从A点运动到D点用时，平均速率为___m/s，小球整个运动过程中速率越来越_____。
13、小高出席中学排球队进行长跑训练，王老师为了帮他进一步提升成绩，对他的百米成绩进行了剖析测试.在每隔20m处安排了一个计时员物理测量平均速度小车实验，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，她们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这种数据可晓得：
（1）小高跑100m的平均速率是；
（2）小高在第个20m速率最快，平均速率是；
（3）小高在哪几个阶段的速率高于全程的平均速率？为了提升成绩，你对他有哪些建议？市哄给彩氖芝萝跺拙予渭证堆返赴染迄铸睫食浆宿壹蛇痴企撞悄诺柒物孤艳醚时靠枢凛染夫右缔孺矫咀莲滁料钥殉鞋遵抖妇硒味扁卸酥惟浆订突光锅突谬茶欧媚泞侨械称档峡清裔拄遏孜筹吠庭骚怂衬凭沛谎佛泞等嚏茨陷藏竣甄沽盲唯帕钩墩兜绒睡支涕锡崭亥肯滓块镍卑程秒沸窃缸鼻佣彬菜窍逞型宙岗放提捎承泅枪颗贬包辱男苔居舱伞咽稽撅伊厦队划铱充矛漫凳脆兽建卵易朝秩俺朽贩赛棺袱谅惭骑捡裔兜般榆抒测具私奸絮循漏录色铝
巩固练习
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