三尺讲台培育桃李，一支粉笔写春秋，一颗忠心筑师魂。 为加强高中数学新班主任队伍建设，帮助新班主任更快适应新进程，更快融入海陵化学班主任大家庭，进一步带入新课程标准和核心把质量融入新学期的教学实践，充分展现“从育人到育人”的教育理念，着力帮助新班主任专业成长。7月31日至8月1日，新班主任培训活动赣榆区中学数学班主任在扬州邗江新区中学成功举办，全区近两年新入职班主任全部参加培训，活动由校长徐浩主持盐城市射阳中学。
01
不忘初心 筑梦扬帆
徐校长介绍了本次新班主任培训活动的意义和具体安排。 他希望刚刚走上教育之路的青年教师能够通过培训解决就业前的苦恼，明确自己的职业发展方向，快速完成从学习者到一线班主任的转变。 转变角色，认真思考自己合理发展的道路，尽快融入各中学备课小组，在小组中学习，在小组中成长，在小组中收获。 忠于初心，铸造师魂，不断修身养性，追求知行合一的境界，努力走有自己特色的教学道路，成为一名优秀的研究型带头人未来的老师！
02
骨干促“新”成长
活动中，参加培训的新任班主任聆听了几位骨干班主任关于小学数学课堂教学、实验探索、命题策略、专业发展等方面的专题讲座。
扬州邗江新区中学校长吕思军做了题为“物理与热的思考——初中化学实验教学分析”的专业讲座。 他紧扣数学课程的要求，指出了实验在数学教学中的地位和价值。 从班主任演示实验、学生小组实验、课外拓展实验、自制教具、创新实验四个方面，让“没有实验就没有课堂数学”这句话深入到每一位新教师的心中、让“激发中学生的积极性”“学习兴趣”不能成为一句老话，而必须成为数学课堂教学的基石。
扬州邗江新区中学校教研室主任徐仁富以《忆往昔艰辛，砥砺前行》为题分享了个人教学实践。 成长、师生关系处理、课堂教学实践，展现了一位骨干班主任的成长历程：课前认真学习，多方钻研教材，认真备好每一节课，用心对待每一位中学生； 要立足生活，抓住中学生的闪光点，调动中学生的积极性，在课堂教学等方面探索新生代点； 平时要多听讲座，多做研究和交流，努力实践，不断积累，不断自我创新。 徐主任的讲座对于新教师今后的发展具有很强的参考价值和启示。
盐城明达中学副校长徐蓉举办了题为《追求中学数学课堂教学的“体味”》的讲座。 围绕“教”和“学”两个关键词，对高中数学课堂教学的内涵“美”进行了详细的案例分析。 他提出，要把中学生的学习放在中心位置，班主任的教学要服务、服从、适应中学生的学习。 我们要把我们的中学生包围起来，激发学生对化学这门学科的兴趣，让中学生感到快乐。 有利于中学生的长远发展。
盐城市信阳第二实验中学史文杰老师举办了《初中化学实验开发与教具设计》实验讲座。 他指出，我们的数学教学有必要开发自制教具。 自制实验教具的优点在于可以解决中学生心中的烦恼，帮助高中数学课堂走出“讲”实验的困境。 这不仅可以解决实验设备和材料的短缺问题，还可以最大限度地发挥中学生的创造力和创造力。 实践能力，表现出中学生是主体。 这就要求我们新班主任在今后的专业成长中不断增强自己的创造能力和实验技能。
盐城市射阳中学的陈宇老师分享了他“新征程、新起点、新辉煌”的个人成长故事，为新任班主任们带来了若万峰的潇洒。 陈老师的分享深入剖析了我们新班主任刚走上讲台时所面临的问题和困扰，并结合自己的成长故事，提出了新班主任应具备的品质，如责任、希望、爱心、作为一名新任班主任，不仅要做好教学常规的基本要求，新任班主任还应该心怀感恩初中二年级物理辅导，不断学习，为自己的职业成长道路上制定长、中、短期目标。 此次成长故事分享，为新班主任的成长指明了一条合理路径。 新任数学班老师将在新的教育征程中迎来新的起点，寻找属于自己的最美的世界！
海门市海陵新区中学校长蒋雷做了题为“初中化学教学实践研究”的讲座，介绍了中学数学教学实践课程的内涵、活动特点和价值。 中学数学教学实践课程以科学探究、敢于探索为主要特点，注重发展中学生的实践能力、探究能力，培养中学生的社会责任感。 姜科长还为我们展示了平面镜成像、杠杆滑轮、机械旋转示波器、液体密度测量仪等多种教学实例，清晰地阐释了班主任让中学生积极参与实践活动的重要性。
盐城环境科技城实验中学教研室主任顾亮亮主讲《基于高考命题的一点思考》。 他结合自己参加盐城高考命题培训的经历初中二年级物理辅导，从盐城中学数学高考内容、中考题型特点和命题三个角度进行了思考并做了详细分析。 。 针对高考内容，顾主任从中学数学知识模块、检查内容、题目结构、难度结构和命题基础四个方面进行了详细讲解，让新教师更好地理解中学数学教材体系与中考命题脉络。 针对高考出题特点，指出本市要求“无情境、无命题、无价值、无疑问、无思考、无疑问”。 化学考试试题设计时，一定要注意试卷情况的设计。 在测试思维方面，他对实验研究进行了详细的分析，从“如何测试课本上的实验”入手，提出当前命题中的误区，结合具体事例提出命题，并进行分析。命题实例引起了在场所有老师的兴趣。 深层思考！
盐城市射阳中学王志远老师是浙江省创新大赛银奖获得者。 他从“听课”、“备课”、“听课”三个方面与新任班主任分享了自己的个人成长故事。 围绕“为什么要多听课？”、“听什么？”、“如何教？”这三个问题进行探讨。 他指出，集体备课和个别备课要深度结合起来。 中学数学教学必须以实验为导向。 化学课教师可以就地取材中学生熟悉的日常生活物品，使实验教具栩栩如生。 起到化解困难的作用。 他非常提醒新教师，上课时一定要注意自己的教学姿势、教学风格和语言，尽快打造以中学生为中心的自己的教学特色。
03
观课教学演示
李鸥老师的《电路连接的基本形式》微观课，他在自主实验的基础上模拟了中学生学到的串并联电路的概念。 中学生的惯性思维在帮助中学生完成电路连接知识框架的建立方面表现得更加突出。
吕思军老师的《磁铁与磁场》微观观察课，他的课堂设计旨在了解磁极。 通过创设合适的生活场景，让中学生熟悉场景，进入数学知识的学习。 许多有趣的实验将具体的知识转化为具体的例子，课堂上充满了浓郁的数学味道。
陈慧老师的《地心引力》迷你观察课，她从生活中重物掉落地上的场景引出话题。 教学过程中，她改进教材演示实验，解决中学生判断“竖”“竖”的困难。 整个班级充满了气氛。 自然充分诠释了青年教师不可小觑的教学能力。
刘福安娜老师的“镜头”微观察课，她利用抖音上的热门视频——矿泉射手，将汽车消防安全教育引向话题。 在新课程的教学过程中，她引导中学生通过模拟实验观察现象，展示和总结实验结果，并做出正确的推理，生动地展现了“从生活到数学，从化学到生活”的数学。 课程理念。
四个板块骨干教师和青年班主任的课堂演示各具特色。 骨干班主任自然课堂情境，一步步设置疑点，不断引导中学生观察实验现象，务实帮助中学生建立自己的知识体系！ 年轻班主任思维活跃，勇于创新。 实验设计符合中学生的关注点和兴趣。 师生齐心协力，互相学习，课堂气氛融洽。
04
相信你的未来
三天的数学训练紧凑而充实。 徐浩校长以“做一名让中学生满意的好老师”为主题对讲座进行了总结。 一名好老师，所有班主任都需要在个人教学生涯中用自己的人格魅力感染中学生，教会中学生如何学习、学会生活、学会做事、学会做人。 教育过程尤为重要。 “做什么？”、“怎么做？”、“如何做得更好？”，东正教简单务实！ 希望年轻新任班主任重点培养中学生最基本的健康活跃的身心资源和应对能力，无论外部环境如何变化！ 要教导中学生用专业思维解决实际问题，坚持数学学科实验的标准立场，坚持以中学生为中心的立场，不断引导中学生内化理想信念、道德修养、爱国情结、人文精神深入人心，外在行动！
小荷刚刚绽放，“后浪”可期！ 期待每一位年轻的新班主任坚守初心，行远致远，勤于学习，激情教学，智慧滋养心灵，创新育人，相信自己！ 做一名倾情奉献、敬业奉献的大学生，精心塑造具有复杂性、磅礴气势的中学生优秀品行，不断指引中学生前进方向，为赣榆教育的辉煌篇章贡献力量！
