对于考研专业来说测量平均速度教案中公，心理学肯定算是热门专业之一，这意味着心理学专业的考研竞争是异常激烈的。 知道。 华图考研小编整理了《2021考研心理学复习知识点：敏感阈值检测》的相关内容，希望能为2021考研考生提供参考。
感觉阈值检测
(1)感觉阈值
1.绝对阈值的定义
(1)当前能引起感觉的最小刺激量。
(2)50%的次数可以引起感觉，50%的次数不能引起一种刺激硬度。
2. 差异阈值定义
(1) 刚才能感觉到的最小差异也称为最小可感知差异。
(2)50%的时间可以感知，50%的时间不能察觉刺激硬度的差异。
3 判定阈值的实验特性
（1）选择好的刺激系列和反应系列（数学量为横坐标，心理量为纵坐标）
（2）尽量简化受试者对刺激的反应（判断是否存在，区分相同或不同）
（3）测量次数要少（不是分界点而是过渡区，100次以上）
(2)感觉阈值检测方法
最小变化法
(1)最小变化法确定绝对阈值
特点：以递增或递减系列、等间隔的小步长的形式改变刺激，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转变点或阈值的位置。
① 自变量：刺激系列
它应该以递增和递减序列交替呈现，并且起点应小于或大于阈值。 通常应选择10至20个硬度等级。 增减序列应测量50次左右（总共100次左右），防止受试者形成既定局面。 刺激的起点应该随机变化。
②因变量：受试者的口头报告
当刺激出现时，如果您感觉是，则报告“是”，如果您感觉否，则报告“否”。 当主测试员记录“+”和“-”增加直到第一个报告“是”时，这个系列结束，减少也是如此如果你不确定，你可以猜测，但你不能放弃，您还可以录制“？”
③阈值的确定：
阈值是一个统计值，受试者报告的“是”和“否”两个刺激的中点就是该刺激系列的阈值。
具体估算：可以对所有系列的阈值进行平均。 可以先计算递增序列和递减序列的平均值，然后再计算两个序列的平均值。 您还可以计算每个相邻递增序列和递减序列的平均值。 系列的阈值对一组进行平均，然后在各组之间进行平均。
④误差与控制
习惯偏差：是指主体由于先前的刺激所引起的感觉或状态而对新的刺激做出错误的判断。
预期偏差是指主体对即将到来的刺激产生过早的预期而造成的误判。
分析过程中，对递增序列和递减序列进行了显着性差异检验。 控制方法是交替施加增加和减少系列刺激，但两者的次数相等。
实践偏差：是受试者因反复实验逐渐熟悉实验情况、对实验产生兴趣、了解到疗效而导致反应速度加快、准确度逐渐提高的系统性偏差。
疲劳偏差（ Bias）：由于重复实验而随着实验的进行而产生疲劳或厌恶的影响，从而减慢反应速度并逐渐增加受试者的确定性的系统偏差。
分析时，对上半场和下半场进行了显着性差异检验。 控制方法是按ABBA顺序呈现升序和降序序列，其数量应相等，且整个序列中前者和后者出现的机会相等。
(2) 用最小变化法确定差异阈值
① 自变量：两种刺激
每次比较都存在标准刺激（固定硬度、恒定大小）。
比较刺激，按升序或降序排列，呈现匹配项。
②因变量：口头报告，通常有三种回答，“+”“-”“=”
③ 差异阈值的确定：
A. 在降序序列中，最后一个“+”和非“+”之间的中点是差值阈值（Lu）的上限，第一个非“-”和“-”之间的中点是差值阈值（Lu）的上限差异阈值 下限 (Ll)。
B、增量系列中最后一个“-”与非“-”之间的中点为差值阈值下限（Ll） 第一个非“+”与“+”之间的中点为差值阈值极限的上限（Lu）。
C.上限和下限之间称为不确定宽度IU。
D. 不确定宽度的中点称为主观等价点（PSE）。 理论上，PSE应该等于标准刺激（St），但现实中存在差异，称为恒定误差（CE）。
E、取不确定性宽度的一半或取上差值阈值(DLu=Lu-St)与下差值阈值(DLl=St-Ll)之和的一半作为差值阈值。
上差阈值DLu=Lu-St
下限差阈值DLl=St-Ll
主观等效点PSE=IU/2=(Lu-Ll)/2
常见错误CE=St-PSE
差值阈值DL=[DLu+DLl]/2
=[(Lu-St)+(St-Ll)]/2
=[Lu-L1]/2
④误差与控制
不仅是习惯偏差和期望偏差，还包括标准刺激和比较刺激同时呈现所造成的偏差，采用多级ABBA方法。
(3)阶梯法
阶跃法是最小变化法的变体。 它与最小变化法的不同之处在于它不断地降低和降低刺激。 当受试者报告他感觉不到初始刺激时，主测试者按照一定的步骤降低刺激硬度，当降低到受试者感觉到的程度时，主测试者按照一定的步骤降低刺激硬度。一定的步骤。 以此顺序继续进行实验，直至达到预定的标准或预定的实验次数，得到每个转折点的平均数即为所求的阈值。
持续的刺激
又称是非法、时代法。 它是心理数学中最准确且使用最广泛的方法。 它可用于确定绝对阈值、差异阈值和等效值，也可用于确定其他心理值。
该方法的特点是根据出现次数确定阈值，即从整个次数分布中得到阈值。
具体方法：
主测试人员从初步实验中选择少量刺激，通常为5-7个，并且这些刺激在整个测量过程中保持不变。
每个选定的刺激应向受试者呈现多次，通常每个刺激 50-200 次。 刺激出现的顺序是预先随机安排的，并且不让参与者知道。
在统计结果时，需要找出每个刺激变量引起某种反应（有或没有、大或小）的次数。
要特别小心：
需要在实验前选择刺激。
最大硬度：每次呈现被感觉到的可能性不高于95%。
最低硬度：每次呈现被感觉到的可能性不低于5%。
刺激之间的距离相等，每个刺激的硬度出现次数不超过50次。
(1) 用恒定刺激法测量绝对阈值
①自变量：5至7等长刺激硬度
②因变量：口头报告。 带“+”、不带“-”的，根据被试报告是否有不同刺激的次数计算百分比，从而估计阈值。
③绝对阈值估计：线性插值法、平均Z分数法、最小二乘法。
示例：确定两点阈值的实验
(2) 用恒定刺激法测量差异阈值
①自变量：将比较刺激与标准刺激进行比较。
标准刺激是可以感觉到的一定的刺激硬度。 比较刺激通常在完全没有差异到完全没有差异的范围内选择5至7个刺激硬度作为比较刺激。
比较应随机呈现，每个比较刺激应与标准刺激进行至少100次比较。
②因变量：口头报告
旧方法：三种类型的响应“+”“=”“-”
后来改进：第二种响应“+”“-”
这三类反应和第二类反应各有优缺点，可根据实验情况选择其中一种。
③ 差异阈值估计
三种反应：
上限为比标准刺激重的比较刺激的50%
下限为比标准刺激轻的比较刺激的 50%
II 型响应：取间隙阈值的 75%。
④误差与控制
标准刺激和比较刺激按顺序呈现，可能会产生时间偏差。 正时间偏差：主观等值点小于标准刺激。 负时间偏差：主观等值点大于标准刺激。
控制方法是交替改变标准刺激和比较刺激的顺序，但时间相同。
平均误差法
又称调整法、重构法、相等法，其特点是呈现一个标准刺激，要求受试者再现、复制或调整一个比较刺激，使其与标准刺激相等。 实验者也可以调整比较刺激。 通过测试判断。
实验过程：实验者规定以某种刺激作为标准刺激，然后要求被试调整另一个比较刺激测量平均速度教案中公，使前者感觉与标准刺激相等。 客观上，通常不可能使比较刺激与标准刺激完全相同，因此每次比较都会得到偏差。 平均偏差可以通过对多次比较的偏差进行平均来获得。
(1) 平均误差法确定绝对阈值
①自变量：让被试将比较刺激调整为等于标准刺激，并假设标准刺激为零。
②因变量：每次比较刺激等于标准刺激时受试者调整的值。
③绝对阈值的确定：让被试调节到刚才感觉不到的程度（即等于零标准刺激），然后对测量值进行平均，得到绝对阈值。
(2)用平均误差法确定差异阈值
①自变量：给出一个标准刺激，要求受试者调整一个比较刺激。 比较刺激是一个连续量，当被试感觉接近时可以反复调整，直到满意为止。
②因变量：被试每次调整的数值，即他感受到的等于标准刺激的数值。
③ 差异阈值估计：
由于平均偏差与差异阈值成反比，因此可以用平均偏差来表达差异的敏感度。 有两种技术：
将每次调整（或每次判断）的结果与标准刺激之间的差异的绝对值平均作为差异阈值
AESt=&sumX-St/N
将每次调整结果与主观等值点之差的绝对值进行平均，作为差值阈值。
AEM=&sumX-PSE/N
④误差与控制（视觉宽度识别）
空间偏差：标准刺激应该在右侧和左侧各有一半的次数。
动作偏差：受试者从长和短标准刺激开始调整的次数也各占一半。
以上是华图考研小编整理的《2021考研心理学复习知识点：敏感阈值检测》的相关内容。 希望对你有所帮助，祝你能考上自己理想的大学。 更多心理学考研资讯，尽在华图考研心理频道！