6篇高中数学研究论文经历
以下是理文网编辑整理的6篇中学数学训练心得体会，供您阅读。
高中数学研究论文经验反思1
在省科院教研员杨思峰先生的《在实践学校中学促悟，不断提高教育教学水平》和《浅谈如何实施小学数学教学》两场专题讲座中教育科学界杨先生多次指出，实施学校数学教学，提高教育教学水平，前提是要有正确的教育思想和观念； 拥有扎实且不断发展的专业知识结构。 如何达到这一要求，需要深入学习和领悟《新课程标准》。 一是以真诚的态度学习和理解《新课标》； 二是在实践过程中展现出来； 三是结合实践经验对《新课标》进行反思； 五是在研究、学习、实践过程中不断丰富和发展这个认识，包括修正和转化。
通过杨老师的教导，我解开了心中的一个疑惑。 我们研究《新课标》不是为了照搬《新课标》中的句子，而是要在研究、学习、实践的过程中不断丰富和发展《新课标》。 对《新课程标准》的个性化理解。 然后将这种个性化的认识运用到教学实践中，更好地指导教学，提高教育教学水平。 所以这是一个“从实践到理论，再用理论进一步指导实践”的过程。
杨思凤老师也指出：在教学活动中，认真阅读、分析教材，以新的教学理念组织教学是多么重要。 他说：“什么是高质量的课堂？那就是备课时结合《新课标》认真分析教材，注重课堂语言的流畅性，最重要的是有新的、好的教学理念和理念，从一堂课的疗效来看，如果这堂课的每个知识点都是正确的，中学生什么都听懂了，什么都学会了，而且中学生愿意在课堂上合作探索。 “上课了，对学习的内容很感兴趣。课程的三维目标基本达到了。”
高中数学研究论文经验反思2
作为一名高中数学班主任，我们不仅教给中学生知识，更帮助中学生找到获取知识的方法。 我们要做中学生学习的发起者和促进者，授人以渔，授人以渔。 在教学过程中，我们要以研究者的态度置身于教学情境，以研究者的角度思考和分析教学理论和教学实践，使课堂教学有效。 事实上，它已经被提出很多年了。 课程改革是为了让现在的中学生更好地适应社会，充分发挥他们的学习潜力。 教以学为本，先学后教初中物理网络研修总结，以学为本，从中学生的心理出发，使课堂人性化，充分利用课堂的四十分钟，使我们的教学富有成效。
课堂上，根据教学内容灵活采用多种教学方法和技巧，而不仅仅局限于某一种。 课堂上，积极调动中学生的学习积极性，尽可能面向全体中学生，适应中学生个体差异，落实课程标准立体目标，提高教学质量，促进中学生全面发展。
“国培计划”的培训只是一个手段、一个开始。 班主任工作本身就是一项长期深入的工作。 经过10天的学习和思考，我感受到了更多的责任和压力。 理清自己的思想，找到自己的不足和差异。 我会以此为起点，让“差距”成为自己发展的动力，不断梳理和反思自己，推动自己不断成长。 训练是暂时的，但进步是终生的。 今后，我将更加积极向优秀班主任学习，亲自实践，将自己的收获运用到教学工作中，使自己的教育教学工作能够更加全面地发展。
高中数学研究论文经验反思3
我很荣幸参加“国培计划”初高中班主任高中数学国家级培训学习。 首先感谢领导给了我如此难得的学习机会，与来自全国各地的学校数学带头人和骨干班主任进行网上学习交流，聆听专家、博士生导师的精彩讲座来自各个大学。 能够参加国培是一种荣幸，也是一种责任，所以我非常珍惜这个难得的学习机会。
古语云：“不琢玉，不愁；不学，不知义”。 这次培训最大的收获就是专家名师对我思想的影响。 每个晚上都感觉幸福而充实，因为每三天就要面对不同风格的名师，每三天就能看到不同类型的讲座，每三天就能感受到思想火花的冲击。
通过培训，我对教育教学有了新的认识，了解了新课程改革中教育教学的新理念； 通过理论学习，我可以进一步了解中学的职能、班主任的职能和中学生的权益。 义务; 通过观课、讨论，我真正感受到了什么叫自主学习、合作学习、探究学习； 通过观摩教学，真切感受到这些优秀班主任如何在课堂上创设情境，如何进行实验性、探究性学习；通过名校考察，学习兄弟中学的办学理念和方法。 根据我的经验，谈以下几点：
中学数学训练作文经验的思考4
通过几所名校的观摩活动，我了解到并感受到了许多名师的教学风格。 他们各有所长，受益匪浅。 我最理解的是，这些名师都有一个共同的特点：尊重中学生的需求和发展特点，注重基础，为中学生提供个性发展的空间。 从中学生做起，要以人为本，为每一个中学生提供平等的参与机会，让中学生在宽松、民主的环境中体验成功、健康成长。 运用“探究式教学”的教学方法得心应手。
专家的理论讲座让我的脑海中增添了很多新的教育理念。 聆听专家院士的讲座，与各位专家互动，应该说是我们最开心也是最紧张的时刻。 各位专家用你们的自信、坦诚、真实、真诚、热情，向我们展示了一个又一个的精彩。 风采。 经过理论学习，再到各个学校观摩学习，我从最初的苦恼逐渐变得积极起来。 除了学习课程内容之外，我还要不断进取，提高自己的综合业务水平。
中学数学训练作文经验的思考5
在这次培训中，在与全国骨干班主任的交流中，我开阔了视野，增长了知识，提高了知识，使我受益匪浅。 回顾那些日子的学习和训练，我感到忙碌而充实，收获很多。 培训期间，我的很多问题都通过专家老师的指导得到解决； 我获得了很多的教学经验和教学方法； 在与其他班主任的交流中，我结识了许多志同道合的优秀班主任，特别是因为我听了许多名师的教诲。 示范课，他们灵活的教学方式初中物理网络研修总结，深厚的知识功底，以及他们给中学生引入美好环境、给课堂带来新环境的高超水平，都非常值得我学习。 从这个过程中，我接受了很多优秀的教学思想。 这种思想在我的教学实践中不一定能收到立竿见影的效果，但这种优秀的教学思想一定会对我今后的教学发展起到持续的指导作用。
训练虽然结束了，但思考还没有结束，行动还没有结束。 怀着收获、感受、感恩、热情，我将在今后的教学中不断学习教育教学的理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中成长，使自己的教学水平和教学能力得到提升。已提高到更高的水平。 在此，我还要感谢扬州师范学院为我们提供了如此好的学习空间，感谢“国培计划”为我们提供了如此难得的学习机会，使我在我的教育生涯轨迹。
中学数学训练作文经验的思考6
通过国训培训，我对新的教育理念有了进一步的认识，它指出以中学生为中心，面向全体中学生，关注每一个中学生的发展，教学评价要促进全体中学生的终身发展。 面对当前社会的日新月异的变化，科学技术被广泛应用，时代呼唤一大批适应当今社会的合格科技人才。 课程改革是必要的、必要的。 全面推进课程改革，必须对新课程标准有基本认识。 作为一名数学班主任，必须树立正确的教育观、人才观。 在听课中，要以“以人为本”为教学中心，培养中学生的综合能力，让中学生主动学习、学会学习，产生正确的价值观，而不仅仅是注重方面学业成绩。 我们需要转变角色，从知识的传授者转变为中学生学习的促进者。