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第四节 检测平均速度 01 知识管理 检测物体的平均速度。 实验原理：用公式__v=__来估算。 设备：斜面、木块、伞车、__秤__、__秒表__、金属片等。 方法：用秤检测物体移动的__距离，用秒表检测物体移动所需的__时间这个距离，然后利用公式__v=_来估计物体的平均速度。 注：坡度稍小一些。 坡度越大，卡车的速度越快，卡车到达顶部的时间越短，计时就越困难，检测时间的偏差也越大。 为此，为了减少偏差，应降低边坡的坡度。 02 基础题1 查看知识点的平均速度 1、如图所示，朋友测量了汽车的平均速度。 AB、BC、AC 路段卡车的平均速度分别为 vAB、vBC、vAC。 从图(B)可以看出，A.VAB最大值D.VAB和C.vAC具有相同的vBC和vAC。 2、为防止碰撞，有关部门在街道一侧竖起了距离确认牌。 从确认牌开始，沿路有50米、100米、200米的标志。 为了计算速度，小明用手表测量了。 从确认标志到200m标记的时间为8秒，平均速度为(C)。 25 m/s 25 m/s 25 km/h 3.（上海高考）图为实验组“测量车辆平均速度”情况。 如图所示，车辆在2s内从A位置直线移动到B位置，所以车辆从A到B的总距离为，这段时间车辆的平均速度为/s。 4. 如图所示，在“测量平均速度”的实验中： (1)实验根据公式__v=__确定。
(2)斜坡的作用是使车辆获得向上滑行的动力； 实验中，斜率的斜率应大于__（填“大”或“小”），因为__方便计时，时间测量偏差小__。 (3) 若图中手表每次停止时间为1s，则本实验中车辆整个过程的平均速度为v=/s； 实验中，车辆前半程的平均速度大于后半程的平均速度。 2 知识点之间的距离大概有一把尺子，检测范围是2m。 请设计一个简单的方法来计算从你家到中学的距离。 (1)检测正常行走时至少3步的宽度，估计其平均值作为正常行走时每一步的宽度L。 这是为了__准确地检测台阶的宽度并减少偏差__。 (2) 估计从家到中学的正常步行步数n，则从家到中学的总距离为s=。 （3）如果给你另一个时钟，你能想到的另一种方法是（描述测量量的名称和符号）：①测量正常步行速度V； ②__检测时间t____从家到中学； ③总距离为s=。 03 中档第六题.（南京高考）普通家用轿车的宽度约为教室宽度的一半。 图为一辆家用轿车在公路上直线行驶时拍摄的照片。 每 5 秒曝光一次。 拍照过程中，车辆的平均速度最接近（B）a。 每小时 30 公里 B. 每小时60公里 C. 每小时90公里 D. 120公里/小时 7.（阳江高考）如图所示为检测车辆平均速度的实验装置示意图，使得车辆从静止状态沿斜坡向上运动。
关于通过S前半段、s2后半段和整个S的车辆平均速度的确定，正确的是（B）A。通过s1的卡车平均速度最大。 B、经过s2的车辆平均速度最大。 C、经过s1的车辆平均速度小于经过s的平均速度。 D、经过s2的车辆平均速度大于经过s的平均速度。 8.（遂宁高考）图为检测物体平均速度的实验装置。 坡底至金属板的距离为2m。 使用金属板作为参考，车辆移动____。 为了检测车辆通过上半部的平均速度测量平均速度的原理是，需要将金属片___连接到斜坡的中间。 如果从坡底到撞到金属板的时间是2s，那么小车就会通过上半部分。 9.（南昌高考）在“测量物体运动速度”的实验中，小龙和小刘测得小明慢跑的速度为40m。 （1）小龙和小六使用__尺子__（装满检测工具）在室内检测40m距离。 (2) 小刘担任计时员。 他用秒表__（填写检测工具）来检测小明的慢跑时间。 他应该站在处（填写“起点”或“40m”）。 (3)小龙兼任首发。 一声令下，小明跑了40m的距离，小刘按照图表计时。 从图中可以看出，小明跑了40m。 （4）小明跑40米的平均速度是__5__米/秒。 10.（清镇高考）某数学兴趣小组使用了有比例的坡道、车辆和秒表来检测车辆的平均速度，如图所示测量平均速度的原理是，显示了车辆在A的三个位置的情况、B、C以及检测过程中对应的时间。
时间显示格式为“时:分:秒”。 （1）请根据图完成下表：贾志乙b到c贾志兵行进距离s1=分米s2=64分米s3=90分米时间t1=2秒t2=t3=6秒（2）有朋友从A到C的过程的平均速度通过以下两种方式估计： 1：v3=； 2：v3 = (+) 以上均正确：__方法1__（填写“方法1”或“方法2”）。 从 A 到 C 的平均速度为 m/s。 （3）通过分析表中数据，发现货车匀速直线运动是__而不是__（填“是”或“否”）。 （4）要提高车辆的平均速度，有__减小坡度__的方法（只写一个）。 04 扩展题11.（上海高考）小明看到滑冰者从陡峭的斜坡上滑下来，越快到达谷底。 他推测：“当物体距离地面一定高度时，坡度越大，物体从静止到顶部的平均速度就越大。” 请设计一个实验来验证他的猜想。 (1)实验所需公式：__v=__。 （2）实验设备：不仅仅是图中所示的设备，您需要的测试工具是__秤和秒表__。 （3）实验步骤（可用图片或文字表达）：（1）用铁块作为支撑，将长木板做成斜面； ②用标尺检测长木板（斜面）的宽度； ③让卡车从斜面底部自由释放，用秒表记录卡车从底部到顶部的运动时间； ④改变斜坡的坡度，让车辆从同一高度释放，用秒表记录车辆到顶的运动时间； ⑤改变斜坡的坡度，重复步骤4的实验； ⑥ 利用速度公式V=估算车辆的速度，比较速度与坡度的关系，并进行实验推论。第2页