如图所示的实验装置中:
(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆左端下倾,应将杠杆右端螺母向________(选填“左”或“右”)边旋一些,使杠杆在水平位置平衡.
(2)实验时只有8个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂4个钩码时,则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计一种方案)
答:________.
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是:________.
解:(1)因为杠杆左端下倾,所以应将杠杆平衡螺母向右移动,使杠杆在水平位置平衡;
(2)根据F1×L1=F2×L2,4×3=2×6,所以我们可以在杠杆右边离支点6格处挂了2个钩码;
(3)实验中多次测量设计为了寻找杠杆平衡的普遍规律.
故答案为:(1)右;(2)在杠杆右边离支点6格处挂了2个钩码;(3)为了寻找杠杆平衡的普遍规律.
(1)根据杠杆倾斜情况判断杠杆哪端偏重,然后确定平衡螺母移动方向;
(2)根据杠杆平衡条件,左3格处挂四个钩码,右边挂钩码的方法较多:可在3格处挂4个钩码、在6格处挂2个钩码.
(3)任何实验,都要多做几次,得到多组数据,分析得出普遍性的规律.
点评:本题考查探究杠杆平衡条件的实验,要求学生平时重视实验能力的培养,重视自己动手实验,要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题.
还要特别注意许多试验进行多次测量有些是为了求平均值,使测得的数据更准确,有些是为了寻找普遍规律,探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律.