- 初中物理热学电学结合题
以下是一些初中物理热学电学结合的题目：
1. 如图，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数将（ ）。
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断
2. 如图电路，电源电压不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将（ ）。
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断
3. 如图电路，电源电压保持不变，当开关S断开，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表的示数将（ ）。
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断
以上题目综合了热学（滑动变阻器）和电学（电流表、电压表）的知识点。
请注意，以上题目只是示例，实际题目可能会根据初中物理教材和考试要求有所不同。在解答这类题目时，需要仔细阅读题目描述，理解各个元件的作用，并根据题目中的变化情况进行分析和判断。
相关例题：
题目：电热丝加热与热学实验
【问题背景】
在物理实验中，我们常常需要使用电热丝来加热物体，以测量其温度变化。然而，在实验过程中，我们常常会遇到一些问题，例如电热丝的功率选择、加热时间控制、以及热量的散失等。这些问题都与热学和电学知识有关，需要我们综合考虑。
【实验目的】
本实验的目的是探究电热丝加热对物体温度的影响，同时考察热学和电学知识的结合。
【实验器材】
1. 电热丝；
2. 受热物体（如金属块）；
3. 电源；
4. 电流表、电压表；
5. 计时器；
6. 温度计。
【实验步骤】
1. 将电热丝与受热物体连接好，确保连接处接触良好；
2. 接通电源，测量电流、电压值，并记录；
3. 开始计时，并同时开始记录温度变化；
4. 实验过程中，注意观察温度计的变化，并记录；
5. 实验结束后，整理器材。
【实验数据记录与处理】
假设实验中测得电流为I、电压为U，金属块初始温度为T0，加热时间为t，最终温度为T。则有：
Q=I²Rt （热量公式）
ΔT=T-T0 （温度变化）
| 时间（t） | 电流（I） | 电压（U） | 初始温度（T0） | 最终温度（T） | 温度变化（ΔT） | 热量（Q） |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 0s | | | | | | |
| t秒 | I(t) | U(t) | T0 | T(t) | ΔT(t) = T(t) - T0 | Q(t) = I(t)²Rt |
【问题解答】
Q=I²Rt中的Q代表什么？它代表电热丝在单位时间内放出的热量。Q的大小取决于电流、电阻和时间三个因素。本实验中，Q的大小可以通过测量电流、电压和时间来计算。
在实验过程中，如何控制加热时间？我们可以通过计时器来控制加热时间。计时器可以记录从开始加热到结束加热所经过的时间，从而控制加热时间的长短。
在实验中如何考虑热量的散失？在实验过程中，我们可以通过控制电热丝的功率、选择合适的保温材料等方法来减少热量的散失。此外，我们还可以通过测量初始温度和最终温度之间的差值来评估热量的散失情况。
【结论总结】
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