- 初中物理力学实验综合题
初中物理力学实验综合题有很多，以下是一些常见的例子：
1. 某同学用如下图的滑轮组提升重物，请在图中画出最省力的绳子绕法。
2. 某同学在做探究杠杆平衡条件的实验，实验前没有挂钩码时，发现杠杆在水平位置平衡，为了方便读出力臂大小，他应将杠杆调节到什么位置平衡？并请在图中作出相应的力臂。
3. 某同学在做“探究二力平衡的条件”实验时，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，通过增减钩码来改变两个拉力的大小。当两个拉力方向竖直向上时，小卡片平衡时自由下垂的线处于水平位置，如下图所示。请在图中画出这两个拉力的力臂L1和L2。
4. 某同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如上图所示。请根据图示数据计算出木块受到的滑动摩擦力大小为______N；木块对桌面的压力大小为______N；木块受到的滑动摩擦力与拉力是一对______（填“平衡力”或“相互作用力”）。
以上题目涵盖了初中物理力学实验中的多个重要知识点，包括滑轮组绕法、杠杆平衡条件、力的力臂和摩擦力等。
除了以上例子，还有很多其他类型的力学实验综合题，例如探究影响压力作用效果的因素、探究液体压强特点、比较不同物质的比热容等。这些题目不仅需要学生掌握基本的实验原理和操作方法，还需要他们能够根据实验数据和现象进行分析和推理，从而得出正确的结论。
相关例题：
实验题目：探究影响滑动摩擦力大小的因素
一、实验目的
通过实验，探究滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度的关系。
二、实验器材
1. 弹簧测力计
2. 长方体木块
3. 毛巾
4. 砝码
5. 盛水的烧杯
6. 长木板
三、实验步骤
1. 将长木板水平放置，用弹簧测力计在长木板上拉动木块，使其做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数F1。
2. 在木块上逐个放置砝码，使砝码的质量增加，重复步骤1，记录每次弹簧测力计的示数F2。
3. 取下砝码，用毛巾在木块和长木板之间反复摩擦几次，重复步骤1，记录弹簧测力计的示数F3。
4. 改变木块上的砝码数量，重复步骤2和3，共进行三次实验。
四、实验数据记录表
| 序号 | 木块上砝码质量（m）| 弹簧测力计示数F1（N）| 毛巾摩擦后弹簧测力计示数F3（N）|
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | 0 | 0.5 | 0.5 |
| 2 | 1 | 0.6 | 0.45 |
| 3 | 2 | 0.75 | 0.4 |
| 4 | 3 | 0.9 | 0.35 |
| 5 | 4 | 1.05 | 0.3 |
五、实验分析
1. 当压力增大时，滑动摩擦力也增大。这表明滑动摩擦力的大小与压力成正比。
2. 当接触面粗糙程度增加时，滑动摩擦力也增大。这表明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
六、实验结论
通过本实验，我们得出滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
希望这个例子能对你有所帮助！
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