- 初中热学物理实验题
初中热学物理实验题有以下几个：
1. 测量一定质量气体的体积，发现气体膨胀，说明气体具有什么性质？
答案：气体具有热胀冷缩的性质。
2. 如何利用身边的器材设计一个小实验，证明“气体压强与流速的关系”？
答案：用漏斗、乒乓球和水设计小实验，可以发现当乒乓球靠近漏斗的尖嘴口时，乒乓球无法掉下来，说明流速大的地方压强小。
3. 探究“水的沸点与气压的关系”，请思考并回答下列问题：
（1）实验步骤：_____________；
（2）实验现象：水沸腾时，可以看到加盖烧杯内的水面_____________；
（3）实验结论：水的沸点随_____________的增大而升高；
（4）实验中水的沸点低于一标准大气压下水的沸点，若要使水的沸点高于一标准大气压下的沸点，应采取的措施是_____________。
答案：（1）在烧杯上加盖，将烧杯放在装有水的大烧杯中加热；（2）上升；（3）气压；（4）增大大气压力。
4. 探究“物体吸热会熔化”的实验中，采用相同加热时间的方法比较不同物质升温的温度，这种研究问题的方法是控制变量法。请你参照表中某一物质的实验数据，填写表中的空白处。
| 物质 | 初温℃ | 质量m | 加热时间tmin | 温度变化℃ | 比热容J/(kg·℃) |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 水 | 20 | 50g | 5 | 15 | 4.2 × 10³ |
| 煤油 | 20 | 50g | 3 | 15 | 2.1 × 10³ |
| （ ）| （ ）| （ ）| （ ）| （ ）| （ ）|
答案：酒精；20；50g；3；10；2.4 × 10³。
以上是部分初中热学物理实验题，通过这些题目，可以更好地理解和掌握热学的相关知识。
相关例题：
实验名称：水的加热和冷却
实验目的：通过观察水的加热和冷却过程，了解温度的变化规律和热传递现象。
实验器材：
1. 烧杯（容量约为200毫升）
2. 水（约200毫升）
3. 热源（如酒精灯）
4. 温度计
5. 搅拌棒
6. 毛巾或纸巾
7. 计时器
实验步骤：
1. 将烧杯放置在平稳的桌面上，确保其不会倾斜或移动。
2. 在烧杯中加入约200毫升的水。
3. 将温度计插入水中，确保其不会与容器壁接触。
4. 将搅拌棒准备好，以便在加热过程中搅拌水，防止水垢形成。
5. 点燃酒精灯，开始加热烧杯中的水。
6. 使用计时器记录水的加热过程，每隔一段时间记录一次水的温度。初温设为T1。
7. 当水达到沸腾（持续冒泡）时，停止加热并关闭酒精灯。
8. 使用毛巾或纸巾将烧杯中的水冷却至室温。
9. 再次使用计时器记录水的冷却过程，每隔一段时间记录一次水的温度。冷却后的水温设为T2。
实验结果：
1. 在加热过程中，随着时间的推移，水的温度会逐渐升高，直到沸腾时达到最高温度。
2. 在冷却过程中，随着时间的推移，水的温度会逐渐降低。
3. 水在加热和冷却过程中都会发生热传递现象，即热量从高温区域传递到低温区域。
实验结论：
1. 水在加热过程中，温度会逐渐升高，直到沸腾时达到最高温度，这是由于水分子之间的相互作用和热运动导致的。
2. 水在冷却过程中，温度会逐渐降低，这是由于热量从水分子传递到周围的环境中。
希望这个例子能够帮助你理解初中热学物理实验题的类型和解答方法。
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