光的折射实验备课需要准备以下内容：
1. 实验目的：明确实验的目的和原理，包括探究光的折射规律及其与折射角大小的关系等。
2. 实验器材：准备所需的实验器材，如激光笔、水槽、水、玻璃砖、尺子等。
3. 实验步骤：详细描述实验的操作步骤，包括如何设置实验装置、如何操作激光笔、如何观察和记录实验现象等。
4. 实验数据记录表格：设计一个表格，用于记录实验中观察到的数据，如入射角和折射角的大小、多次实验的平均数据等。
5. 实验结果分析：根据实验数据，分析光的折射规律，包括折射光线与法线的位置关系、折射角与入射角的大小关系、折射光线与入射光线和法线的方向关系等。
6. 注意事项：提醒学生注意实验中的安全和规范操作，如避免激光笔直接对着人的眼睛、保持实验装置的稳定等。
7. 拓展知识：介绍一些与光的折射相关的知识，如全反射现象、光纤通信等，拓宽学生的知识面。
通过以上内容的准备，可以更好地进行光的折射实验备课，帮助学生更好地理解和掌握光的折射规律。
光的折射实验备课例题：观察水中的筷子
教学目标：
1. 观察水中的筷子变弯折的现象，了解光的折射原理。
2. 培养学生的观察能力和实验探究能力。
3. 引导学生理解折射现象在生活中的应用，增强科学意识。
教学准备：
实验器材：盛满水的容器、筷子、水杯、空碗等。
教学过程：
1. 导入新课：教师引导学生回忆光的反射现象，并引出本节课的主题——光的折射。
2. 实验探究：教师组织学生进行实验，将筷子插入水中，观察筷子在水中的变化。引导学生思考并解释这一现象的原因。
3. 讲解原理：教师结合实验现象，讲解光的折射原理，即光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，且使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象。
4. 拓展延伸：教师列举生活中的折射现象，如海市蜃楼、鱼在水中看岸边的物体等，引导学生了解折射现象在生活中的应用。
5. 课堂练习：教师设计相关练习题，检验学生对光的折射知识的掌握情况。
6. 课后作业：要求学生回家后观察生活中其他折射现象，并尝试解释其原因。
备课例题：
实验名称：观察水杯中的筷子
实验目的：了解光的折射原理。
实验器材：盛满水的容器、杯子、筷子等。
实验步骤：
1. 将水倒入杯子中，直到水面接近杯口。
2. 将筷子插入水中，观察筷子的变化。
3. 移动杯子，使水中的筷子位置发生变化，观察变化情况。
4. 记录实验现象，思考并解释原因。
教学反思：
通过本次实验教学，学生能够亲身体验到光的折射现象，并能够自主探究并解释这一现象的原因。同时，本次实验也增强了学生对科学知识的兴趣和探究能力。在教学过程中，教师需要注意引导学生正确观察实验现象，并鼓励他们大胆提出自己的猜想和假设，培养他们的科学思维能力和创新能力。
