- 初中光的折射引课
初中光的折射引课内容可以包括以下方面：
1. 彩虹的形成。教师可以让学生观察彩虹，并提出问题：为什么会有这样的现象出现？从而引入光的折射。
2. 硬币浮在水面。在一个透明的水杯中投入一枚硬币，观察并发现硬币的位置，然后再将水杯倾斜，让学生观察到硬币的位置发生了变化，从而引发对光的折射现象的讨论。
3. 插入水中弯曲的筷子。教师可以准备一根筷子，将其插入水中，让学生观察到筷子发生了弯曲的现象，并让学生思考为什么会出现这种现象。
4. 放大镜的放大效果。将放大镜对准一张纸，并让学生观察纸的放大效果，从而引出凸透镜和光的折射的关系。
5. 雨后彩虹与光的折射的关系。教师可以解释彩虹的形成与光的折射有关，并让学生思考其他与光的折射有关的现象和实例。
6. 实验演示。教师可以准备一些实验器材，如激光笔、水槽、水、玻璃片等，进行一些简单的实验操作，让学生观察到光的折射现象，并解释其原理。
通过以上引课内容，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，并帮助他们更好地理解和掌握光的折射相关知识。
相关例题：
例题：观察水中的筷子
目的：让学生理解光的折射现象
材料：一杯水，几根筷子
步骤：
1. 将一杯水放在桌子中央。
2. 将几根筷子插入水中，注意不要碰到杯底和杯壁。
3. 请学生们观察水中的筷子，他们会发现筷子似乎变弯了，不再是直的。
4. 让学生们解释他们观察到的现象，引导他们说出光的折射。
解释：
当光线从一种介质（例如空气）进入另一种介质（例如水）时，会发生折射。这是因为介质之间的密度不同，光线的速度和方向也会改变。在我们的例子中，当筷子插入水中时，光线从空气中的直线传播路径改变为在水中的折射路径，因此我们观察到筷子似乎变弯了。
结论：
这个简单的实验展示了光的折射现象，帮助学生理解这个概念。
作业：
让学生们回家后，让他们尝试用其他物品（例如铅笔、铁丝等）进行类似的实验，进一步理解光的折射。
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