- 初中光的折射教案
光的折射教案
教学目标：
1. 知道光从空气斜射入水或其他介质时，折射角小于入射角。
2. 理解折射现象，知道光的折射规律。
3. 能解释生活中的折射现象。
教学重点：
光的折射规律。
教学难点：
引导学生分析实验数据，得出规律。
教学过程：
一、引入新课
演示实验：把一根筷子插入装有水的玻璃杯中，让学生观察筷子在水中的部分。
教师提问：你看到了几种颜色？在水中部分的筷子在水面以上部分弯折了，你能解释这一现象吗？
二、进行新课
1. 光的折射现象
教师讲解：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。这种现象叫光的折射。
教师提问：光的折射规律是怎样的？请同学们阅读教材。
学生阅读教材有关内容后，回答：光从空气斜射入水或其它介质时，折射光线向法线靠拢，折射角小于入射角。入射角增大时，折射角也随着增大。当光线垂直入射时，折射光线、法线以及入射光线共线。
2. 实验探究光的折射特点
教师提问：你能否设计一个实验验证光的折射规律？请说出你的想法。
学生回答后，教师演示实验：在一个玻璃槽中水，水中放一根直钢尺，让太阳光从空气中斜射入水中，并观察光在水中的折射光线，并让入射光从水中沿直线逐渐靠近水面（或远离水面）。让学生观察光在空气中的折射光线和法线的夹角与光在水中的折射光线和法线的夹角有什么关系。教师引导学生分析实验数据并得出结论。
3. 解释现象、应用新知
教师提问：你能解释生活中的什么现象可以用光的折射规律来解释？
学生思考后回答：海市蜃楼、凸透镜成像、钢笔错位、插入水中的筷子变弯折等。
三、小结与思考
学生回答本节课所学的主要内容。学生对本节课所学知识进行巩固和记忆。
四、作业与练习
完成课后练习题。
相关例题：
光的折射教案例题：
一、引入
演示实验：将铅笔斜插入水中，观察现象。
二、新课
1. 光的折射现象的概念
2. 光的折射规律
三、探究实验
探究光从空气斜射入水中时，折射角和入射角的关系。
四、例题讲解
例题：在玻璃杯中放人半杯水，向水中放入一块冰，冰中包小木块，在冰融化过程中，下列说法正确的是（ ）
A. 水对杯底的压强不变 B. 水对杯底的压强减小 C. 冰块变热 D. 水没有受到浮力的作用
解析：冰化成水后，质量不变，密度变大，体积减小，所以水对杯底的压强变小。冰块对杯底的压力等于冰块的重力，由于冰化成水后重力不变，所以冰块对杯底的压力也不变。冰块化成水后，仍然受到浮力。
答案：A
五、课堂小结
1. 光的折射现象的概念和规律；
2. 掌握探究实验的过程和结论；
3. 理解题目中的知识点。
六、课后作业
完成课后练习题。
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