高中物理训练工作总结范文（综合篇5篇）
不知不觉中，工作就结束了。过去一段时间的努力，一定会让你在工作上更加进步！为此你需要认真写一份工作总结。那么，工作总结的格式你掌握了吗？以下是小编精心整理的高中物理训练工作总结样本（总篇5篇）。仅供参考。我们来看一下。
高中物理训练工作总结1
本学期的工作即将结束。在“培养优秀生转差生”的过程中，我能按照计划和计划，有步骤、有步骤地落实“培养优秀生转差生”的内容。结合实际情况，完成计划要求的目标。基本可以实现。以下是我们在培训学生改善生活方面的工作总结：
（一）改造后进生
1、指导学生做好课前预习，写下学习过程中理解的内容和有疑问的内容，课堂上认真听讲并完成问题，不懂的及时向老师请教。
2. 在课堂上设置不同层次的问题。如果觉得学困生能够解答，立即询问，及时评价、肯定，鼓励他们发表意见，增强自信心。
3.发现和挖掘他们的学习潜力，以他们的学习兴趣为出发点，增加学习内容的兴趣，增强实用性。它对每个学生都有吸引力，包括那些有学习困难的学生。老师不用强迫他们，他们的好奇心已经让他们开始主动思考了。例如：可以分配给他们动手实验和小制作！
4、作业分级布置，让学生完成力所能及的作业，避免抄作业，挫伤学习积极性。任务一步步完成！
5、课后交流及辅导。
（二）在培养尖子生方面：
1、处理好师生关系。师生之间应本着平等、互助、互爱的原则，友好相处。对于学生，老师应该更加关爱和宽容。严格但不严厉，随和但不随意，和善但不亲近。只有这样，才能在学生面前树立教师的威信，获得教师的声誉。学生的信任。
2、处理好尖子生之间的关系。尖子生之间是一种既竞争又合作的战略伙伴关系。对于尖子生来说，他们之间的竞争尤其激烈。因此，在处理尖子生之间的关系时，我注重引导尖子生公平、友好地竞争。提高尖子生的竞争意识。让优等生认识到竞争的过程实际上是一个相互学习、共同进步的过程。优等生要在竞争中取别人的优点，弥补自己的短板。
3、为尖子生提供启发性教学。尖子生有较好的知识基础和理解能力，往往能通过自学掌握课堂知识。他们缺乏的是对知识结构的整体把握和解决问题能力的熟练程度。因此，尖子生都喜欢能解决他们困惑、为他们指路的老师。在指导过程中，我帮助他们分析，让学生选择自己的方法，让学生通过不同的路径达到同一个目标，鼓励创新思维。
4、我密切关注尖子生的思想动态，进行心理疏导，及时帮助他们克服心理危机。一方面，鼓励他们参加更多的体育锻炼，强健体魄，应对日益繁重的学习任务。另一方面，要教会学生良性的安抚、发泄情绪的方法，如写日记、打球、散步等。最重要的是不断培养尖子生承受失败和挫折的坚强心态，面对成就和荣誉，胜不骄，败不馁。学生只有心理承受能力强，才能从容面对各种挑战，在激烈的中考中稳定地发挥出应有的水平。
5、给他们一定的任务，比如能帮助学困生取得什么样的成绩，能完成什么样的小项目、小制作等等，最大限度地发挥他们的优势，让他们的潜力绽放！
一学期下来，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题，如教育方法还有些急躁，对一些差生评价过高，需要改进。相信只要有学校的支持和老师们的配合，“贫困生向贫困生输送人才培养”工作一定会越办越好。
高中物理训练工作总结2
这个学期，我负责高年级21、22班的物理教学。我在教学过程中勤奋工作，把学生放在第一位，因材施教，取得了良好的成绩。
现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学内容与方法：
本学期教学内容为复习高中物理必修课1、必修课2、选修课3-1。内容和知识点很多，但是必修课1和必修课2两本书是高中物理的基础。结合20xx年考试大纲，在教学过程中调整教学方法，突出重点难点，为学生今后的复习打下坚实的基础。不同学生的要求差异化，因材施教；对不同主题进行详细、恰当的讲解，取得了良好的教学效果。
2.作业的布置和批改：
练习册上布置作业，但练习册最后有答案。为了减少学生抄袭的坏习惯，我在学期初就把所有学生的答案都交了出来，并要求学生单独完成。这样我取得了更好的成绩。影响;批改时，要充分批改，并对学生的作业给予一定的评价。同时，他还认真执行学校每周测试布置的任务，认真批改高中物理培优：高中物理公式知识点大全，对学生的学习情况有非常准确的掌握。
3、做好优秀人才扶贫工作：
在人才培养方面，所教的两个班级中，成绩较好的学生学习目标都比较高。鼓励成绩好的学生利用课余时间做目前所教的内容，但要适当深化，并定期做、说。对一些与当前教学内容相关的高考题及时进行指导，提高解题能力。在补充技能方面，我们通过小测试来检验学生对基础知识的掌握程度。对于没有通过考试的学生，另找时间补缺，然后再进行测试，直到掌握知识为止。
4、反思教学中存在的问题：
教学一段时间后，需要对教学进行反思。我从每个班随机抽取15名学生进行讨论。请他们总结一下前段时间学习中自己最成功的地方是什么，还有哪些不足，哪些是教师应该继续提倡的，哪些是应该避免的，对教学有哪些建议。许多同学提出了自己的看法。 ，我还总结了教学过程中存在的问题，并逐步改进以适应学生。
5、注重培养学生的能力：
物理教学的重要任务是培养学生的能力。能力的培养需要一个微妙的过程。不能仅仅依靠机械灌输，也不能急于求成。它需要正确的学习态度、良好的学习习惯和严谨的学习作风。准确理解和掌握物理概念和物理规律是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求问题标准化。注重物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
高中物理训练工作总结3
本学年的教学工作已经结束。在物理训练和后期训练的工作过程中，我都能按照计划和计划中要求的目标，根据实际情况，有步骤、有步骤地落实“训练辅导”的内容。基本可以实现。现将护理培训及毕业后教育领域工作总结如下：
一、人才培养、补短板措施有效成效。
1、每位学生本学年至少进行两次家访，及时了解学生家庭情况，沟通并听取学生家长的建议和意见。增进家长、学生、老师之间的关系，加强沟通，了解后进生和优秀学生的家庭和学习情况，尽可能消除学习困难。
2、精心准备每节训练的教案，进行一系列有趣的实验和现象观察，力求把学习过程的乐趣和知识结合起来。
3、每周定期总结后进生的思想，及时沟通思想，有效解决后进生的学习困难。后进生在学习上取得了长足的进步，这一点在中考上得到了充分的体现：比如周同娇从不及格到中考考了74分，可以说是一个了不起的成绩。巨大的进步。
4、坚持对优秀学生和后进生进行针对性辅导，每周两次以上。及时解决了优秀学生和后进生学习中的困惑和困惑。提高了后进生对物理学科的信心，提高了优秀生学习物理的积极性。
5、根据学生的个体差异安排不同的作业。作业分级安排，让他们在能力范围内完成作业，避免抄作业，挫伤学习积极性。任务一步步完成！
6.邀请优秀学生介绍自己的学习经历，成绩较差的学生可以借鉴。采用一名优秀学生带领一名成绩不佳学生的学习兴趣小组取得了成效。这种方法促进了全班的学习气氛，使全班处于良好的学习状态。
7、落实措施，为后进生多做事、多实践。优秀学生适当增加题目难度，安排课外物理知识，不断提高解决问题的能力，增加对物理知识的渴求。
8、采取激励机制，肯定后进生的每一点进步，鼓励他们继续进步，树立优生榜样，给他们表现的机会，调动他们的学习积极性和成功感。
9、充分了解后进生当前的学习方法，给予正确指导，向正确方向发展，确保后进生改善目前较差的学习状况，提高学习成绩。
3、培训后工作中还应做到以下几点：
1、不歧视学习困难学生，不纵容优秀学生，平等对待。首先，我必须真诚，说到做到；其次，我一定要宽容，就是我能站在差生的角度来分析他们的行为是否正确。
2、根据优秀学生的实际情况制定学习计划。例如，可以给优秀学生提供一定难度的题目让其练习，而成绩差的学生则可以根据自己的水平给予相应的题目进行练习和讲解，从而达到循序渐进的目的。
3、优秀学生学习的主要目标是提高分析问题、解决问题的能力，而后进生学习的主要目标是掌握和应用课本知识。
4、及时检查和评价学生作业完成情况。成绩不佳的人常常不能做好作业。经过调查询问，大部分是因为懒惰造成的，也有一些是其他原因造成的。例如：
①学生自己做不到。
②不敢向同学或老师请教。
③不认真、粗心等。
在教学中，我尽力寻找学生不做作业的真正原因，帮助学生“对症下药”。只有这样，学生才会感受到老师的关心，才会努力学习。
5、不定期进行小测试，收集整理所学知识，对所学知识进行随机测试，及时反馈和改正，耐心指导。
总之，在后期培训工作中，应根据学生的实际情况确定可以达到的实际进度，放慢教学节奏，按照“层次分明”的原则，将教学内容分解成合理的层次。从易到难，从简单到复杂。层层进步。快速反馈，及时发现学生问题，及时纠正和调整教学进度，从而有效提高课堂教学效果。但仍存在一些问题需要改进。但我相信，只要学校支持我们，我们的“育生、助生”工作一定会越办越好。在今后的育人助学工作中，我将更加努力，加强学习，提高工作能力，不断探索、总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。
高中物理训练工作总结4
时间过得真快，转眼间已经是学期末了。为了在今后的工作和教学中不断提高和提高自己，有必要对本学期的工作进行回顾。
本学期，我负责高三一、二班的物理教学。工作中，坚持全勤、完成工作、尽职尽责、模范带头，积极参加教研活动，努力成为一名合格的教学工作者。高三的教学工作总结如下：
1、老师：认真分析研究近三年的考试说明，研究三到五年的高考题，各地的模拟试卷。这样做的目的是为了更好地把握高考特点，使复习把握大局、突出重点，在主要知识点上多花时间、多下功夫，避免用力均匀。
2.一些值得注意的细节。喜欢：
①注重解题格式的训练。许多学生在课文中遇到令人困惑的格式、不规则方程和数学符号。这些问题一定要及时改正，否则就会无法完成而失分。
②备课时精心设计问题。提出的问题深入、一一、逐步深化，使学生的思维既有深度又有广度。充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生主动思考。 ，提高课堂效率。
③不要完全放弃教材，注重回归教材，尤其是热、光、原创三个部分，强调学生的阅读。
④加强多媒体的运用，将难以理解的物理过程动画化，可以提高效率，降低难度。
⑤ 愿意花时间让学生在课堂上思考，而不仅仅是在课堂上被教导。
3、注重理论联系实际问题的分析和训练。如今，高考越来越注重对理论和实验能力的考验。每章都有这样的题，我注意挖掘出来，尤其是电气部分。此类题多了，高考率也高。
4、特别注重学生能力的培养。高考把能力考核放在首位，通过对知识及其运用的考核来鉴定学生的能力水平。考试须知明确告诉我们，将从五个方面考察学生：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
5、注重物理中特殊方法的训练，如：对称法、守恒法、可逆思维、整体性与孤立性、向量三角形法、图像法、等价法等。强调一个问题有多个解，一种方法有多种用途，让您体验不同方法的优缺点，处理不同的问题。
总之，高中物理复习工作是一项系统工程，有很多值得研究的地方，以更好地改进高中物理复习工作。
高中物理训练工作总结5
高年级物理备课组：徐长风、韦立波、毛福生。在学校的正确领导和年级组的正确指挥下，高年级物理备战队全体队员发扬物理队精神，经过一年的努力，在2014年取得了成绩。针对2017年高考、高中物理学科的特点和今年学生的特点，我们努力做一个研究型团队，认真备课、讲课，认真批改学生作业。坚持全组统一备课，研究教材，分析考试说明，有的放矢，认真分析学生的学习情况。我们及时收到信息反馈，采取精准、高水平、高水平的复习教学模式，及时调整教学策略，较好地完成了各项教育教学任务。通过一年的教学，我们在教学理论和实践上都取得了突破。现将今年的工作总结如下：
1. 多项成功
1、认真分析总结基础知识点：物理学科知识主要分为力、电、光、热、原子物理五个部分。
力学是基础，电学、热学中的许多复杂问题都与力学相结合。因此，必须精通力学的基本概念和基本定律，才能在复杂问题中灵活运用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。
静力学的核心是粒子平衡。只要选择合适的物体，仔细分析物体所受的力，然后用综合或正交分解的方法来求解即可。
运动学的核心是基本概念和几个特殊的运动。基本概念中高中物理培优：高中物理公式知识点大全，需要区分位移与距离、速度与速率、速度、速度变化与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，可以直接用匀变速直线运动公式求解；稍微复杂一点的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动，然后用匀速公式就可以了。对于匀速圆周运动，要知道它既不是匀速运动（速度方向不断变化），也不是匀速运动（加速度方向不断变化）。为了解决这个问题，你需要使用圆周运动的基本公式。
力学中最复杂的部分是动力学部分，但只要理解了动力学的三个主要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化、功与能量变化，并选择合适的方法来解决问题，很多问题就会迎刃而解。问题可以相对较快地得到解决。解决。
振动和波浪是可选的。这部分以运动学和动力学为基础，但是增加了一些振动和波动的特征，比如运动的周期性（做题的时候要注意通解，即满足要求的答案有多个），这样如波的干涉、衍射现象等。
静电部分包括库仑定律、电场、场中的物体和电容。电场的概念比较抽象，但电荷在电场中的力和能量的变化却比较具体。因此引入电场强度（从电荷受力的角度）和电势（从能量的角度）来描述电场，从而使电场与力学相关联。我们来类比一下中的重力场（ field）。但大家要注意粒子之间的相互吸引，以及点电荷之间的吸引和排斥。电势能可以与重力势能进行比较：电场力做正功，电势能就会减少多少。为了使电场更加直观，人为添加了描述电场的图表——电场线和等势面。如果你能掌握这两个图的性质，可以帮助你直观地理解电场的性质。
场中的物体包括在电场中运动的带电粒子和在电场中处于静电平衡的导体。对于前者，完全可以按照机械方法来处理，只不过是在颗粒所受的各种机械力中加上了电场力。对于后者，需要掌握两种有效的方法：绘制电场线和判断电势。
恒流部分的核心是五个基本概念（电动势、电流、电压、电阻和功率）和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别强调的是，基本概念要重点理解电动势，知道它是描述电源功率大小的物理量。它的大小一般可以理解为电源中将一库仑正电荷从电源负极推向正极的非静电力。工作完成了。对于动力来说，必须区分火力和电能。只有当电能完全转化为内能时，两者才相等。对欧姆定律的理解来自于函数关系。使用时必须注意适用条件。
电和磁的核心是三件事：电产生磁，磁产生电，电磁产生力。只要抓住了这三件事的条件、大小、方向，这部分的主要矛盾就抓住了。这部分的难点在于因果变化是交互的。 A的物理量的变化会引起B的物理量的变化，B又会反过来影响A，这个变化的A又会继续影响B……以此类推。
在交流电部分，要特别注意变压器原、次级线圈的电压、电流、电功率之间的因果关系。对于准备好的变压器来说，初级线圈的电压决定了次级线圈的电压（电压在允许范围内变化），次级线圈的电压、电流和功率决定了原线圈的电流和功率。
2、专业素质优秀，但仍需不断进取。
事实证明，我们是一支非常有能力的团队。尽管我们有优秀的专业素质，但我们没有搞经验主义，也没有固步自封。而是用冷静的思维分析高考形式和学生现状，做出正确判断，实事求是地做好每一个环节的复习。这体现在精心的准备、上课、辅导、练习和批改等方面。而且，我们虚心学习，认真学习，互相听课，对学生进行全面的指导，以饱满的情感和情感感染和激励着每一位学生。青春活力。正是这种工作方式深受学生好评。
三、和谐团结是取得成果的保证
团结就是力量。我们高年级的物理小组就是一个很好的证明。在我们高年级物理组，我们团结一致，坦诚相待，互相关心，取长补短。在教育教学活动中，无论是备课，还是上课或辅导中遇到的问题，或者突发的灵感，都会被提出来供大家集体讨论、分享。在集体备课中，我们可以为一个问题争论得耳红，但问题就这样解决了，我们的心情是愉快的，我们的信息可以毫无保留地提供；来办公室提问的同学无论上课都可以提问，谁有空谁就解决问题。他们超越了团体的范围，着眼于学校的大局。也正是因为如此，我们的环境和谐，心情舒畅，斗志昂扬。高效率、高质量地完成我们的每一项工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。
4、尊重规则、讲究方法是做好工作的关键
艰苦的工作应该做得更加熟练。尊重规则、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做法是：
（一）工作是提前的，提前规划才能始终占据主动。进入大四，我们就制定了大四上学期的工作计划，对工作提出了具体措施和要求。比如，针对边缘学生，我们制定方案，明确情况、找人、分责、关心生活、鼓励协助学习等。
（2）精心准备习题，讲授精练，多层次反馈
目前贝语网校，市场上的教具种类繁多，但在教学中，需要有一套适合一中教学的好教材。为了增加教材的适应性，我们高中物理组的做法是：首先老师初步挑选一部分参考书，然后我们会从内容上一一复习我们复习过的知识，对例子、对方法、对习题、对测试，编辑适合我们学业情况的高中习题。
在教学上，我们发扬我们物理组的传统，高效、轻量，不争、不抢、不拖班，课堂上要求效率，课堂上要求质量；我们教学简洁，每周练习，并通过本单元。
5、集体备课，求实效。
小组备课是我们学校的传统方式。高三时间紧、任务重，集体备课务实有效。我们采取“三结合”的方式，即集体教学与分散教学相结合、内容与方法相结合、教材与学生实际实践相结合。紧密围绕教学大纲和“考试说明”进行复习和教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体智慧。我们为此所做的是：
（一）坚持集体备课制度，每周轮流备课一次，做到“五个统一”（教学进度、内容、重点难点、典型事例、主要练习）。
（2）互相听课，随时讨论。它已成为迅速解决课程准备和讲座期间出现的问题的习惯。我们必须“切勿与准备不足的战斗进行战斗”，确保老师必须首先为回答问题的每个学生首先做到这一点，每个获得学习计划的学生都必须100％无错误。
（3）增强主要知识甚至更强大
无论教科书或大学入学考试如何不断变化，每个学科的主要知识都不会改变。因此，我们应该掌握每个主题的主要知识，并将其审查到位，反复加强，多次刺激典型的问题，并将教学内容分为诸如机械师之类的部分。 Wang Helin负责电气部门，Fei Hong负责电气部门，Meng 负责实验部分，而Tao 负责选修区。计算问题分为三个系列，与大学入学考试问题的比较与我们审查的内容非常一致。
（4）每月考试和每周夜间练习都进行深入和详细的分析，包括测试论文分析和学生分析。每个分析都有一个主题。
（5）在培训优秀的学生将从穷人转移到穷人的详细工作。每个班级的贫穷学生都非常了解。每个班级都采用了不同的补救措施。有一套特殊的方法可以为生物学课上的贫穷学生弥补。贫穷的学生分为几个小组，并制定了小组改进计划。 ，考试内容逐一通过，小组每天报告系统，小组克服了进度。
2。两个缺点：
1。对于不足者的工作，仍然缺乏有效的改进方法，尤其是对于双向学生，他们的结果非常差，并且输入输出比仍然很低。
2。仍然没有有效的方法来改善顶尖学生的培训。
尽管本学年的物理教学已经取得了一定的成果（在高中的所有四项主要考试中都有出色的成绩），但缺乏课堂纪律的组织和教学经验的积累，而教学改革的勇气有些薄弱。 。改革的速度有点慢。为了将来做得更好，我们应该主要专注于教学改革，教学组织和经验积累。