高中物理100个难点
基础知识
1. 运动图像之间的区别与联系
2.运动图像分析与应用
3、灵活选择匀速直线运动规则
4. 追击和遭遇问题分析
5、自由落体运动和垂直向上投掷运动分析
6、杆上弹力方向分析
7、绳索死结和滑结分析
8、摩擦力分析计算
9.物体受力分析方法
10.力矢量三角形的灵活运用
11.整体法和孤立法在多对象平衡问题中的应用
12.牛顿第二定律瞬时问题分析
13.牛顿第二定律相关关键问题分析
14、超重、失重相关问题分析
15.牛顿运动定律中的形象问题分析
16.整体法和孤立法在连体问题中的应用
17.牛顿运动定律在滑块滑板问题中的应用
18.牛顿运动定律在传送带问题中的应用
19.小船过河问题分析及解决
20.与绳索或杆有关的物体运动的合成与分解
21.平抛运动规律的综合应用
22.圆锥摆模型问题分析
23.锥体摆模型分析
24、轻绳或内轨道模型在垂直面内圆周运动的关键问题
25.光棒或光管模型在垂直平面内圆周运动的关键问题
26.水平面内圆周运动的关键问题
27.天体质量和密度的估计
28、卫星稳定运行时线速度v、角速度ω、周期T、加速度a和轨道半径r的关系
29.卫星变轨问题
30.卫星和宇宙速度
31、万有引力定律和其他运动定律的综合应用
32.双星问题分析
33、三星（同质）问题分析
34.机车起动问题探讨——恒功率起动
35.机车起动问题探讨——恒加速度起动
36.变力做功的计算
37.动能定理在多过程问题中的应用
38.机械能守恒定律的理解
39.机械能守恒定律的应用
40.动能定理与机械能守恒定律的比较与应用
41.理解函数关系
42.传送带模型中的能量问题
43.碰撞结果可能性分析
44.动量守恒在子弹击中方块模型中的应用
45.动量守恒在“载人船模型”中的应用（后坐力问题）
46.动量守恒在弹簧问题中的应用
47.动量守恒在多体多过程问题中的应用
电磁学
48.电场线和等势面的特性
49.电场性质的理解与应用
50、均匀电场中带电粒子直线运动问题分析
51、均匀电场中带电粒子的偏转问题分析
52、电场中带电粒子的其他运动问题分析
53、电容充电后断电等问题分析
54、电容充电后始终接通电源的问题分析
55.电路动态问题分析
56、电力、电力、电热有关问题综合分析
57.电容电路问题综合分析
58.伏安特性曲线的理解与应用
59、安培力作用下导体在磁场中的运动分析
60、通电导体在安培力作用下的平衡与加速问题分析
61.带电粒子在磁场中运动的分析
62.画轨迹，确定圆心，求半径，求时间
63. 带电粒子在有限磁场中运动的关键问题
64、带电粒子在磁场中运动的多解问题分析
65.带电粒子在包含磁场的组合场中的运动分析
66.带电粒子在含有磁场的叠加场中的运动分析
67.带电粒子在包含磁场的叠加场中运动时的粒子重力问题
68.楞次定律的理解与应用
69.法拉第电磁感应定律的理解与应用
70.电磁感应中的图像问题分析
71.电磁感应中的电路问题分析
72.电磁感应中机械问题的综合分析
73.交流电的产生和表达
74.交流电“四值”的理解与应用
75.变压器分析计算——基本规则
76.变压器分析计算——动态问题分析
77.电力传输电路的基本分析
78.长距离高压输电问题分析
实验篇
79.秒表的使用和读取
80.游标卡尺的使用和读数
81.螺旋千分尺的使用及读数
82. 点定时器的使用
83.电流表、电压表的使用和读数
84.万用表的使用和读数
85. 传感器的简单使用
86.匀速直线运动的研究
87.探究弹力与弹簧伸长量的关系
88.力的平行四边形法则的验证
89.验证牛顿运动定律
90.探索动能定理
91.验证机械能守恒定律
92.力学经典演示实验
93.伏安法测量电阻的电路设计
94. 测定金属的电阻率
95.绘制小电珠伏安特性曲线
96.确定电源的电动势和内阻
97. 实验原理的迁移设计
98.实验方案的创新设计
99.实验方法的转移设计
100.数据处理的迁移设计
高中物理84个要点
1、大的物体可以不视为粒子，小物体也可以不视为粒子。
2.平移物体不一定被视为粒子，旋转物体也不一定被视为粒子。
3.参考系不一定是静止的，只是假设是静止的物体。
4.选择不同的参考系。物体的运动可能不同，但也可能相同。
5、当时间轴上的n秒指n秒结束时。第n秒指的是一段时间，也就是第n个1秒。第n秒结束时间和第n+1秒开始时间相同。
6、忽略位移的矢量性，只强调大小而忽略方向。
7、物体做直线运动时，位移的大小不一定等于距离。
8、位移也是相对的，必须选择参考系。当选择不同的参考系时，物体的位移可能会不同。
9. 打点定时器应在纸带上打印出适当粗细的小点。如果打印的横线较短，则应调整振动针距复印纸的高度，使其变大。
10、使用定时器打点时，应先接通电源，待打点定时器稳定后再松开纸带。
11、释放物体前，物体应停在打点定时器附近。
12、使用电火花打点定时器时，应注意正确佩戴两条白色纸带，并将碳粉纸盘夹在两条纸带之间；使用电磁打点定时器时，应让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面。
13. “速度”一词是一个相对模糊的通用术语，在不同的上下文中具有不同的含义。一般指瞬时速度、平均速度、瞬时速度、平均速度这四个概念之一。你必须学会根据上下文来区分“速度”。速度”的含义。通常所说的“速度”多指瞬时速度，列计算中常用平均速度、平均速率。
14. 重点理解速度的矢量性。有些学生受到初中时理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向。其实速度的方向就是物体运动的方向，初中时学到的“速度”就是现在学到的平均速度。
15.平均速度不是速度的平均值。
16、平均速度不是平均速度的大小。
17、如果一个物体的速度很大，它的加速度不一定很大。
18.当物体的速度为零时，其加速度不一定为零。
19、如果一个物体的速度变化很大，它的加速度不一定很大。
20、正负加速度仅表示方向，不表示大小。
21、物体的加速度为负值，物体不一定会减速。
22、当物体的加速度减小时，速度可能会增大；当加速度增加时，速度可能会降低。
23.当物体的速度保持恒定时，加速度不一定为零。
24、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一条直线上。
25、位移图像并不是物体的运动轨迹。
26、解题前，先弄清楚两个坐标轴分别代表什么物理量，不要把位移图像和速度图像混淆了。
27、图像是一条曲线，并不意味着物体按曲线运动。
28、从图像中读取某个物理量时，要明确该量的大小和方向，特别要注意方向。
29、vt图上两条图形线相交的点不是交点，但此时它们相等。
30、人们得出“重物下落较快”的错误结论主要是受空气阻力的影响。
31. 严格来说，自由落体运动的物体只受重力影响。当空气阻力的影响较小时，可以忽略空气阻力的影响，近似视为自由落体运动。
32、自由落体实验记录自由落体的轨迹时，对重物的要求是“质量大、体积小”。只强调“质量大”或“体积小”是不准确的。
33. 在自由落体运动中，加速度g是已知的，但有时问题中没有说明这一点。我们在解决问题时必须充分利用这个隐含条件。
34、自由落体运动是没有空气阻力的理想情况。实际物体的运动有时受空气阻力的影响太大。这时，空气阻力就不容忽视了。比如雨滴落下的最后阶段，阻力很大，不能算是自由。下落运动。
35、自由落体的加速度通常为9.8m/s2或10m/s2，但它不是恒定的。它随着纬度和海拔高度的变化而变化。
36、四个重要的比例表达式都是从自由落体运动开始时开始的，即初速度v0=0是成立的条件。如果v0≠0，则这四个比例表达式不成立。
37、所有匀速运动的公式都是矢量公式。解方程时要注意各物理量的方向。
38、初速度v0的方向常取为正方向，但这并不确定。与v0相反的方向也可以作为正方向。
39、对于汽车制动问题，应首先确定汽车何时停止移动。不要盲目套用匀减速直线运动的公式来解决问题。
40.找出跟踪问题的临界条件，如位移关系、速度相位等。
41、用速度图解题时，请注意图相交的点是速度相等的点，而不是相交的点。
42、产生弹力的条件之一是两个物体相互接触，但相互接触的物体之间不一定存在弹力。
43、当物体受到弹力时，不是物体变形造成的，而是物体施加弹力时变形造成的。
44、压力或支撑力的方向始终垂直于接触面，无论物体的重心位置如何。
45、胡克定律公式F=kx中的x是弹簧伸长或缩短的长度，不是弹簧的总长度高中物理多用电表读数，更不是弹簧的原始长度。
46、弹簧的弹力等于其一端的力，而不是两端的力之和，更不是两端的力之差。
47、杆的弹力方向不一定沿着杆。
48. 摩擦力的作用既可以是阻力，也可以是动力。
49、滑动摩擦力只与μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。
50、各种摩擦力的方向与物体运动的方向无关。
51、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析与静摩擦力有关的问题时很容易出错。
52、最大静摩擦力与接触面和正压力有关，静摩擦力与压力无关。
53. 绘制力图时选择合适的比例。
54、实验中的两根弦组不宜太短。
55、检查弹簧测力计指针是否指向零位。
56、同一个实验中，橡胶条伸长时节点的位置必须相同。
57、用弹簧测力计拉弦组时，应保证弹簧测力计的弹簧与弦组在同一直线上，且弹簧与板面平行，避免弹簧陷入与弹簧测功机外壳或弹簧测功机极限接触。位卡之间存在摩擦。
58、在同一个实验中，绘制力图时所选择的比例尺应相同，并适当使用比例尺，使力图略大一些。
59、合力不一定大于分力，分力也不一定小于合力。
60、三个力的合力的最大值是三个力的值之和。最小值不一定是三个力的值之差。您必须首先确定它是否可以为零。
61. 两种力量结合成一股力量的结果是独一无二的。将一种力分解为两种力的情况并不是唯一的，可以有多种分解方式。
62 力分解成的两个分量必须与原始力具有相同的性质，并且必须是同一物体接受力。例如，如果将一个物体静止地放置在斜坡上，则其重力可以分解为使物体向下滑动的力和使物体向下滑动的力。使物体压在斜面上的力不能说是滑动力和物体在斜面上的压力。
63. 当物体在崎岖的斜坡上向前移动时，它不一定会受到向前的力。认为物体向前运动时会有向前的“冲力”是错误的。
64.所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的，因为惯性只与物体的质量有关。
65. 惯性是物体的基本属性，而不是力。作用在物体上的外力不能克服惯性。
66、当物体上的力为零时，速度不一定为零，而当速度为零时，物体上的力也不一定为零。
67、牛顿第二定律中的F F=ma 通常指物体所受的总外力。相应的加速度a就是总加速度，它是独立产生的加速度的矢量和。当只研究某种力产生的加速度时，牛顿第二定律仍然成立。
68、力和加速度之间的对应关系是没有顺序的。当力改变时，加速度也随之改变。
69. 虽然从牛顿第二定律可以得出，当物体不受外力作用或合外力为零时，物体会匀速直线运动或静止，但它不能可以说，牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例。因为牛顿第一定律揭示的物体具有保持其原始运动状态的性质，即惯性，这是牛顿第二定律所没有体现的。
70. 牛顿第二定律在力学中广泛应用，但它并不是“一刀切”并且有局限性。它不适用于微观高速运动物体，只适用于宏观低速运动物体。
71、利用牛顿第二定律解决动力学中的两类基本问题的关键是正确确定加速度a。计算总外力时，必须进行正确的受力分析高中物理多用电表读数，不得漏力或加力。
72. 使用正交分解法建立方程时，请注意合力和分力不能重复计算。
73. 注意F sum = ma 是一个向量公式。应用时必须选择正方向。一般我们选择外力之和的方向，即加速度的方向，作为正方向。
74、超重并不意味着重力增加，失重并不意味着重力消失。超重和失重只是表观重量的变化，物体的实际重量并没有变化。
75、判断超重或失重时，不看速度的方向贝语网校，而看加速度的方向是向上还是向下。
76、有时加速度方向不是垂直方向，但只要有垂直方向的分量，物体也处于超失重状态。
77、对于两个相关的物体，其中一个处于超（失重）状态，其支撑面上的整体压力将大于（小于）重力。
78. 国际单位制是一种单位制。不将单位制理解为国际单位制。
79. 力的单位牛顿不是基本单位，而是派生单位。
80、有些单位是常用单位而不是SI单位，如小时、公斤等。
81. 进行物理计算时常常需要统一单位。
82、只要存在一个与速度方向不在同一直线上的净外力，物体就会作曲线运动，无论所施加的力是否为恒力。
83、做曲线运动的物体的速度方向是沿着该点所在轨迹的切线方向，而不是沿着合外力所在轨迹的切线方向。请注意差异。
84. 全运动是指物体相对于地面的实际运动，不一定是人们感受到的运动。