2023年3月21日，在推进嘉善县高质量发展示范点建设的背景下高中物理必修二第一章试题，嘉兴市物理二年级学生“新课标新教材”专题研修活动在嘉善市举行在嘉善县第二高级中学举行。来自嘉兴各地的高中物理教师，来自各县（市、区）的高中物理教学研究人员以及吴雷锋名师网络工作室部分成员从“新”出发，走向“新”，研究新教材，并对新选择进行基准测试。
嘉兴教育学院高中部主任、嘉兴中学物理教研员、省特级教师、高级教师吴雷锋先生主持了简短的开幕式。吴老师对本次活动的内容进行了整体介绍。本次研训活动包括“课堂观摩与教学点评”和“教材分析与教学建议”两部分，分别由同班2节异质课堂观摩课组成。必修的第二模块“交流电的描述”和教学点评，所选的第三模块由5章教材分析和教学建议讲授组成，充满了有用的信息。
第一阶段的“课堂观摩与教学点评”，我们聆听了两位老师的精彩授课。嘉善二中项令平老师通过四个任务驱动，带领学生了解交流电的周期和频率，找出交流电的等效值，探索交流电峰值与有效值的关系。海盐二中陆兵老师通过传感器演示了三张Ut图像，引导学生区分直流电和交流电。然后，他通过手动发电机的图像与实际猜测的理想化正弦图像的差异，启发学生分析原因，提高科学思维。 。通过学生电源输出的交流电的图像，引导学生读出周期频率，并利用图像和公式相互转换，加深对交流电不同描述方法的理解。
嘉善中学陈龙梅老师点评同班两次异质课堂教学。项老师性格温和，能说会道。她的课注重学生思维的起点。在实验研究中，利用照度计通过交流电和直流电使相同的两个灯泡发出相同的强度留学之路，从而将不可见的热效应转化为可见的发光强度。然后用微元法推导理论，逻辑关系清晰，理论与实验相结合，渗透等价思想和能量视角。卢老师幽默风趣，风趣幽默。他和学生回忆了电磁打点定时器和火花定时器的8V和220V交流电的对应值，并介绍了课题。卢老师引导学生通过比较直流电和交流电同时产生的热量，计算出交流电的有效值。类比给出了正弦交流电峰值与有效值的关系。最后，扩展应用程序以帮助学生了解交流电对电容器和电感器的影响。
在第二阶段“教材分析与教学建议”中，嘉兴高级中学王金峰老师对人民教育出版社选修必修课3第一章《分子动力学理论》进行了分析。王老师在这一章从物理学科的核心能力出发，指出了如何在每节课中落实核心能力高中物理必修二第一章试题，并给出了本章的课表和建议。
随后，平湖中学胡小强老师向大家分享了他对人民教育出版社选修必修课3第二章“气体、固体和液体”的理解。胡老师强调了课程标准的指导作用，并对教材（内容概述、理解和内涵）和教学建议进行了分析。胡老师鼓励物理老师要照顾好孩子的好奇心和创新能力，宏观与微观相结合，重视物理与生活的结合，通过有趣的探索形成物理概念。
随后，海宁高中林佩秋老师对人民教育出版社选修课三中的第三章《热力学定律》进行了分析，从课程标准内容与解读、学科核心能力、教材说明和教学建议等角度进行了分析，作业设计与评价、2023年选题分析从关注教材变化、划分教材结构单元、结合新知识从微观角度认识“内能”五个方面进行分析。学科指导，渗透热力学定律。
桐乡市凤鸣高级中学王景国老师对人民教育出版社选修必修课三《原子结构与波粒二象性》第四章进行了分析。王老师对比了新旧课程标准，划分了教材的结构单元以及教材编写的三大特点。建议教师将物理学史融入教学，鼓励学生学习作为科学家严谨、执着、不懈追求真理的精神。
嘉兴一中高悦悦老师通过教材分析和教学建议，对人民教育出版社选修课三第五章“原子核”进行了分析。在教材解析环节，高老师根据课程标准讲解了大单元目标，并根据教材内容梳理了本章物理学科的核心素养目标。高老师建议，教师要渗透保护思维，尝试多种教学方式，防止模式单一、“审美疲劳”。
研讨会最后，吴雷锋老师对本次活动进行了总结，并对本市高中物理后续教学和研究提出了一些建议：1、适应当前变化； 2、紧跟课程改革步伐； 3、安排教学和科研。吴老师鼓励全市高中物理教师通过培训和学习新课程标准、新教材，注重核心能力在课堂教学中的落实。面对新教材、新选考，吴老师希望老师们紧跟课改步伐，关注选考，结合各学校的学术情况把握教学目标和策略。最后，吴老师对下一阶段高中物理教研和本学期期末考试进行了规划和安排。
本次研修活动紧凑、内容丰富，包括课堂教学的现场观摩、具体教学的点评分析、新教材的实践点评和建议等。这是一次从理念到实践的全方位培训，参训教师收获颇丰。此次“新课标新教材”专题研修活动的成功举办，为物理教学核心能力的实施提供了可行的建议和策略，为嘉善县高质量发展示范点建设贡献了力量。教育的力量！