8月25日，江苏省中小学生实验能力大赛小学科学、初中生物决赛在无锡市一中拉开帷幕。当天，来自全省13个区市的104名选手以及来自江苏省对口支援的新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州的4名选手经过层层选拔进入决赛。他们同台竞技，在实验中共同探索科学的神奇奥秘和有趣的现象。
参观考场：
用水果发电，模拟古代计时器……
实验贴近生活、有趣，考验学生的科学实践能力
扬子晚报记者现场采访发现，参加小学科学和初中生物比赛的学生大部分是小学五年级和初中二年级学生。尽管年纪轻轻江苏物理竞赛培训，但他们做实验时却非常专注、一丝不苟。那么，他们现场进行了哪些实验比赛呢？
“今年的小学科学实验命题是项目化、生活化的。”南京晓庄学院小学科学组、食品科学学院命题专家贲爱玲教授告诉扬子晚报/紫牛新闻记者。比如个人实验题之一是关于夏天常见的问题。向日葵和莲子被解剖；合作实验进行了水果电池实验，考生要用香蕉、梨和土豆制作最佳水果电池、点亮发光二极管等。
有趣的是，还有一个与测试地点相关的问题——为无锡一中安装赤道日晷。参赛者不仅要自己安装赤道日晷模型，还需要能够显示准确的时间。 “我们的目的不仅是让学生通过古老的计时工具来观察时间，也是为了提醒大家珍惜时间。”本爱玲说道。
“初中生物的试题重点考察学生探索实验的能力，以及能否运用科学思维设计实验。”初中生物组命题专家、南京晓庄学院发展规划部主任张边江教授表示江苏物理竞赛培训，考生必须在50分钟内独立完成三个实验。 “我们的试题来自于日常生活材料，比如一个是探究泡菜制作过程中添加维生素C对降低亚硝酸盐含量的影响。这是一个跨学科的实验，考生必须开动脑筋，设计梯度寻找最优值。”
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“事实上，从2022年开始，我省将开始举办省级学生实验能力竞赛，鼓励和引导中小学生积极参与实验活动，从而撬动课堂教育中主体教育方式的转变，促进学生实验能力的提高。”发展全省中小学开设足够的实验课程。”江苏省教育厅基础教育处副处长叶兵认为，实验教学是深化中小学科学教育课堂教学改革的一个非常重要的突破口，也是实施科学教育的关键。学科教育和实践课程思想的重要方面。
他说，今年5月，教育部等18个部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育的意见》。江苏目前正在制定具体实施意见，将对如何加强中小学科学教育作出统筹安排。
“今年学生参与积极性很高，全省第一轮网络知识竞赛共有230万学生报名，参与率超过95%。”江苏省教育装备与勤工助学管理中心主任沉本岭表示，本次竞赛充分体现了“培养综合科学素养、动手操作和实践实验能力”的教育导向。值得一提的是，今年特邀支援新疆克州的江苏省学生参加总决赛，与江苏学生同台竞技。 、合作交流，加深友谊，培养感情。
记者了解到，今年实验能力大赛实现了理科、化学、生物全覆盖。大赛于今年4月20日启动，历经实验知识竞赛、分区赛和决赛三个阶段。其中，高中物理和高中化学两个科目的期末考试于8月14日在扬州中学举行。
扬子晚报/紫牛新闻记者 王云
校对：盛媛媛