有机化学是高中化学的重要组成部分。由于其种类繁多、结构复杂、与生产生活联系密切，已成为高中化学的难点。在最近阶段的教学中，我总结了以下方法来帮助学生进一步了解。很好的理解，从而为选修五打下了坚实的基础。
1.结构决定性质——学习有机化学的法宝
结构决定性质，性质反映结构。这在有机化学中尤其明显。这不仅体现在化学性质上，也体现在物理性质上。因此，在有机化学的研究中，我们一定要善于运用这个法宝。这样，你在学习有机化学时就可以触类旁通，达到事半功倍的效果。
从物理性质来看，烷烃的熔点和沸点随碳数的增加而升高，状态也由气态到液态再到固态的变化。对于相同碳数的烷烃异构体，支链越多，熔点和沸点越低。
从化学性质来看，烷烃的单键结构决定了化学性质的稳定性，取代反应是其特征反应；不饱和烃中的双键和三键很容易断裂，因为其中的一个或两个键具有比较的化学性质。活泼的加成和加聚反应是其特征反应；苯芳烃由于苯环结构的特殊性，具有饱和烃和不饱和烃的双重性质。它们很难氧化，但易燃，可以发生取代和加成反应。烃衍生物的性质是由官能团的性质决定的，因此必须根据官能团的类型来分析烃衍生物的性质。如甲酸乙酯、葡萄糖等。它们虽然不属于醛类，但都含有醛基，因此都具有醛类的主要性质。从结构上看，甲酸（H-CO-OH）既有-COOH，又有-CHO，因此甲酸具有酸和醛的双重性质。
2. 分析“断键”规则——正确写作反应的关键
学生在书写有机化学反应方程式时，面对复杂的有机分子结构如何学好高中物理化学，有些困惑。如果能掌握化学键在反应过程中的“断键”规律，对于正确书写反应产物、平衡反应方程会有很大帮助。 。例如，乙醇主要化学反应的断键规则包括与钠反应断裂羟基中的OH键、催化氧化断裂羟基中的OH键以及羟基所在碳上的CH键。基团所在，并发生酯化反应，断裂羟基中的OH键。
3.学会辩证分析——灵活运用知识的能力
在有机化学的学习中，学习一种或几种化合物的性质来推断其他同系物的性质，从而将庞大的有机物系统化、规则化，是学习有机化学的基本方法。然而，在审视不同事物的普遍联系的同时，我们也必须了解它们的发展和特殊性，这就要求我们了解它们的普遍性和特殊性。
有机物种类虽多，但也有同系物，其结构和性质相似。这就是普遍性。因此，复习时只要认真了解一种或几种化合物，就可以推导出其他同源化合物的性质，从而将庞大的有机物系统化、规律化。然而，任何特殊性都不能完全包含在普遍性中。复习时要善于发现有机物的特殊性中的普遍性，要在普遍性的指导下研究特殊性。以醇为例：醇可以催化氧化成醛并消除形成烯烃，但(CH3)3C-OH不能氧化成醛，CH3-OH和(CH3)3C-CH2-OH不能消除形成烯烃烯烃。这很常见。性别与特殊性之间的关系。
有机化学中蕴藏着许多辩证关系。关键是在学习有机化学时能够对具体问题进行具体分析，综合考虑事物的内部联系和外部条件，灵活做出判断和处理，培养辩证思维。习惯。
4、建立良好的相互联系——实现知识融合
在有机化学的学习中，除了掌握各种有机物质的性质和用途外网校头条，更重要的是掌握有机物质之间的相互转化关系，理清知识之间的联系，形成知识网络，达到有机化学的目的。整合知识。 。例如，重要的碳氢化合物和碳氢化合物衍生物之间的相互转化关系可以表示为：
CH=CH→CH2=CH2→CH3-CH2-Cl→CH3-CH2-OH→→→
学习有机物质的相互转化，不仅要掌握转化过程的反应方程式和反应类型，还要了解转化过程与材料性质、制备、使用时间的关系。
五、理论联系实际——促进知识不断升华
理论联系实际是一切认知活动的基本原则。化学是一门实验性学科，有机化学是与生产、生活密切相关的知识。在学习中，我们要善于运用化学原理来分析生活中的化学现象如何学好高中物理化学，解决实际问题。我们还要善于解决问题。在回答问题的过程中，可以加深对化学原理的理解，实现知识的升华。
比如，学习了“多糖”一节后，你会分析，吃干糖时，要慢慢咀嚼，在嘴里咀嚼的时间要长一些。你可以体验一下味觉变化的原理，也可以把它与很多饮食保健的原则联系起来：饭后不喝酒。水太多，有些食物可以帮助消化，有些食物阻碍消化等等。这会让你对淀粉的水解有一个深刻的了解。
通过理论与实践相结合，拓宽学习思路，培养思维的灵活性和适应能力，学会关心社会生活，努力用所学的知识解释生活中的现象，提高知识传递能力和创新能力。
以上只是从几个方面提出了有机化学的学习方法。当然，有机化学的学习也需要从不同角度、不同层次去理解，实现知识与能力的同步发展。